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1、技法三如何写好结尾9【技法点拨】先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。【例文1】(15来宾)材料作文风，跌倒了/才有了美丽的落叶/云，跌倒了/才有了滋润大地的雨水/太阳，跌倒了/才有了静谧的夜晚跌？跌，跌！漫漫长夜，几声蛙鸣传过；仰望星空，几点星光闪烁。突然，一颗星急速跌落。伴随着流星，我惊异地听到一个声音：“跌吧，中华民族从来不惧怕跌倒”。跌？一条大河旁，摆放着许多大桶，垒着许多简易的炉灶。他站在一个炉灶边，仔细地看着炉灶中沸腾的液体，时不时用竹竿去搅拌那白色的液体。一个随从模样的人跑过来，对他说：“蔡大人，不行啊，那样的纸根本不能书写。”“什么？
2、”他的眉头皱了一下，但眼看天色已晚，只好让众人回去休息。晚上，他的心情跌落到了谷底。他睡在床上，辗转难眠，最后干脆从床上爬起来，嘴里不停念叨：“为什么会失败呢？为什么呢？”突然，他灵光一闪，有办法了。第二天，他叫随从按新方案去生产纸张，经过几天几夜的努力，终于造出了一批满意的纸。当这第一批纸试用成功后，他露出了久违的笑容。他，就是蔡伦。蔡伦用他的创新精神，发明了造纸术，难道，这就是征服跌倒的成果？跌，这是一个静夜，只有几声蟋蟀的叫声传来。四周一片漆黑，在一间小屋内，灯光仍亮。灯下坐着的，是司马迁。他盯着一边的书稿，正在奋笔疾书。在他的书桌边，是一大摞已经写完的书，那就是名垂千古的史记。司马迁虽
3、是一位史学家，但他终究不是圣人，他也有遇到问题的时候。只见他时不时低头沉思，一会儿翻阅史料，一会儿伏案疾书。当他伸伸腰，刚要休息时，远方传来了一声鸡鸣天已经亮了！不知度过了多少个这样的夜晚，终于有一天，这部书完成了。这部巨著，被司马迁用自己的坚持披上了一层历史的光辉，可是，那个时候，司马迁已经是戴罪之身，被处以腐刑了。跌倒，没有让司马迁沉沦；跌倒，成就了千古绝唱史记。跌！“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”面对元将张弘范的劝降，文天祥以这样一句流传千古的话回答了他，同时也表明了自己的志向：誓死不屈。文天祥被敌人囚禁了五年，受尽了凌辱折磨，犹如跌入了十八层地狱，可他还说：“吾不能捍父母，乃教人叛
4、父母，可乎？”铮铮铁骨，又怎会随意跌倒？公元1283年，那一天，乌云蔽日，凄风怒号。文天祥一脸正气，从容走向刑台。向南方拜了三拜后，这位民族英雄，壮烈地跌倒在了敌人的铡刀之下。文天祥去了，但他用自己不屈的正气，述说一世忠心，造就千古英名。中华历史的书页上，永恒地记载着他的身影！漫漫长夜，几声蛙鸣传过；仰望星空，几点星光闪烁。我看见，华夏之魂，在无数次跌倒之后，升腾，升腾，最后，屹立在无边的历史天空中【名师点评】(1)构思独特，首尾圆合。作者在标题的设置上，匠心独运。首段从流星的跌倒引出话题，尾段再次回到对自然的叙写，并上升到对民族命运的思考上，首尾呼应，浑然一体。(2)选材典型，主题深刻。作者
5、选取了三个历史人物进行刻画，而这三个历史人物，“跌倒”的程度越来越深，环境、情感也随之强烈，深刻地体现了民族之魂。(3)纵横开阖，行文大气。整篇文章既有现实，又有历史；既有对科技的思索，又有对家国命运的抒怀，作者挥笔而就，让我们感觉到立意的高远。【例文2】(15哈尔滨)命题作文：不成曲调也是歌不成曲调也是歌细数过去的时光，好似一首不成曲调的歌，流淌在心里，暖意洋洋。我刚出生时，安安静静，惹得大家一阵担心，还好，爷爷机智地在我身上连拍几下，不一会儿，我大哭出声，而且啼哭不止，闹得奶奶连声怪罪爷爷太粗鲁，让她的宝贝孙子受了委屈。后来妈妈说，你当时号哭的声音，只怕全世界的人都能听到。作为家里唯一一个
