《江苏省镇江市2017届中考语文作文内容充实复习学案无答案20170616216.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省镇江市2017届中考语文作文内容充实复习学案无答案20170616216.doc（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中考作文导学案内容充实教学目标1.了解中考作文在“内容”方面的具体要求。2.掌握让“内容充实”的方法和技巧，并运用于写作之中。3.引导学生分析作文“内容空洞”的原因。4.能运用“提升要诀”提升作文水平。教学重难点1.掌握让“内容充实”方法和技巧，并运用于写作之中。2.能运用“提升要诀”提升作文水平。教学过程一、导入：周易家人中有云:“君子以言有物,而行有恒。”言之有物，是指文章或讲话内容具体而充实。同学们的作文虽有了很大的进步，但是仍有一些作文出现内容空洞、千篇一律、无病呻吟、生编硬造等问题。而同学们写作文时也是苦不堪言，觉得作文便是作难，搜肠刮肚，绞尽脑汁还无啥可写。还有些同学一到写作文时便
2、抄袭、拼凑、剪辑、组合作文选中的优秀篇章，进入了一种机械的制造程序，制造出一些徒有躯壳，没有灵魂，死不死，活不活，黑不黑，白不白的“灰色作文”。千百个不同的脑袋里有的是一样的思路，一样的模式，一样的体系，使作文堕落成一堆没有生命力的文字拼凑。二、明确要求明确中考作文评分标准对“内容”的具体要求。新课标为中学生设定的总体目标是：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。”“具体明确”即是对作文的具体要求。在阶段性目标也有这样的要求：“写作要有感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩。”与“内容充实”相对的就是“内容欠充实”。阅卷老师判定
3、“内容欠充实”的具体标准是：(1)记叙文：没有明确的人物事件，或者记叙的人物事件不够详细、具体、生动、实在。在一些抒情性散文中，情景渲染不到位，没有较为典型的镜头、场面、片段。(2)议论文：堆砌一些无效材料，即搬用了大量的材料，却不能论证文章的观点；大多用抒情或议论的语言表达材料，没有运用充足的事实材料或理论材料论证观点；引入的事实论据少，而且只会分析原话题材料，缺乏论证过程。 三、病文剖析小组合作，课前选出组内内容不充实的病文，分析病状及成因归纳：不同的文体，其内容的失分形式不同记叙文（包括童话、寓言、故事新编）病状：只是简单的叙事，没有具体的过程。叙事没有中心，故事不完整。病因：没有交代清
4、楚故事的要素。有的同学在一篇文章中写了好几件事，但每件事都是蜻蜓点水，一带而过。议论文（包括议论性的散文）病状：空谈口号，说大话，没有具体的典型势力和精确的理论依据。病因：记忆的材料太少，肚子里没“货”，只好空谈了。四、提升要诀读优秀例文，思考：我们如何才能做到具体明确、文从字顺地表达自己的意思呢？学生交流，教师归纳（一）写作前积累准备叶圣陶先生在文章例话中说：“作文原是生活的一部分，生活也就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然也就活泼地流个不歇。”因此平时要注重积累材料，多观察，多记录，多体悟，功夫在诗外。（二）写作中注意事项记叙文（1）围绕中心展开景物描写：写景状物的文章要抓住
5、景物的特点，要写出景物与众不同的特点。写人记事的文章中，必要的环境描写能为事件的发展烘托气氛，不断地把矛盾推向高潮。【语段写作训练】事件概述：我考试失利，爸爸讲述蝴蝶王的故事，鼓励我重拾信心。请添加适当的环境描写A 书桌上摊放着数学试卷，那是一个刺眼的分数59分，可能老师记分数时也很气愤，试卷都划破了。59分，我该怎么办？该怎么向爸爸交代？我越想越生气，抓起数学试卷狠狠地扔到了地上。我慢慢地拾起地上的数学试卷，我仿佛看到了那美丽的蝴蝶王在风雨中不知疲倦地飞翔。它让我明白：要勇敢地面对人生路途上的风风雨！B我豁然开朗， （2）围绕中心展开人物描写：写人的文章要写好人物的外貌，言行、心理活动等。说
