《广东省龙门县龙城一中八年级语文下册《25诗词曲五首》学案（无答案） 人教新课标版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省龙门县龙城一中八年级语文下册《25诗词曲五首》学案（无答案） 人教新课标版.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、25诗词曲五首第一课时一、课前自学（一）文体知识积累1.酬乐天扬州初逢席上见赠作者 ，字 ， 朝诗人。2.赤壁作者 ，字 ， 朝诗人，他与李商隐被称为“ ”。3.过零丁洋作者 ，号 ， （朝代）文学家。（二）基础知识积累1.给下列加点字注音烂柯人（ ）侧畔（ ）长精神（ ）折戟（ ） 寥落（ ） 宫阙（ ） 绮户（ ） 婵娟（ ）（ ） 踌躇（ ）（ ）2.识记词意销：销蚀。 将：拿起。 磨洗：磨光洗净。 折戟：折断的戟。戟，古代兵器。干戈：两种兵器，这里代指战争。 寥落：荒凉冷落。 零丁：孤苦无依的样子。宫阙：宫殿。 把酒：端起酒杯。不胜：经受不住。何似：哪里比得上。何事：为什么。 婵娟：指
2、月亮。 绮户：雕花的窗户。经行：经过。 长精神：增长精神，振作精神。 遭逢起一经：指自己由于熟读经书，通过科举考试，被朝廷选拔入仕做官。 二、课堂导学（一）明确学习目标（二）检查预习情况（三）研习课文第一首 酬乐天扬州初逢席上见赠1.整体感知（1）教师范读（2）学生朗读诗歌，注意读音和朗读节奏（3）阅读感悟A首联交代了什么？“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的情感？ B.颔联在表现手法上有什么特点？表达了作者怎样的心情？ 第二首赤壁1.整体感知（1）教师范读（2）学生朗读诗歌，注意读音和朗读节奏（3）阅读感悟A.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”有什么含义？ B.“二乔”在诗歌中指代什么？这
3、样写有什么意义？ C.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 第三首过零丁洋1.整体感知（1）教师范读（2）学生朗读诗歌，注意读音和朗读节奏（3）阅读感悟A.颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？ B.颈联两个“惶恐”，两个“零丁”各有什么含义？ C.尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表明了诗人怎样的气节？ D.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 三、达标练习1.酬乐天扬州初逢席上见赠作者 ，字 ， 人， 代诗人。“歌一曲”指的是 的 。赤壁作者 ，是 代诗人。过零丁洋选自 ，作者 ，字 ，又字 ，自号 ， ， ， （朝代）诗人。2. 填空。（1）酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含哲理，表明新事物必将取
4、代旧事物的诗句是： （2）赤壁中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是： （3）过零丁洋中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是： 四、巩固提高过零丁洋 别云间 文天祥 夏完淳 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 三年羁旅客，今日又南冠。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 无限河山泪，谁言天地宽！ 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 已知泉路近，欲别故乡难。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 毅魄归来日，灵旗空际看。对下列两首诗理解不正确的一项是（ ） A过零丁洋是一首七言律诗，四联八句，全诗押的是ing韵；别云间是一首五言律诗，也是四联八句，押的是an韵。 B过零丁洋诗多用对偶句，如“山河破
5、碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”和“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，对仗极为工整。 C别云间诗中“三年羁旅客，今日又南冠”一联点明自己被捕，过了三年漂泊的生活，今天又成了囚徒，同时表明自己要像楚人钟仪那样忠于故国的意志。 D“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表明自己以死明志的决心，全诗透露出作者内心的恐惧和对前途的迷惘。 五、布置作业背诵、默写堂上所学的三首诗第二课时一、检查作业默写赤壁与过零丁洋 二、研习课文第一首水调歌头1.整体感知（1）教师范读（2）学生朗读诗歌，注意读音和朗读节奏（3）指导学生疏通词意（4）阅读感悟A.词前小序的作用是什么？ B.“但愿人长久，千里共婵娟”有什么含义？ C.
6、这首词表达了诗人什么样的思想感情？ 第二首山坡羊 潼关怀古1.整体感知（1）教师范读（2）学生朗读诗歌，注意读音和朗读节奏（3）指导学生疏通词意（4）阅读感悟A.“如聚”“如怒”描写了怎样的形象？ B.为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？ C.这首曲表达了诗人什么样的思想感情？ 三、达标练习 1.水调歌头作者 ，字 ，自号 ， 人， 代文学家， “水调歌头”四字，是 。山坡羊潼关怀古作者 ，字 ，号 ， 人， 代散曲作家。“山坡羊”是 。 2.填空。 （1）水调歌头（明月几时有）中表达对离苦之人美好祝愿的句子是 ， 。 （2）山坡羊 潼关怀古中表达全曲主旨的句子是 ， 、 。四、巩固提高丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。1“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”反映了词人怎样的心理？ 2结合语段说说词中人在思考什么？ 3“不应有恨”，“恨”的意思是什么？“恨”的内容可能是什么？
