《广东省罗定市八年级语文下册第五单元专题检测（无答案）新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省罗定市八年级语文下册第五单元专题检测（无答案）新人教版.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五单元专题检测（一）与朱元思书(18分)1、下面加点的词解释错误的一项是：（ ）。（2分）A窥谷忘反（通“返”） B在昼犹昏（夜晚）C负势竞上（向上） D从流飘荡（随着）2、作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？（2分）3、本文从哪两个角度写写景？这样写有什么表达效果？（2分）4、翻译下列句子。（4分）急湍甚箭，猛浪若奔。 译： 经纶世务者，窥谷忘反 译： 5、看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？（4分）6、请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。（4分） （二） 五柳先生传（16分）7、
2、解释下列语句中加粗的词语。(4分) (1)亦不详其姓字( ) (2)每有会意( ) (3)期在必醉( ) (4)其言兹若入之俦乎( )8翻译下列文言语句。(2分)不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 译： 9文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望?(2分)10、五柳先生有哪三大志趣（用文中原句或词语回答）？刻画了一个怎样的人物形象？（4分）11有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？（4分） （三）马说（12分）12.解释下面句中加粗词的意思。（4分）食马者不知其能千里而食也（） 策之不以其道（）鸣之而不能通
3、其意（） 执策而临之（）13.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（3分）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 译： 14.作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（2分）15.如果你是一匹“千里马”，未被“伯乐”发现，你该怎么做？（3分） （四）送东阳马生序（24分）16下列各组中加点字意思不相同的一组是( )。(2分) A无从致书以观专心致志B益慕圣贤之道精益求精 c又患无硕师名人与游患得患失D未尝稍降辞色义正辞严17用现代汉语翻译下面句子。(3分)俟其欣悦。则又请焉。译： 18人们为什么“多以书假余”?(2分)。19从选文第一段看，作者最终能够学业有成的原因是：（3分）(1) ；(2
4、) ；(3) 。20、解释下列句子中加点的词。（4分） （1）弗之怠 （ ） （2）走送之（ ） （3）未尝稍降辞色（ ） （4）俟其欣悦（ ） 21、对下列句子中加点的“之”理解错误的一项是（ ）（2分） A、每假借于藏书之家（的） B、弗之怠（指代抄书） C、走送之（指代藏书之家） D、益慕圣贤之道（的）22、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）1）以是人多以书假余 译： 2）故余虽愚，卒获有所闻 译： 23、读了这段文字，你觉得宋濂有哪些品质值得学习？（4分） （五）诗词曲五首（30分）24、诗词曲填空：(22分)1） ，到乡翻似烂柯人。2） ，病树前头万木春。3）过零丁洋尾联： ，
5、。4）明月几时有， 。 ，何似在人间。5）不应有恨， 。6）人有悲欢离合， 。7）水调歌头 明月几时有主旨句： ， 。8）伤心秦汉经行处， 。25、默写：（8分）潼关怀古 课外文言文附加题李贺作诗（8分） 李贺七岁能辞章，韩愈、皇甫湜始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构，自名曰高轩过，二人大惊，自是有名。 每旦日出，骑弱马，从小奚奴，背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合程课者，及暮归，足成之。非大醉、吊丧日率如此。过亦不甚者。母使婢探囊中，见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳！” 注释皇甫湜（sh）：当时著名文人。素构：早就构思好的。小奚奴：带着小童仆。牵合：牵强符合。程课：固定的格式。21.解释下面加粗的词语。（2分）（1）始闻未信（ ） （2）非大醉、吊丧日率如此（ ）22.李贺对于作诗的态度是什么？（2分） 23.李贺的母亲得知李贺写了很多诗的时候为什么发怒？（2分） 24.读完“李贺作诗”这个故事后，你从中受到什么启示？（2分）4
