99-关于中学生身体素质调查报告

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1、1关于中学生身体素质调查报告班 级：高 128 班研究起止时间：2009 年 11 月2010 年 5 月指导老师：张 玲组 长：周克岛组 员：胡亚萍、冯 艳、文 静、林声琴、吴莲凤、吴世雄、侯晓平、何传胜、王海德一、课题的确定由于学习的压力越来越大，课堂练习和课外练习也越来越多，加之由于网络的普及，学生上网玩游戏的时间也可能很长，而没有锻炼身体的时间，或者不注意锻炼身体，等等，所以，中学生身体状况越来越差。为此我们小组担出这样的课题。课题研究的目的与意义目的：让中学生了解自己的身体状况，如何改善自己的身体状况。意义：有利于改善中学生的身体状况，促进中学生的健康生长，提高中学生的身体素质。课题

2、研究涉及的内容范围：中学生的身体素质。研究及完成报告中每一课题组成员完成的具体工作：周克岛：采访体育生，写结题报告。林声琴、吴莲凤：设计研究性学习调查问卷。胡亚萍、冯艳、文静：发研究性学习调查问卷。吴世雄、侯晓平、何传胜、王海德：查资料，整理资料。二、开题报告1、研究背景。学校近期要举办一年一届的运动会，各年级的学生都在利用课余时间进行锻炼。体育活动的训练给我们的校园带来了不同寻常的生机，对每个学生的影响也大不一样。有些同学积极参加体活动充满热情期待着能在运动会上拿出好成绩。也有些同学对体育活动没多大兴趣，也不经常锻炼。所以对于这个问题，我们比较感兴趣，也很有信心研究这个课题。2、研究过程.（

3、2009.112010.5）第一阶段：时间：2009 年 11 月 5 日16 日。地点：教室。人物：全组成员。事件：确定研究课题。周克岛：现在的中学生大多不注意锻炼身体，导致身体素质很差，要不我们就来研究2这个课题吧？吴莲凤：这个课题应该不错，一方面可以调查同学们的身体状况，一方面还可以了解同学们的锻炼身体方法，说不定对我们会有帮助喔！胡亚萍：确实，现在中学生的身体素质真的很差，我们去调查这个原因了解下也不错。吴世雄：摁，这个主意不错，我赞成！你们觉得怎样呢？其余组员：我们都赞成。通过观察学习和生活，先由每个成员提出各自的研究课题，然后开会讨论，确定了研究课题。第二阶段：时间：2009 年

4、11 月 18 日30 日。地点：教室。人物：全组成员与指导老师。事件：制定活动步骤。通过对这个问题的可行性分析，在老师的帮助下初步制定活动步骤。第三阶段：时间：2009 年 12 月 6 日12 日。地点：教室。人物：全组成员。事件：完成了大致的开题报告。第四阶段：时间：2009 年 12 月 16 日31 日。地点：教室。人物：全组成员。事件：在开题报告的基础上进行进一步的研究探讨。周克岛：现在开题报告已经大致完成，接着该去制作问卷调查，并且发给同学们选择。林声琴：我和冯艳、文静负责去制作问题调查。制作出调查问卷。第五阶段：时间：2010 年 1 月 5 日10 日。地点：教室。人物：全组

5、成员。事件：集体讨论，把调查问卷制定出来，并发到各班。第六阶段：时间：2010 年 1 月 12 日1 月 15 日。地点：教室。人物：全组成员。事件：统计调查问卷。第七阶段：时间：2010 年 1 月 20 日3 月 20 日。地点：教室。人物：全组成员。事件：进行走访调查，并上网查资料。何传胜：我负责去访问调查。王海德：我负责进行笔录。候晓平：我负责去网上查找资料。第八阶段：时间：2010 年 3 月 25 日3 月 28 日。地点：教室。人物：全组成员。事件：开始准备进行结题。第九阶段：时间：2010 年 4 月 13 日4 月 28 日。地点：教室。人物：全组成员。事件：基本完成结题报

