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1、,20193卷 作文的审题与立意,高考试题再现 写作（60分） 22. 阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） （据“小林漫画”作品改编） 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。,试题解析 我来分析画面: 1. 2. 3. 4. 5. 6. ,试题解析 分析画面: 首先要总观全图，了解画面大意，弄清漫画展示的时间、地点、人物和事件等要素； 其次还要分清主次，了解画面的主要内容是什么，背景内容是什么，主要内容和背景内容之间有什么联系； 再次要注意细节，如人物的表情，服饰，动作等； 接着研习文字，漫画的名
2、称和其他文字属漫画的一个重要组成部分，在分析漫画内涵时，要结合名称进行研究； 最后看与现实生活中哪方面有联系，找准分析角度，想象把漫画内容故事化、情节化，把画面中的内容与现实生活相结合，通过分析来概括主旨。 往往漫画的主旨就是作文的主旨。,说出命题特点 1. 2. 3. ,命题特点 1.开放性。有限定性，又给了考生最大的写作空间，某种程度上说又有效防止了学生套作抄袭。 2.现实性。这画面信息很容易联系现实，特别是当下的师与生，这与每一个考生的生活和情感息息相关。一方面有利学生去写作，有东西可写，写真情实感；另一方面有利于引导学生关注生活关注现实，增强对现实人生的认识和把握！ 3.传承性。让学生
3、根据画面内容和寓意构思作文，是传统的作文题型，记叙文、议论文都可以自由发挥。,e,能说出审题立意方面存在的主要问题可能是什么吗？ 1. 2. 3. ,nj,审题立意方面存在的主要问题可能是 1.停留于就画面说事。对所看到的画面信息缺少全面深入的了解，致使写作内容肤浅，不能深入到人物内心，难以触动情感。 2.不能升华。缺少由点到面的升华，或人之常情的表达。 3.忽视全局意识。画面图文呈现的信息不能很好关联自己的理解，自己的经历。假如虚构内容，必定分数不高。,解题方案,漫画作文，针对漫画的信息，做文字转换分析，画里的人物、地点、事件，告诉什么，指向什么，如何定立意，如何用因果分析法、联系实际法、多
4、角度辐射法、抓关键词句法、辩证分析法去找准确立意等等。 （可以回看材料作文的审题技巧，漫画作文也是材料作文）,说说你写作的切入点： 或者说说你用了什么方法找准立意：,写作的切入点，比如运用多角度分析法，可以得到这样的立意： 从学生的角度，得出：感恩，再出发！长大后我就成了您！ 从老师的角度，得出：记住你的样子，祝福你的未来！ 从综合的角度；得出：老师无私的爱和奉献成就学生肩负使命不断前行！,想写得更精彩，可以借助联想，延伸出新的认识，从更加开阔的广度上来立意，既拓展了内容，也体现了思维的全面性。由画面，联想自己，现在，未来 还可以辩证思维，我如何、你如何，我这样、你那样，展示考生的辩证思维能力
5、，实现独辟蹊径、脱颖而出的效果。,课堂小结,1.理解并分析画面内容和寓意； 2.确定立意。 3.掌握漫画作文审题和立意的技巧。,练习： 阅读下列作文题，明确写作主题，拟出写作提纲。 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗 请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。,1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。 1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。 1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。 2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。,
