夏柏林2015年指数函数图像及性质公开课课件

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1、河南省电子科技学校公开课,河南省电子科技学校公开课指数函数图像和性质 主讲教师:夏柏林,某种细胞分裂时,第一次由1个分裂成2个,第2次由2个分裂成4个,如此下去,如果第x次分裂得到y个细胞,那么细胞个数y与分裂次数x的函数关系是什么?,一、创设情境,形成概念,河南省电子科技学校公开课,分裂 次数,第一次,第二次,第三次,第四次,第x次,.,x,河南省电子科技学校公开课,设问1:,像y=2x这样的函数与我们学过的y=x,y=x2,y=x-1这样的函数一样吗?有什么区别?,答:不一样。前一个函数的自变量在指数位置上,而底数为常数;后三个函数的自变量在底数位置上,指数为常数。,河南省电子科技学校公开

2、课,指数函数的定义: 一般地,函数 叫做指数函数,其中 x 是自变量, 函数的定义域是 R。,判断一个函数是否为指数函数的依据: 是否是形如 的函数,其中系数为1,底数满足 ,指数位置上是自变量x。,河南省电子科技学校公开课,为什么要规定a0,且a,1呢?,若a=0,则当x0时,,=0;,0时,,无意义.,当x,若a0,则对于x的某些数值,可使,无意义.,如,若a=1,则对于任何x,R,,=1,是一个常量,没有研究的必要性.,为了便于研究,规定:a0 ,且a1,在规定以后,对于任何x,R,,都有意义,且,0. 因此指数函数的定义域是R,值域是(0,+).,时就没有意义 。,想一想:,河南省电子

3、科技学校公开课,识记与理解 练习: (口答)判断下列函数是不是指 数函数,为什么?,河南省电子科技学校公开课,例:,已知指数函数 的图象经过点(2, 4),求f(0), f(1), f(-3)。,解: 因为 的图象经过点(2, 4),所以 f(2)=4, 即 , 解得 a=2 ,于是 f(x)= 所以, f(0)=1, f(1)=2, f(-3)=1/8 .,河南省电子科技学校公开课,二、实践操作,探求新知 设问2:得到函数的图象一般用什 么方法?,列表、计算(代数)、描点、连线,在同一坐标系中分别作出如下函数的图像:,列表如下:,河南省电子科技学校公开课,河南省电子科技学校公开课,在同一坐标

4、系中分别作出如下函数的图像:,实践操作:,列表如下:,河南省电子科技学校公开课,( ),(,),河南省电子科技学校公开课,通过作图,我们发现y=ax的图象大致分两种类型,即0a1和a1,图象如下:,河南省电子科技学校公开课,指数函数 的图像及特征,图像分布在一、二象限,与轴相交,落在x轴的上方。,都过点(0,1),第一象限的点的纵坐标都大于1;第二象限的点的纵坐标都大于0且小于1。,第一象限的点的纵坐标都大于0且小于1;第二象限的点的纵坐标都大于1。,从左向右图像逐渐上升。,从左向右图像逐渐下降。,河南省电子科技学校公开课,图 象,性 质,y,x,0,y=1,(0,1),y=ax (a1),y

5、,x,(0,1),y=1,0,y=ax (0a1),定 义 域 :,值 域 :,恒 过 点:,在 R 上是单调:,在 R 上是单调:,a1,0a1,R,( 0 , + ),( 0 , 1 ) ,即 x = 0 时, y = 1 .,增函数,减函数,指数函数 的图像及性质,当 x 0 时,y 1. 当 x 0 时,. 0 y 1,当 x 1; 当 x 0 时, 0 y 1。,河南省电子科技学校公开课,三、深入探究,加深理解,引导学生观察图像,发现图像与底的关系,在第一象限沿箭头方向底增大,底互为倒数的两个函数图像关于y轴对称,河南省电子科技学校公开课,1.下列以x为自变量的函数中,是指数函数的是( ),四、当堂训练,共同提高,河南省电子科技学校公开课,2、求下列函数的定义域:,五、小结归纳,拓展深化,1.本节课学了哪些知识?,指数函数的定义 指数函数的图像及性质,2.记住两个基本图形:,河南省电子科技学校公开课,六、布置作业,提高升华,(1)必做题,(2)选做题,河南省电子科技学校公开课,

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