初一下第三单元语文测试题2

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1、 1第三单元测试题 (2) 姓名：_ 分数：_基础知识积累与运用。1 请在方格内认真书写下面的文字，看谁写得又工整又漂亮。 （2 分）伟大人物的最明显的标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服障碍，达到期望的目的。2 在本单元的人物画卷中，我们认识了他们：为我国核武器事业“鞠躬尽瘁，死而后已”（ ），历经磨难仍要“扼住命运咽喉”的（ ），知耻而后勇令人耳目一新的（ ），默默耕耘做了也不说的（ ）。走近他们，我们的精神也得到了升华。（4 分）3 下面词语中有四个错别字，找出来在方格中工整地写出正确的汉字。 （4 分）潜心惯注 心会神凝 一反既往

2、 慷慨淋漓 锲而不舍 沥尽心血 搏学多识 锋芒毕露 妇孺皆知 马革裹尸 杂乱无张 一拍既合4 能与前边加点部分构成最佳对偶的一项是( )（2 分）今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，_。但此时此地，有何话可说? 我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死，_，和平可期_，杀人者必覆灭。a 人民生活痛苦 斗志昂 民主有望b 人心异常悲愤 意志紧 民主自由c 人民无比沉痛 志不绝 争取民主d 人心异常悲愤 志不绝 民主有望51936 年 10 月 19 日，我国著名新闻记者、出版家邹韬奋在上海各界公祭鲁迅先生大会上讲的话是这样的：“今天天色不早，我愿用一句话来纪念先生：许多人是不战而屈，鲁

3、迅先生是（ ） 。请联系上文将空白处补充完整。 （2 分）6 读对联，找伟人。 （4 分）青史千秋何堪魂去，寸草春晖难报恩来。写的是（ ） ，我的理由是（ ） 。草堂留后世，诗圣著千秋。说的是（ ） ，我的理由是（ ） 。 阅读能力阅读文言文孙权劝学 ，回答 712 题。初，孙权谓蒙曰：“卿当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 ”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日当刮目相看，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。7 写出孙权劝学中的两个成语

4、，并解释。 （4 分）8 孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么？（用原文回答） （2 分）方法： 目的： 9 准确翻译下列句子（4 分）卿言多务，孰若孤？卿今者才略，非复吴下阿蒙。10、解释下列词语的古今不同义。 （4 分）（1）博士：古义： 今义： （2）布衣：古义： 今义： 11 本文以对话为主，不多的几句话，就表现出了人物的性格特点。请根据课文内容，写出以下人物的特点。 （2 分）（1）孙权： 。（2）吕蒙： 。12 你还知道那些关于劝学的名言，请写出两句来。 （2 分）阅读下面语段，回答 1316 题奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人

5、却截然不同 甚至可以说他们走向了两个相反的极端。奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生 。波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时(包括波恩做学术报告时)打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的方法做得更好”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他说话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识

6、的知识分子当中，包括中国和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对信任他。“文革”初期，他所有的研究所(九院)和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于 1967 年 6 月成功地制成了氢弹。1971 年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中

7、国共产党的理想党员。13、 奥本海默与邓稼先性格和为人截然不同：奥本海默是_；邓稼先是_ _ (2 分) .14、 奥本海默是一个复杂的人。佩服他、仰慕他的人很多，是因为_；不喜欢他的人也不少，是因为_ _。(2 分)15 作者把美国的奥本海默和邓稼先对比着写，起到了怎样的作用？谈谈你的理解。 （2 分）16、文中列举邓稼先在“文革”中的两件事正是为了说明什么？（2 分）阅读邂逅霍金回答 1720 题 2自从时间简史在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。青年学人争读时间简史 ，一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书，一则太忙，二则有自知之明，未必看得懂。但我对霍金以高度残疾之身能写出如此经典

8、著作的精神和业绩，却是充满了深深的敬意。我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。7 月 15 日下午，一位青年朋友约我一起去那家有百年历史的 ORCHARD（果园）茶室，走过剑河边时他告诉我，傍晚霍金常在这里散步，有时可以遇见他。于是霍金成了我们的话题，我问这位学西方哲学的博士生是否看过时间简史 ，他说看过，但也没有看完。这使我颇感自慰，我的选择看来是明智的。六时半，当我们从茶室回家又经过剑河边时，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金和以前在照片上见到的完全一样。车驶近了，我却呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思；都是，或许都不是在他经过我身边的那段时间我什么

9、也没有做，只是目送着他静静地过去。这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在或者说是被安放在轮椅车背上。除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠，也可以视为显示着超常的魅力。我想走上前去，又下意识地摸着照相机，但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分的热情表现。或许是周围的人感染了我。当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默

10、地跟随着，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。霍金是不幸的，他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病，要不，凭着他的才华和毅力，他完全能为人类作出更杰出的贡献。霍金是幸运的，他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代，要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作？他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是 IBM 公司专为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌

11、声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的可贵。愿霍金在平静中度过他不平凡的一生，更愿世界上其他“霍金”能像他那样幸运。注：霍金，1943 年生，英国理论物理学家，主要致力于黑洞量子力学的研究。 霍金自 1962 年起就患有严重的疾病，长期被禁锢在轮椅上，不能写字，只能讲出一些只有几个亲友才能听得懂的话语。但他凭着超人的意志和智慧探索宇宙的奥秘，成为继爱因斯坦之后的当代最著名的理论物理学家之一。时间简史 霍金所著的科普作品，1988 年初版，讲述关于宇宙本性的最前沿的科学探索成果。洛阳纸贵（东晋左思三都赋写成后，轰动一时，豪贵竞相传抄，使得洛阳纸价上涨。后来比喻有价值

12、的著作风行一时。 ）17面对心中敬仰的大师时，作者为何什么也没有做，只是目送着他静静地过去？（2分）18“我却呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思；都是，或许都不是” 作者当时心理活动是怎样的？请你用第一人称加以描述。五十字左右。 （4分）19大群歌迷面对偶像大声尖叫甚至失声痛哭，而文中的行人面对霍金却平静如常。联系二者谈谈你的感受。 （4分）20“屈原放逐，乃赋离骚 ；左丘失明，厥有国语 ；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览 ；韩非囚秦， 说难 、 孤愤 。 ”请你也列举一个身处逆境仍奋斗不息的例子：（本单元课文涉及的除外） （2分） 阅读下面语段，回答2125题。飞少负气节，沉厚寡言

13、。天资敏悟，强记书传，尤好左氏春秋及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦不寐。生有神力，未冠 ，能挽弓三百斤。学射于周同。同射三矢，皆中的 ，以示飞；飞引弓一发，破其筈 ；再发，又中，同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是 益自练习，尽得同术。未几，同死，飞悲恸不已。每值朔望 ，必置酒肉，诣同墓，奠而泣，又引同所赠弓，发三矢，乃酹 ，父知而义之，抚其背曰：“使汝异日得为时用，其殉国死用乎？”应曰：“惟大人许儿以身报国，何事不可为？”未冠未成年。冠，古代的礼制，男子到了二十岁，即举行加冠礼，表示已经成年。中的（zhngd）射中箭靶的中心。筈(ku)箭的末端.这句是说,岳飞把周同射在箭靶中心的箭的尾部射中了,使它破裂了,可见箭术之高。由是因此。朔望农历每月初一叫朔，十五叫望。酹（li）将酒倒在地上，表示祭奠。21解释下面句中加点词的意义。（3分）尤好左氏春秋（ ）诵习达旦不寐（ ）飞引弓一发（ ）2