2014年中考思想品德题型专题指1

上传人:平*** 文档编号:14302919 上传时间:2017-10-29 格式:DOC 页数:5 大小:47.45KB
返回 下载 相关 举报
2014年中考思想品德题型专题指1_第1页
第1页 / 共5页
2014年中考思想品德题型专题指1_第2页
第2页 / 共5页
2014年中考思想品德题型专题指1_第3页
第3页 / 共5页
2014年中考思想品德题型专题指1_第4页
第4页 / 共5页
2014年中考思想品德题型专题指1_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《2014年中考思想品德题型专题指1》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2014年中考思想品德题型专题指1(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、2009 年中考思想品德题型专题指导一、单项选择题【题型分析】选择题是中考最基本的题型。近几年中考试卷对选择题的能力要求越来越高,不但考查识记能力,比较、判断能力和浅显的理解、分析能力,还考查归纳、演艺、推理、探究、创新等较高层次的能力。由于该题型所占份数较多,是影响考试成绩的一个重要因素,因此,提高选择题的解题能力和得分率,十分重要。【解法指导】解答思想品德单项选择题应遵循先审题干、后审题肢。首先,要明确题意。选择题的题干都以材料的形式出现,这一段材料主要讲什么意思,必须听懂、弄懂。同时,要明确材料后面的要求,规定我们解决哪些问题。从常见的试题来看,主要用“表明”、“说明”、“启示”、“体现

2、”、“原因”等五种规定性词语来限定答题的思路。其次,要着重弄清题干在时空、内容、逻辑三方面的规定性,以便确定题干规定的知识范围。第三、审题肢,遵循以干求肢的原则。大家在审题肢时要注意确定四种不同的题肢:1、确定哪些是正确的题肢,即符合题干规定要求的题肢。2、确定哪些是错误题肢,即存在明显知识性错误的题肢。3、确定哪些是干扰性词语,即与要求不符。解答单项选择题,通常运用排除法、对照法。先用排除法,排除掉最不符合题意的或明显错误的题肢。如果剩余的题肢无法用排除法,就运用比较法,就是将题肢与题干进行比较对照。题肢中涉及全面与片面,则选全面;涉及本质与现象,则选本质;涉及直接与间接,则选直接说明题干的

3、题肢。【典例分析】下表为某省城乡居民人均收入统计表,从中可以得出( )城镇人均可支配收入(元) 农村人均纯收入(元)2006 年 8690.62 3263.992007 年 9124.3 4216.752008 年上半年 5123.4 2642.17城乡居民收入存在差距 城乡居民收入没有差距城乡居民生活水平逐渐降低 应该缩小城乡差距,实现共同富裕A. B. C. D.解析:解答表格题要求既从横向上看,又从纵向上看。本题从横向上看,城乡居民收入存在明显差距,可见错误,采用排除法排除掉;从纵向上看,城乡居民生活水平逐渐提高,可见不正确,可排除,故正确答案为 C。二、简答题【题型分析】简答题是中考固

4、定题型,其生命力经久不衰,且常考常新。这种题型对于考查学生的知识掌握程度、思维发展水平、文字表达能力等具有明显的优势。近年来,中考试题中的简答题突出了对理解能力、应用能力、理论联系实际能力以及创新能力和实践能力的考查,能力要求明显提高。纵观以往中考题可知简答题主要有填表类、说明类、时事类、概括类、表格类、漫画类、评析类等几种题型。【解法指导】解答简答题一般按“四步法”进行。第一步,仔细审题。先审材料,找出材料中的关键词或关键信息,分清材料层次,概括出材料的中心;然后再审读设问,弄清试题要求。通过审题,准确把握试题的含义,明确考查的知识点以及能力要求。第二步,回归教材。即根据材料的内涵和设问要求

5、,找准材料中相关的知识点。第三步,理清思路,组织答案。做到既要观点全面,又要层次分明。第四步,对照检查。答完题后,还要注意查漏补缺。解答简答题一般要注意以下几个方面:1、开门见山,直截了当;切忌拖泥带水、啰啰嗦嗦。2、紧扣主题,简明扼要,言简意赅,不可长篇大论。3、要点齐全,层次分明,条理清楚,一目了然。4、注意回归教材,紧扣课本知识作答,不应随便发挥,力求使用科学用语。【典例分析】材料一: 2008 年 11 月 10 日,湖北省潜江市人民法院对天门城管打人致死案作出判决,分别判定城管孙代榜、熊巍、鄢志明、胡落红等人有期徒刑6 年、5 年和 3 年,至此,震惊全国的“城管打死人案”落下帷幕。

