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1、江苏省太仓市、昆山市2014-2015学年七年级语文上学期期中教学质量调研测试试题第一部分（26分）1根据汉语拼音写出汉字。（4分） xi( )疵 概1( ) 眼花1io( )乱 天y( )海角2下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分） 光线暗淡下来，蜂巢门口却熙熙嚷嚷，十分热闹，一批又一批的采集蜂满栽而归。它们后腿上带着沉重的花粉球，就像从市场上采购回家的主妇，拎着满满两大筐的糕点，把大门堵得水泻不通。孩子们一下子变得哑雀无声，专心看起热闹来，觉得眼睛不够用了。3默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。（10分） ，江春入旧年。乡书何处达， 。（王湾
2、次北固山下） 中庭地白树栖鸦， 。今夜月明人尽望， ？（王建十五夜望月） ，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便， 。（ 赤壁） ，松间沙路净无泥， 。（苏轼 ）4名著阅读汤姆索亚历险记。（5分） 下面哪一选项中的人物不是汤姆的朋友？ A乔哈泼 B哈克贝利费恩 C贝琪撒切尔 D印江乔 汤姆曾经写过一份“血书”，内容是“哈克贝利费恩与汤姆索亚起誓，永不说出此事。如不守约，立刻死于非命。”“血书”中的“此事”指的是哪件事？汤姆为什么要起誓永不说出此事？5根据下面文字的语境，划线处填入的句子哪一项最恰当？（3分） 趁老农夫不在，彼得小兔溜进了菜园里大快朵颐。他先吃点青翠新鲜的莴苣，再吃些碧绿滚圆的青豆子，
3、最后啃着鲜嫩多汁的红萝卜。风里透着泥土的甜香，小鸟儿唱着醉人的音符，遍地的蔬菜又大又肥一彼得小兔 。 A一脸困惑的抓着头皮，不知所措B兴奋的穷追不舍，不让猎物脱逃 C临风顾盼，心满意足的摸着肚子D拱起脊背，屏气凝神的四下张望第二部分 （44分）阅读苏轼的水调歌头，完成第67题。水调歌头苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。6词前小序中写到“作此篇，兼怀子
4、由”。你认为此处的“兼”能否删去？为什么？（3分）7“但愿人长久，千里共婵娟”中的“但”是什么意思？在句中有怎样的表达作用？（3分）阅读下面一段文字，完成811题。孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务，权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【注】权：孙权，字仲谋，三国时吴国国王。吕蒙：字子明，三国时吴国名将。当涂：当道。涂，通“途”；掌事：掌管政事。辞：推辞
5、，推托。治经：研究儒家经典。博士：当时专掌经学传授的学者的官职。涉猎：粗略地阅读。8解释下列句中的加点词。（4分） 初，权谓吕蒙日( ) 蒙乃始就学( ) 及鲁肃过寻阳( ) 大惊曰( )9用现代汉语翻译下列句子。（4分） 蒙辞以军中多务 自以为大有所益10.孙权为什么要“劝学”吕蒙？他又是如何让吕蒙“就学”的？用自己的话简要说明。（2分）11.选文题为“孙权劝学”，却为什么要用较多的笔墨来写鲁肃的到访？说说你的理解。（2分）阅读社戏中的几段文字，完成12 14题。 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔
6、后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来
7、，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。12选文第段着重对小伙伴们的哪一方面进行了描写？这些描写有怎样的表达作用？（3分）13请从修辞的角度，对选文第段中画线的句子作简要分析。（4分）14.选文两段中的“似乎”“料想”“也许”大概”等词语均表示什么语气？连用这些词语有怎样的表达效果？（2分）阅读下面一篇文章，完成1519题。浮冰上的两者丹麦哈夫B卡威 饿到第三天的晚上，诺尼想到了尼玛克。在这座漂浮着的冰山上，除了他们两个以外，再也没有别的有血有肉的生灵了。 冰块裂开时，诺尼失掉了他的雪橇、食物和皮大衣，甚至失去了他的小刀。冰山上只留下他和他那忠实的雪橇犬尼玛克。现在，他们两个卧在冰上，睁大