6、告。三、调查问卷分析关于身体素质问卷调查表 31、你所在学校有课外体育活动课吗？A、过去没有，现在也没有 6% B、过去没有，现在有 19% C、一直都有 75%2、你知道什么叫课外体育活动吗？ A、知道 82% B、不知道 3% C、不清楚 15%3、如果你的学校现在已经开展课外体育活动你对课的形式满意吗？A、非常满意 85% B、不怎么满意 9% C、不满意 6%4、你认为课外体育课能改善你的身体素质吗？A、当然可以 86 % B、不明显 8% C、根本不能 6%5、你对体育活动课感兴趣吗？A、非常感兴趣 91% B、不怎么感兴趣 6% C、根本不感兴趣 3%6、你目前为止擅长几项体育技能

7、？A、没有 0% B、1-3 项 90% C、3 项以上 10%7 你认为课外活动课能够增加你对体育的喜爱吗？A、当然可以 83% B、不可以 5% C、不清楚 12%8、身体素质包括哪些？A、速度、耐力 2% B、灵敏、力量 3% C 、速度、耐力、灵敏、力量 95% 9、你认为你的身体素质怎么样？A、很好 65% B、不知道 17% C、不好 18% 10、你对加强身体素质有什么建议？ 1、重视学校体育工作，加快推进课改。要求每一所中、小学都按规定开足、开齐体育课和体育锻炼课，学生每天做广播操，落实每一天一小时体育活动，增加学生兴趣和个性的体育内容。2、重视对学校体育的经费投入，改造学校体

8、育设施，保证学生体育锻炼的硬件条件和制度落实 。同时可考虑设立体育“杯赛” 、活动奖励经费，鼓励学校开展形式多样的体育竞技比赛，丰富学生的体育活动。 3、加强对学校体育教学和学生体质的监测与评估，并纳入学校管理综合评价体系。 4、改革体育方式，引导培养学生终身体育的意识，积极开展各种学生喜欢的体育活动，全面提高孩子的身体素质。 5、进一步加强部门整合，推进体教、社教的场地和师资资源共享，加强对体育教师的培训，积极开发学生喜欢的各种体育游戏类项目，使学生自觉地参加体育锻炼，以此提高学生的身体素质。四、研究结果1、通过问卷调查的形成,我们了解到大多数的中学生参与体育活动的热情较高.平时回积极配合体

9、育老师,参加各项体育活动。42、通过访谈,我们了解到体育活动不仅仅对我们身体健康有好处,而且能够陶冶人的情操,使身心愉快。问题讨论.1、研究过程中我们部分资料准备并不是非常充分.所以,对有些问题并不是能准确的解释。2、在回答问卷查的同时,有些同学没有本着诚实认真的态度,不配给我们的研究.研究所解决的问题：通过研究，我们了解了当代中学生体育锻炼中所存在的问题，呼吁中学生行动起来，积极投身于体育锻炼中，提高个人身体素质。研究问题的假设： 在研究过程中，我们设想过，假如绝大多数人对体育锻炼抱有积极态度，我们下阶段的工作目标就是在生活、学习中为同学们能参与体育锻炼提出建议。假如同学们对此持反对态度，我

10、们就要寻找关于体育锻炼好处的文章，以便使我们同学能更热情地参与体育锻炼。研究采用的基本方法：问卷调查、采访法、查资料（上网、书籍）等。 五、结题报告关于学生身体素质总结与建议我市中学生体质健康状况不同年级(龄)段不同性别生长发育水平与全国比较均呈相对正常状态，其身体素质、形态机能、健康水平基本正常。速度力量、耐力素质好，学生体质综合评价良好，但是不同年级组的学生身高及心肺功能存在不同程度的差距，学生近视、口腔的患病率呈逐年上升趋势，情况较严重，其主要原因、客观上受生活条件、遗传因素的影响，主观上受教育环境的影响，改进此状况要有针对性的加强教育思想的转变，减轻学生的负担。创造和优化教学氛围，不断

11、优化学生生活学习环境，注重协调营养锻炼和保健的平衡；加强健康教育，养成良好的生活学习锻炼习惯，促进青少年身心正常生长发育，不断增强体质，力争在三五年内使全市中学生体质健康状况全面超过全国平均水平。中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定指出：“学校教育要树立健康第一的指导思想” ，学校教育工作者要站在全面提高民族素质培养全面发展的人的高度，树立教育可持续发展的观念。随着素质教育不断深入发展，改革教育制度，转变教育观念，改进教学方法是当前的主要任务。打破以升学教育为核心的旧的教育教学制度与方法，树立以培养全面发展的人的素质教育的新观念，正确认识素质教育的内涵与外延，真正将广大师生从片

