《江苏省铜山区八年级语文下册第六单元30诗五首学案（无答案）新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省铜山区八年级语文下册第六单元30诗五首学案（无答案）新人教版.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、30诗五首学案教师寄语：读史可以明智，读诗可以聪慧。学习目标1有感情地朗读并熟练地背诵这五首诗歌。2品味语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。3培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美能力。学习重难点：理解诗歌内容，感受诗歌韵味。学习过程一、基础知识1、给下列加点字注音金樽（ ） 珍馐（ ） 投箸（ ） 挂罥（ ）塘坳（ ）庇护（ ） 阑干（ ） 风掣（ ） 突兀（ ）狐裘（ ）2、填写表格，识记文学常识。诗题出处作者朝代二、阅读课文，整体感知。3、朗读课文，划分节奏（方法提示：朗读古诗要做到读音准确、停顿恰当、重音合理，读出作品的感情和气势。背诵古诗应当从整体上把握作品，应当在明确
2、作品的内容、理清作品结构及作者思路的基础上，反复地诵读，仔细地体会作者的精妙之处。要在理解作品的基础上和背诵的过程中加深对作品的理解。）（1）问君何能尔？心远地自偏。（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（3）风雨不动安如山 （4）山回路转不见君，雪上空留马行处4、在反复朗读诗歌的基础上，概括五首诗的内容。饮酒：行路难：茅屋为秋风所破歌：白雪歌送武判官归京：己亥杂诗：三、精读课文，局部研讨1、饮酒诗中“悠然见南山”的“见”有的版本作“望”，能说说两种版本的优劣吗?2、学习行路难(其一)，思考下列问题：A、哪些动作反映了作者当时的内心情感?B、作者为什么提到吕尚、伊尹的故事？C、这首诗歌表达了作
3、者怎样的思想感情？3、茅屋为秋风所破歌表达了作者怎样的思想感情？谈谈你对“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的理解。4、学习白雪歌送武判官归京回答问题：A、诗歌写了哪两方面的内容？B、诗歌表达了诗人怎样的思想感情？C、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”为什么说这两句诗是咏雪的千古名句?5、“落红不是无情物，化作春泥更护花”写的是一种什么样的精神，有何言外之意？四、课堂小结收获：疑问：五、达标测试默写：1、饮酒中体现诗人主观情感与外界客观景物融为一体的名句是 ， 。2、行路难中表现诗人远大抱负与坚定自信的名句是 ， 。3、目前国内住房价格上涨不停，如果杜甫再生也许仍会慨叹： ， 。4、白雪歌送武判官归京中以花喻雪的千古名句是 ，与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有相似意境的句子是 。5、己亥杂诗中被后人用来形容老一辈革命家鞠躬尽瘁精神的句子是 。3