6、清楚人做了什么事，怎么想的，怎么说的，怎么做的，于细微处见精神，使读者如见其人，如闻其声。内容具体了，人物特点就表现出来了。例如景阳冈一课，通过对武松的言行、心理活动的细致描写，刻画出一位颇具个性的打虎英雄的形象。【升格训练】 【原文再现】 从那一刻开始(二类文) 学习书法已经好几年了，但总是找不到方向。（开头过于突兀，让整篇文章产生一种不和谐的韵律，逼仄的开头不利于主题的丰富。而且和下文的衔接也不是很顺畅。） 这或许是我学习书法这么长久以来遇到的最大瓶颈。临摹颜真卿的祭侄文稿将近四个月，但老师总说缺少些什么，我不停地练习，但是结局是不行，然后揉碎一张张载满希望的宣纸。（你在临摹时到底缺乏什么
7、？这种简单的叙述很难使主题丰富，要通过细节的描写和个体情感的体现来完成文章内容的丰富性。）颜真卿之所以能如此泼墨是因为他当时的心情，（而我）自然体会不到颜的情感。并且我始终认为，书法最高境界不在于相似，而是一种自创的风格，如今我却被困在这框架之中，丝毫追（找）寻不到方向。 一次偶然的机会，我有幸来到了上海市博物馆，欣赏了米芾的多景楼记，在千万幅作品中，我唯独倾心于它，当之无愧的“刷字”，笔锋很重，完全不受拘束。在看似隔断又意味相连的数十字之间，我竟体会到一种方向（搭配不协调，可改为“我竟感受到一种方向的召唤”）。从那一刻开始，我似乎抛开了颜真卿的死板，从“刷字”中深受启发。 （文章的关键词是“
8、那一刻”，你在写与米芾的多景楼记相遇那一刻的感受和触动很为重要，这段的描写要细腻。在选材上，要为体现内容的丰富性而渲染，千万不能蜻蜓点水般的掠过，只有这样你选择的材料才能具有张力，把本来单薄的主题突现出来，真正做到让材料充实起来，让主题丰盈起来。） 当我重新提起笔的一刻，墨汁竟在宣纸上行云流水般地散开了，虽然还有原先的影子，但心态却发生了大变化，我追寻到书法的方向（书法的方向因人而异，这里可以改为“我找到了属于自己的方向”）。我想有时人也好似这样啊！在经历繁忙复习阶段时，我总是被繁重学习压的透不过气来，有时要出去呼吸新鲜的空气，去欣赏不同的风景，从而收获最本质的本真（读来令人有点如坠雾中，不知
9、所云。可改为“从而获得心灵的顿悟”）。或许换了角度思考，就会有柳暗花明之感。 从那一刻开始，我体味到一种书法的方向，一种生活的方向，正如梁实秋所说：“一切绚烂之极又归于平淡了。” （有时候，适当的议论对文章内容的丰富会起到一定的强化作用，因为那样会让表达更有力度。所以文章的结尾部分要通过议论的表达方式来升华主题，丰富主题。） 本文叙述了作者潜心学习书法的历程。通过临摹颜真卿的祭侄文稿而产生的困惑，从而陷入迷惘之中。但从“那一刻”在上海看到米芾的多景楼记“开始”，心中所有的困惑都一瞬间消失。所以最后再次提起笔来时，心与神通，万象归一。因此作者得出一个结论：体味书法其实就是体悟人生。文章结构较紧凑
10、，叙述的笔调也很简约，但遗珠之憾还是存在，主要有以下几点：1这是一篇在考场上争议较大的作文，学生的文笔和语言的功底都很不错，但唯一遗憾的是文章的主题不够丰富，所以最后被判为二类卷。选择的材料不能够完全来凸显内容的丰富，叙述比较凌乱。2文章起笔就很突兀，导致读者在阅读下文时一点指向性都没有，所述事件缺乏质感，因而在阅读的过程中没有整体感，断断续续。3主题是否丰满，能否打动读者，最关键的还要看文章所抒之情是否能引起读者共鸣，所发之感是否有引人深思的独特见解。所以文章的结尾部分，千万不能仓促收束，要用凝练的文字，通过深情的呼唤来引发读者的共鸣。在这一点上，这篇文章没有做好，结尾时虽有简单的议论，但力