12、面追求升学率的盲目思想和作法中解放出来，使减轻学生的负担落到实处，才是促进广大青少年身心生长发育健康成长的有效保证。5加强学校体育卫生工作的科学管理：教育行政部门作好指导、督导工作，贯彻落实党和国家的方针政策，深入学校、学生，督导检查，调查研究教育教学法规执行情况，组织推广体育卫生工作的先进经验，落实学校体育卫生工作的组织管理机制及职能作用。学校要将体育卫生工作列入学校全面推进素质教育，落实教育方针政策，教育教学法规的重要组成部分，制定学校体育卫生工作发展规划，明确体育卫生工作各个职能的规章制度及工作职责，正确指导和严格督导教育教学过程中各个环节的落实。建立学校体育卫生工作效果评价体系；学校体

13、育卫生工作综合评价，学生体质综合评价、体育教育教学工作、学生健康保健工作评价等。为广大青少年创造一个优美的氛围。认真做好学生体质健康状况的调研工作，各级各类学校要加强学生体质健康工作的管理，形成合理的组织机制，制定科学的规划，规范检测方法，数据统计分析方法，组织专家研究取得科学的结论，为教育行政部门提供指导督导工作的依据，为广大体育卫生工作者改进工作提出对策，总结先进的经验进行推广。学校体育卫生工作的硬件建设必须跟上发展的形势，有规划地不断改进和完善更新体育卫生的场地设备，以适应社会发展的需要、教育发展的需要，青少年身心发展的需要。 通过这次调查研究，我们深知增强青少年体质的重要性，只有以强健

14、的体魄，良好的身体素质为基础，才能在学习上更进一步。所以增强青少年体质是我们当前的一项重要任务。研究结果分析：通过我们组走访观察以及对问卷的统计，我们发现绝大多数同学都认为体育锻炼是十分有益的。这与我们最初的设想大致相同。同学们大都认识到学习与锻炼的密切关系，这为我们具备良好体魄有了坚实的基础。结合我们上网所查的资料，我们得出：中学生渴望体育锻炼，中学生更需要体育锻炼！课题组的建议或倡导：1、国家应颁布相关法律等规定，以保障中学生体育锻炼的机会。2、各学校应认真对待此类问题，保障中学生必要的体育锻炼时间。3、我们中学生应具备良好的心理素质，积极参与体育锻炼。4、从生活和学习的各个方面关注体育锻

15、炼，重视身体素质。5、养成良好的学习和生活习惯。六、个人心得体会周克岛：在一年的研究性学习活动中，有过面对困难而畏惧，有过争论而不欢而散，有过共同努力而成功的喜悦。其中，我最大的体会是团队合作的重要性。林声琴：正如政治老师说的，一个人有一种思想，但两个人却有三种思想。同一个问题，大家一起努力解决，团结合作，那也便不是困难了。6吴莲凤：在一个需要团队合作的活动中，就需要齐心协力，发挥各自的特长，人尽其才，对自己，对团队而言都是最有价值的。当然，团结固然重要，我们也不可缺少独立的思考。个人的创新加上团队的合作，相信我们肯定能把工作完成得更好！胡亚萍：很快地，一年的研究性学习落下了帷幕。其中不乏有欢笑，也有争执。但最后我们还是成功地完成了研究性学习。虽然不敢说很完美，但毕竟这是我们辛苦工作后的产物，不管它是怎样的，都是我们的骄傲。这是我最想说的，也是最深的感受。这是我们十人一起努力的结晶，凝聚十人的力量，它是很有价值的。我相信！文静：通过这次研究性学习，让我们清楚地认识到增强青少年体质的必要性，以及重要性。只有在拥有一个良好体质的前提下，才能将更多的精力放到学习上。只有增强了体质，才能更加轻松的学习。所以良好的体质为更好的学习奠定了基础，同时，在这次研究性学习中，我们也进一步学会了合作。冯艳: 沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。