6、此案中,魏文华因用手机拍摄孙代榜等人与村民冲突的场面而被孙代榜等人活活打死。材料二:2008 年 11 月 20,第五届全国十大见义勇为好司机表彰大会在北京举行。为保护乘客财产安全与歹徒英勇搏斗的河南省新乡市运输公司驾驶员谢启民、奋不顾身抢救交通事故人员和财产的焦作市云台山旅游车队司机闫云楠荣获“全国见义勇为司机”称号。材料一、二分别说明了什么?请你结合材料谈一下,怎样才能成为一个有正义感的人?解析:这类试题在中考试卷中所占比重较大,它侧重考查理解能力,是考查学生基本能力的重要题型。解答此题首先要认真阅读背景材料,然后回归教材,用所学知识进行解答。通过阅读材料可知,这是两则一正一反的材料,材料

7、中人们的行为不同,则导致了结果的不同。然后结合材料,联系自身实际,运用相关课本知识谈出自己的实际做法即可。参考答案:材料一说明非正义的行为会阻碍人类社会的进步与发展,损害公共利益和他人的正当权益,会遭到道德的谴责或法律的制裁;材料二说明正义的行为,会得到政府、社会及人们的赞扬和支持。做一个有正义感的人,就要做到:尊重和遵守制度、规则和程序;按照正义的标准对人对事、做人做事,非正义的事坚决不做;不伤害他人、不侵犯他人的合法权利;在日常生活中,见到非正义的行为要及时制止,对受害者给予援助。三、辨析题【题型分析】辨析题又称为判断分析题,这种题型在中考中较为常见,它侧重考查分析判断能力、识记能力、理解

8、运用能力。初中学生往往缺乏辩证思维的基本素质和能力,思维方式不同程度地存在绝对化倾向,比如对某一事物或观点的认识,要么认为绝对正确,要么认为绝对错误。这种题型则能有效地考查全面、辩证的分析问题的能力,有效地考查学生的综合素质与创新能力。这种题型灵活多变,迷惑性较强,有一定的难度。辨析题大致可以分为是非判断类、因果关系类、条件关系类、并列关系类、转折关系类、辨析行为类等几种类别。【解法指导】解答辨析题应分“三步走”:第一步,辨别正误。这是关键的一步,如果判断不准,后面的分析就会做无用功。面对辨析题,要认真审题,逐字逐句推敲,明确题目中的观点或行为正确与否,做出准确判断。第二步,分析说明。这是解题

9、的重点所在。如果通过辨别,认为观点或行为正确,就要联系所学知识分析说明正确的原因,如果认为观点或行为错误,就要分析错误的原因,然后结合所学知识,纠正错误。分析说明时要做到条理清晰,全面透彻,有理有据。第三步,总结评价。在辨是非、明对错、析事理的基础上,从宏观和微观两方面得出总结评价,亮明自己的观点,或指明正确观点的意义,或揭露错误观点的实质和危害,以达到照应题目、深化主题的功效。【典例分析】2008 年 12 月 11 日,广西壮族自治区成立 50 周年庆祝活动在广西隆重举行。自治区成立 50 年来,经济总量增长 40.8 倍,城乡居民生活实现了由贫困到温饱再向小康迈进的历史性跨越;农业生产全

10、面发展,农村经济不断壮大,已经成为农业大省;工业已经成为全区经济发展的主导力量,汽车机械、钢铁锰业、有色金属、电力、建材和农产品加工等特色产业成为推动全区经济增长的支柱产业。2007 年,广西全区生产总值达到 5955.65 亿元,在全国的位次由1958 年的第 22 位上升到 2007 年的第 17 位,排名西部前列,人均生产总值突破万元大关对此有人认为,确保少数民族的自主权利就能实现民族自治地方的繁荣和发展。解析:这是一道条件关系类辨析题。解答这类试题,要注意仔细分辨问题之间是否存在条件和结果的关系,以及这种关系是否充分或者必要,也就是说要分析条件关系能否成立。本题的条件不全,将实现民族自