11、度远远不够，因此也难达到预期的效果。【升格指导】 本文可以从以下几个方面去修改：1充实材料，把已有的材料铺张开来，可以通过对细节的雕琢，来丰富主题。只有材料丰盈了，具有一定的张力，才能够在别人阅读过程中自然而然带来饱满的感觉。如，可以在文章的开头就营造一种“盲目，内心苦闷，冲突”的氛围，在临摹“颜真卿的祭侄文稿将近四个月”时，你是怎么临摹的？内心的感受是什么？可以通过动作的描写与心理的刻画来展示自己内心的“无方向”。2刻画细节，重点突出你在上海观看书法作品时被米芾的多景楼记所震撼的“那一刻”，刚好也能抓住文章的关键词，扣题紧密。这个细节的刻画是全文的关键所在，它是文章成败的分水岭，文章的内容是
12、否丰富，在这一块完全可以彰显出来。3升华结尾，让文章的主题从一个普通的现象上升到一个深层的哲理上。让读者阅读文章后引发一种熟悉的体验，或从中获取一种豁然开朗的顿悟，从而内化为自己的精神力量。这篇文章的结尾需要补充自己观看优秀书法作品后个性化的体验，作品给自己带来的冲击感，等等。可以夹叙夹议，可以抒情，最好能和开头形成鲜明的比照，以一个有力的动作来完成最后一击。 【升格作文】从那一刻开始（一类文） 一张张揉碎的宣纸散布于书房，一旁的马友友的古典大提琴也愈显沉重，几个月来，我一直找不到一种方向 这或许是我学习书法这么长久以来遇到的最大瓶颈。临摹颜真卿的祭侄文稿将近四个月，从起初的结构相似，笔画的侧
13、转相似，直至最后的游丝也达到神似程度。但老师总说缺少些什么，我不停地练习。然后揉碎一张张载满希望的宣纸。颜真卿之所以能如此泼墨是因为他当时的心情，我没有他的经历，自然体会不到那份内心情感。并且我始终认为，书法最高境界不在于相似，而是一种自创的风格，如今我却被困在这框架之中，丝毫找寻不到方向。 一次偶然的机会，我有幸来到了上海市博物馆，欣赏了米芾的多景楼记，在千万幅作品中，我唯独倾心于它，当之无愧的“刷字”，侧锋转笔间流露出一种抑扬顿挫的韵致，起笔很重，不受束缚，中间随意略轻，尽显豪放。在看似隔断又意味相连的数十字之间，我竟体会到一种从未有过的明朗。从那一刻开始，我似乎抛开了颜真卿的拘泥，从“刷
14、字”中深受启发。更为可贵的是，米芾也是在临摹遍百家的书法后，才积聚形成自己的独特风格。 当我重新提起笔的一刻，墨汁竟在宣纸上行云流水般地散开了，虽然还有原先的影子，但心态却发生了大变化，我在朝着自己的方向泼墨。或许，人生方向亦是如此，在经历繁忙复习阶段时，我总把自己困于厚厚的资料之中，有时，我们更该放开内心，去体味不同的风景，从而收获心灵的顿悟与生活的本真。或许换了角度思考，就会有柳暗花明之感。 我将一张张揉碎的宣纸铺平，沉心欣赏古典大提琴的旋律，从那一刻开始，我体味到一种书法的方向，一种生活的方向，正如梁实秋所说：“一切绚烂之极又归于平淡了。”评语：个体化的体验和思考让文章内容立刻丰富起来，
15、特别是开头和结尾部分的修改，让整篇文章立刻文气贯通，主题凸显。另外，行文中通过错落有致的叙述把自己内心世界的困惑、矛盾等一系列心理活动表现得淋漓尽致，在很大程度上加深了文章的厚度，体现了一种磅礴的大气和高度。特别是结尾部分，把平常无奇的小事上升到哲思的高度，把一种对人生的感悟凝聚于此，如一声浑厚的呐喊，发人深思，令人醒悟。【教师补充】内容是文章价值的决定因素，材料是内容的基本载体。因此，考场作文必须在选择材料上独具慧眼，掌握选材、用材的技巧，这将对内容充实、中心明确起到事半功倍的效果。请同学们修改自己之前的一篇不太满意的作文，使得内容更为翔实。五、真题演练（江苏盐城2015年中考满分作文）有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有份情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的耳畔他们（它们