6、小孩，每个人都对我很好，好到让其他小朋友羡慕，衣来伸手饭来张口，只要撒娇，就能得到自己喜欢的东西，真正是有求必应，而我不喜欢的事情，家人也不舍得逼迫我，所以在许多小孩可怜兮兮地上幼儿园时，我还在家里做“混世魔王”。等到四岁的时候，妈妈忍无可忍，连绑带架附恐吓，狠心地将我送到幼儿园。那时，我在路上各种撒娇耍赖，想让妈妈放我一马，可是屡战屡败，最后，整条街上都能听到我的嚎叫。入园后，一看小朋友那么多，老师也和蔼可亲的样子，我不一会儿便笑逐颜开，欢呼雀跃。因为在家中一向横行霸道，凭着以前的经验，我挑战了各种园规，带领着一众好朋友反抗老师，时不时父母也被老师请来喝茶，几次过后，妈妈受不了我的顽劣，运用
7、了各种家法伺候，但是，我禀性难移，所以效果也不明显。入园后，虽然老师对我的顽劣无计可施，但是很欣赏我的学习能力，想当年，我可是公认的认字达人，三字经几十句背起来也很轻松，英语单词也比别人背得多。那时，幼儿园中时不时能看到一个小孩，摇头晃脑地吟诵着三字经，偶尔还夹杂几句英语。声音飘荡在园中，像一首奇特的歌。到了初中，我在老师的教诲下，进步很快，父母以身作则，也影响着我的一言一行，现在别人对我的评价不再是顽劣，而是脚踏实地、勤勤恳恳。那一句句夸奖的话，是对我的肯定，听在耳边的声音，如歌，让人沉醉。回忆着走过的路，觉得那些哭笑，那些夸奖，虽然不成曲调，但是承载了生命中的点点滴滴，交织成了生命之歌。【
8、名师点评】文章语言活泼，寓庄于谐。把整齐匀称的整句穿插在流利洒脱的散句之中，使自由散漫的旋律中表现出一种匀称的美感，疏散之中显出整齐，自然之中蕴含节奏，和谐畅达。文章介绍“我”自己在成长路上的磕磕绊绊，既有优点也有缺点。结构完整，层次分明，首尾呼应，详略得当。 【技法点拨】在文章结束时，以全文的内容为依托，用简洁的议论性语言，把主题思想明确地表达出来，或者在文章结尾处把写作意图交代清楚。【例文1】(15来宾)材料作文：风，跌倒了/才有了美丽的落叶/云，跌倒了/才有了滋润大地的雨水/太阳，跌倒了/才有了静谧的夜晚跌倒了也要笑那年，风华正茂的花儿接受了一场暴风雨的洗礼。豆大的雨点不停地打击着她，肆
9、虐的狂风不断地折磨着她。废墟下一个个鲜活的生命在不知不觉中悄然离开。她是上天眷顾的幸运儿，在那栋大楼中成为唯一的幸存者。可是上天总是喜欢捉弄人，留下了她的生命却夺走了她最宝贵的双腿。要知道，一双健美的腿对她来说太重要了。她喜欢跳舞，跳着欢快的舞蹈，生命就有了蓬勃的动力。她是舞蹈老师，没有腿，她还能怎样教孩子们欢跳？她看着自己被暴雨打落得七零八落，黯然神伤。昔日的美丽已荡然无存，今后该何去何从？明亮的病房刺得人眼生疼，病床上那通红的眼圈下悲伤不住地蔓延。她是一个舞者。可那闪耀的舞台已离她越来越远。只给她留下那只能坐下她一人的轮椅。她选择的回应方式是安于现状，平淡地在那狭小的空间里度过她的余生。可
10、是她的骄傲，让内心被束缚的渴望在某一天爆发出来。她的美丽还能绽放，这次她将重新转动她的命运之轮。然而，安装着假肢的她还没有迈步，就跌倒了，重重的跌倒了。她无数次迈开步子，又无数次跌倒。又一个暴风雨的日子里，她看着晒在阳台的衣服就要被雨打湿，又不由自主地迈开了步子努力尝试。这一次，暴风雨让她重生了！花瓣的凋零并没有带走她的美丽，反而让她沐浴着阳光，享受着这份世界上独一无二的美丽她终于又能走路了。如今她已能“健步如飞”，她重新返回了她的舞台。她的美丽终于再次绽放。玉树地震，她作为第一批志愿者赶赴灾区。当有人问及她的假肢时，她满脸笑容，没有悲伤没有忌讳，她大方地展现着她的美丽。她说她的“腿”可以随意
11、修剪，让它变得更好看；她可以在雨中无顾忌地漫步有那么一句话：残缺本来就是一种独特的美，是任何完整美所不可取代的，比如残臂维纳斯的残美。廖智的身上正具备着这份无可替代的美。这种美震撼人心，无法忘怀。没有跌倒，就没有廖智今日那沉静的笑容，没有舞台上那个翩翩然的美丽舞者。【名师点评】文章讲述了汶川舞蹈老师廖智的故事，她失去双腿后，依然咬紧牙关重新站立，继续在舞台上绽放的故事。本文注重细节刻画，将一个乐观、顽强的女子形象展现得淋漓尽致。开篇写花，且文中多处将廖智比作花儿，同时又用暴风雨比喻人生所遇到的艰难险阻，将花的寓意变得丰富，结尾再次点题“残缺本来就是一种独特的美”，升华主旨。【例文2】(15成都