8、眼睛注视着对方双方保持着一定的距离。 诺尼对尼玛克的爱是真真实实的一就像这又饿又冷的夜晚和他伤腿上的阵痛一样真实。但是，村里的人在食物短缺的时候，不就毫不迟疑地杀犬充饥吗？ “尼玛克饿久了也要寻觅食物的。我们当中的一个很快就要被另一个吃掉。”诺尼想。 空手他可杀不死尼玛克，这畜牲身强体壮，现在又比他有劲，所以，他需要武器。 诺尼脱去手套，解下了伤腿的绷带。在几个星期以前，他摔伤了腿，用两块小铁片和绷带捆扎固定。 他跪在冰上，把一块小铁片插入冰块的裂缝中，把另一块铁片紧贴在上面，慢慢地磨。 尼玛克看着他。诺尼觉得犬的两眼似乎闪着异光。 诺尼仍然磨着铁片，尽量不去想磨铁片干什么，铁片的边缘磨薄了，
9、天亮时分，小刀磨好了。 诺尼从冰块中拔出小刀，用拇指轻轻试着刀锋。太阳光照在小刀上，折射到他眼里，使他一时看不见东西。 诺尼硬起心肠来。 “来，尼玛克。”他轻声叫犬。 尼玛克迟疑地看着他。 “过来。”诺尼叫道。 尼玛克走上前来。诺尼从那畜牲盯着自己的眼神里看到了恐惧，从它的喘气声中和缩头缩脑的样子感觉到了饥饿和痛苦。他的心在流泪，他痛恨自己，又竭力压制这种感情。 尼玛克越走越近，它已经意识到了诺尼的意图。诺尼感到喉咙梗塞，他看到犬的眼里充满了痛苦。 好！这下是动手的时候了！ 一声痛苦的抽咽使诺尼跪立着的身体一阵震颤。他诅咒小刀，紧闭两眼，摇摇晃晃地把刀子扔得老远。然后，他张开空空的双手，蹒跚着
10、扑向尼玛克，他倒下去了。 犬围着诺尼的身体打转，嗥叫着。这下诺尼感到极度的恐惧。 他已经扔掉了小刀，解除了武装。他太虚弱了，再也不能爬过去取刀子。现在只有听任尼玛克的摆布了，而且尼玛克也非常饥饿。 犬围着他转，然后从后面扑了上来。诺尼可以听到这畜牲喉咙里的吞咽声。 诺尼闭上眼睛，祈祷犬的攻击快一些结束。他感觉到犬的瓜子踩着他的大腿，犬呼吸时喷出的热气冲击着他的脖颈。他随时都要放声尖叫。 然而，他感觉到犬滚烫的舌头直舐他的脸。 诺尼睁开眼睛。他张开手，抱住尼玛克的头。头靠着头，他轻轻地哭了 一小时后，一架直升飞机出现在北边天空。飞机上一个海岸巡逻队的小伙子俯视着下面，他看到了漂移着的冰山，发现冰
11、山上有什么东西在闪光。 这是太阳光折射在什么东西上面，而且一闪一闪的在动。他让飞行员降低飞机，看到冰峰的阴影下，有一个黑而不动的像人一样的黑影。怎么，还有两个黑影？ 他把飞机降落在一块较平的冰面上，然后上了冰山，黑影是两个一个小男孩和一条爱斯基摩雪橇犬。小男孩已经昏了过去，但还活着。那条犬无力地哀叫着，已经衰弱得一动也不能动了。 吸引了飞机上巡逻队员注意力的闪光物质是一把粗糙的小刀，刀尖向下插在不远的冰上，在风中摇曳着。15.仔细阅读全文，梳理故事情节，在下面的横线上填写相应的内容。（4分） 被困冰山，生命受到威胁 刀光闪烁，人犬成功获救16.比较下面两个句子，说说原句有怎样的表达效果。（3分
12、） 原句：在这座漂浮着的冰山上，除了他们两个以外，再也没有别的有血有肉的生灵了。 改句：在这座漂浮着的冰山上，只剩下了他们两个。17.“头靠着头，他轻轻地哭了”联系上文，说说诺尼为什么“哭了”。（3分）18.挣扎在死亡线上的诺尼，最终选择放弃自己的生命，这样的选择合理吗？说说你的理解。 （3分）19.读完全文后，你认为诺尼和尼玛克获救的原因是什么？（4分）第三部分（60分）20.作文。（60分）孩子的世界，是一幅随意泼墨的画，是一首纯洁无暇的诗，是一支清新可人的歌。孩子的世界，有欢乐，也有烦恼；有好奇，也有想象；有探索，也有思考；请你以“孩子的世界”为题，写一篇记叙文，为我们展现属于你的独特的世界。 要求：将题目抄写在答题纸上； 不要少于600字； 文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名； 卷面整洁，书写工整。5