11、治地方的繁荣和发着条件之一“确保少数民族的自治权利”作为唯一条件,显然是片面的。只要补全其他条件,就能使条件和结果的关系成立。参考答案:这种观点是错误的。我国确保少数民族管理本民族地区事务的自主权利,能够调动少数民族人民的积极性,有利于民族自治地方的繁荣和发展。实现民族自治地方的繁荣和发展还必须在国家的统一领导下,坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则,也离不开国家的扶持,当然更离不开少数民族自身的艰苦奋斗。四、分析说明题【题型分析】材料分析题是中考思想品德试题的重要题型,形式多样,富于变化,兼容性强,具有一定难度,是考生必须掌握的一种题型。材料分析题,要求运用基本理论分析实际问题,

12、具有较强的时代感和思想性,考查分析、判断、综合能力以及应用能力,注重理论和实际相结合,特别是凸现德育功能,关注学生的情感体验和价值观引导,帮助学生领悟人生真谛,明理践行,实现和谐发展。材料分析题的设问往往针对学生的思想行为实际或社会普遍关注的实际问题,注重以人为本,关注学生的可持续发展,要求同学们就试题给予的观点、材料、情景等现象,根据问题进行分析说明。材料分析题问题的设计有大有小,综合性强,答案要求多样和多元,学生做起来有一定难度,得分率不是很高,所以应该予以特别重视。此题型主要以文字材料类、图表类、漫画类、图文结合类为主。【解法指导】材料分析题主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力,对

13、学生来说,稍有难度,若能掌握解题技巧,难题也能迎刃而解。首先,把材料认真的读一遍,联系所学知识,勾画出一些重点关键词、关键句。再根据这些关键词、关键句,联系题目的设问,回归教材组织答案。在回答问题时,书本知识与材料内容都要有所运用,一般来说,先答出书本上的理论知识,再用给出的材料加以说明。有的时候,题目的答案就在给出的材料中,只要把语言重新组织一下就可以了。此外,还要多问自己几个“是什么事”、“为什么会这样”、“该怎么做”,这样可以把题目答地更全面,确保万无一失。【典例分析】新闻一新华网讯:回望 30 年不难发现,河南省越来越坚定地践行“两个毫不动摇”,在一届届省委、省政府的带领下,探索前进,

14、从而实现了河南公有制经济从小到大、由弱变强的历史性突破,创造了非公有制经济“总量迅速增长、质量显著提高、贡献明显增大”的辉煌现在,成功走出了一条国有民营“双轮驱动”,公有非公“两翼齐飞”,具有河南特色的强省之路。新闻二河南日报报道:今年上半年河南省非公有制工业增长迅速,全省非公有制工业实现增加值 206195 亿元,增长 258%;对全省工业增长的贡献率已达 685%。从企业效益看,全省非公有制工业企业实现主营业务收入730252 亿元,增长 497%;实现利润 74314 亿元,增长 594%,利润占全省规模以上工业企业的 711%。根据上述两则河南省的经济新闻,分析回答下面的问题:新闻一中

15、河南省坚定践行的“两个毫不动摇”指的是什么?新闻二中河南省非公有制经济发展的数据反映了什么?河南省非公有制工业增长迅速,对全省工业增长的贡献率已达 685%。以小见大,这是否意味着非公有制经济将成为我国经济制度的基础?请结合新闻材料简要谈谈你的看法。解析:这类试题在中考试题中所占比重较大,属于基本类型,其综合性比较强,能力要求比较高。解答第一问,需要充分理解现阶段我国的基本经济制度;第二问,从河南省非公有制经济发展数据可知,材料二反映的问题是非公有制经济的重要意义。故第二问可围绕非公有制经济的意义来组织答案。第三问应该联系我国的社会性质及当今的发展状况来分析作答。参考答案:“两个毫不动摇”指毫不动摇地巩固和发展公有制经济,毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。反映了非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分,对充分调动社会各方面的积极性、创造性,满足人们多样化需求,增加就业,加快生产力发展具有重要作用。非公有制经济不会成为我国经济制度的基础。因为我国是社会主义国家,必须坚持公有制经济作为社会主义经济制度的基础,只是目前我国尚处在社会主义初级阶段,需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济;因此,河南省越

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号