12、)命题作文：挥手自兹去挥手自兹去挥手离去是告别，更是新生！题记草木告别地底泥土的温暖，才能将一簇簇崭新的绿色展现；江河告别山谷的挽留，才能挟着一路芬芳，把梦想带向远方大自然的一切正在教会我们挥手作别。我们对生活有着太多的眷念，但须得明白世上之事多是鱼和熊掌不可兼得，面对停留还是前行的选择，我们应当毅然选择挥手离去，沉湎于旧事就会忘记前行的方向。追溯历史，多少古人为我们诠释了离去的洒脱。“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”满腹诗书的诗仙太白，斗志昂扬地来到长安城，本想大展拳脚，却发现只有靠取悦皇帝方能换取荣华富贵时，他没有丝毫的犹豫，决然离去，挥手作别自己的为官梦。正是他的离去，世俗的枷锁才羁绊
13、不了他坦荡洒脱的胸怀，才无法扭曲他高洁自由的灵魂。试想，若是他面临选择时，在人格与名利中纠结，还怎能留下风雅不羁的仙人形象？怎会让后人发出“绣口一吐，就是半个盛唐”的赞誉？其实，面对各种前行的羁绊，人们都有过纠结和摇摆，或因富贵而淫，或被威武而屈，或为贫贱所移，从而动摇了前行的信念，消磨了追求的勇气，错失了自我救赎的机会。陶潜前期时隐时仕，时而挥手告别，时而操手回归，在黑暗官场和悠然田园的切换中活得纠结矛盾。顿悟之后，他终于“不为五斗米折腰”，甩手挂印而去，又坚决辞去朝廷的征召，潇洒而坚定地告别了所厌恶的官场生活，成就了一代名士的风范；与之相反的是明末总兵吴三桂，面对清军的威逼利诱，完全有机会
14、忠贞报国，千古流芳。然而放不下美色，舍不得权势，最终落得身败名裂、遗臭万年。历史的教训告诉我们，面对诱惑，要挥手而去！挥手自兹去，萧萧班马鸣。挥手体现的是不畏艰辛的意志；挥手彰显的是坚贞不渝的信念。让我们不贪恋过往的烟云，向着前方进发！【名师点评】文章先对自然界的现象进行有哲理的诠释，再对历史人物的故事进行有深度的挖掘，最后由自然界的事物过渡到对人生的思考。见解独到，难能可贵。结尾反复重申“挥手”的积极意义，并发出积极号召，境界阔大。【技巧点拨】在前文充分铺陈的基础上，用问句来收束全文，以此来表达情感，深化中心。【例文1】(15南宁)命题作文：日成一事日成一事奶奶已经八十多岁了，虽然没什么文化
15、，但她做事却非常讲究。上个周末的一大早，奶奶接了一个电话，我听着她竟然多了一些书面的文明用语，一开始的“您好！请问找谁”以及随后的“对不起，您打错了”“再见”等等，我听着这些话有些忍俊不禁了。上午，外县来了个收购小麦的，爸爸请来家里看麦子，商量价钱。不想，奶奶便抢先一步去询问人家：“你好！请问我家的麦子多少钱一斤啊？”在说定了价钱以后，奶奶闲不住，主动帮人家扎袋子口。因为行动不便，奶奶不小心踩了人家的脚。没想到的是，她随后赶紧补了一句：“真是对不起呀，我不是有意的！”那人会心地笑了。不知怎的，我听着却总感到有一些别扭，爸爸和妈妈更是几乎笑出了声。然而，奶奶却若无其事，没有表现出丝毫的异样，照旧一本正经地忙活着。在我的印象中，奶奶遇事说几句客气话很正常，但像这么频繁还从来没有过，等人家走后，我便试探着问奶奶其中的缘由。“说出来也不怕你笑话，前几天，我从电视新闻上知道了市委市政府的一些要求，说什么人人争做文明人，抢做文明事，建设文明社区啥的。我就想啊，我一个老太婆，识不了几个字，做点力所能及的吧！我八十多岁了，没有念过什么书，更没什么技术，再加上平日里听到有些年轻人张口就是粗话，说话没有分寸，我就看准了讲文明话儿，想带头实现。这不，今天有机会了，我就试探着开始了。你想啊，咱可不能因为说话难听，让外乡人笑话咱们这地方的人没有教养，是吧！”“奶奶，您太厉害了！我佩服
