《高考人教物理总复习课件12匀变速直线运动72张ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考人教物理总复习课件12匀变速直线运动72张ppt（72页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、加速度,相同,相反,vv0at,上述公式仅适用于匀变速直线运动,思考匀变速直线运动的规律公式中涉及的物理量是标量还是矢量？应用公式时如何规定物理量的正负号？ 提示 匀变速直线运动的基本公式均是矢量式，除时间外，涉及的其他四个物理量v0、v、a及x均为矢量，应用时要注意各物理量的符号，一般情况下，我们规定初速度的方向为正方向，与初速度同向的物理量取正值，反向的物理量取负值,恒量,aT2,一半,中间时刻,123n,135(2n1),希望同学们对上述规律逐一推导，弄清来龙去脉和适用条件记熟记牢，切忌乱套公式,2两类特殊的运动问题 (1)刹车类问题 做匀减速运动到速度为零时，即停止运动，其加速度a也突
2、然消失求解此类问题时应先确定物体实际运动的时间注意题目中所给的时间与实际运动时间的关系对末速度为零的匀减速运动也可以按其逆过程即初速度为零的匀加速运动处理，切忌乱套公式,(2)双向可逆类的运动 例如：一个小球沿光滑斜面以一定初速度v0向上运动，到达最高点后就会以原加速度匀加速下滑，整个过程加速度的大小、方向不变，所以该运动也是匀变速直线运动，因此求解时可对全过程列方程，但必须注意在不同阶段v、x、a等矢量的正负号,(2)由公式vv0at知6 s末物体的速度 vv0at20(5)6 m/s10 m/s. 负号表示此时物体的速度方向与初速度方向相反 答案 (1)8 s(2)10 m/s，方向与初速
3、度方向相反,解题的基本思路：,(2012广东广州市模拟)飞机着陆后以6 m/s2的加速度做匀减速直线运动，其着陆速度为60 m/s，求： (1)它着陆后12 s内滑行的位移x； (2)整个减速过程的平均速度(用两种方法求解)； (3)静止前4 s内飞机滑行的位移x.,思路启迪本题是一个多过程问题，正确分析物体的不同运动过程及各过程间的联系是解题的关键，在第一阶段乙的加速度是甲的两倍，在第二阶段甲的加速度是乙的两倍,匀变速直线运动规律是高考考查的重点，此题选择两辆汽车两段时间内加速度不同的情境设置问题，看似平常，但需要根据题述过程列出8个方程联立才能解得此题综合考查匀变速直线运动规律的运用，意在
4、考查考生根据题述过程灵活运用知识的能力,(2012正定月考)发射卫星一般用多级火箭，第一级火箭点火后，使卫星向上匀加速直线运动的加速度为50 m/s2，燃烧30 s后第一级火箭脱离，又经过10 s后第二级火箭启动，卫星的加速度为80 m/s2，经过90 s后，卫星速度为8600 m/s.求在第一级火箭脱离后的10 s内，卫星做什么运动，加速度是多少？(设此过程为匀变速直线运动),答案 卫星做匀减速运动，加速度大小是10 m/s2.,(对应学生用书P6) 一、匀变速直线运动题目的命题思路及常用解题方法 1命题思路 分析题目透含有几个物理过程(一般一个特定加速度对应一个过程)，然后对每个过程逐个列
5、关系表达式，最后解方程组(高考题常以此来考查学生的运算能力),本题看似一道极常规的试题，却隐含着玄机，许多考生因没有列出足够多的有效方程或者缺乏计算技巧而没有解出最后结果，在解法二中，由式得出，然后计算出A点的速度，计算方法极妙，然而在考试有限的时间内考生很难想到这么巧妙的计算方法解法四则回避了这一难点，更显灵活通过此例我们能够受到启发，即任何题目的考查都不是无目的的，善于揣摩命题人的考查意图，就会给审题和选择解题方法指明方向，从而避免走弯路，使解题更加方便快捷,(2012承德模拟)一个做匀加速直线运动的物体，先后经过a、b两点时的速度分别是v和7v，a、b间的距离为x，经过ab段的时间是t，
6、则下列判断正确的是() A经过ab段位移中点的速度是4v B经过ab段中间时刻的速度是4v C前t/2时间通过的位移比后t/2时间通过的位移小3vt/2 D前x/2位移所需时间是后x/2位移所需时间的6/5倍,答案 BC,二、物理思维转换法应用二：将“多个物体的运动”转换为“一个物体的运动” 在物理问题的求解中，若按正常的求解有困难时，往往可以变换思维方法，使研究问题与已知的规律和理论联系起来，从而方便求解问题,(1)拍摄照片时B球的速度； (2)A球上面还有几颗正在滚动的小球？ 思路启迪拍摄得到的小球的照片中，A、B、C各小球的位置正是首先释放的某球每隔0.1 s所在的位置，这样就把本题转换
7、成一个物体在斜面上做初速度为零的匀加速直线运动的问题了求拍摄时B球的速度就是求首先释放的那个球运动到B处的速度；求A球上面还有几个正在滚动的小球变换为首先释放的那个小球运动到A处经过了几个时间间隔(0.1 s),答案 (1)1.75 m/s(2)2,在运动学问题求解过程中，可以用等效转化的方法来简化问题，常用的转换方法有：过程转换，如把末速度为零的匀减速直线运动问题，转换成反向的初速度为零的匀加速直线运动；转换研究对象，如将“多个物体的运动”等效为“单个物体的运动”；还可以转换参考系，将物体的运动简化，除上节例3外还有对于列车车厢的运动时间问题，可以以列车为参考系等等。,(2012溧阳月考)一
8、列火车做匀加速直线运动，已知车头与车尾通过某路标时的速度为v1和v2，试求该列火车中点通过此路标时的速度,该题若按一般学生的习惯思维，取静止路标为参考系，以列车为研究对象，则由于列车在这里不能视为质点，从而导致物理情景模糊，使问题难以解决这里我们不妨作逆向思考，动静转换，即以火车为参考系，以路标为研究对象，便可使问题简化,易错分析 出现错误有两个原因一是对刹车的物理过程不清楚当速度减为零时，车与地面无相对运动，滑动摩擦力变为零二是对位移公式的物理意义理解不深刻位移s对应时间t，这段时间内a必须存在，而当a不存在时，求出的位移则无意义由于第一点的不理解以致认为a永远存在；由于第二点的不理解以致没
9、有思考a什么时候不存在,像匀减速直线运动的问题，一定要注意是否有反向运动的可能性，本题中汽车刹车，速度减为零后即保持静止状态，并不存在反向运动正解中已经分析，汽车停止的时间是2 s，题目讨论的时间已经超过了停止时间，这也是命题者设置的陷阱,如图所示，以8 m/s匀速行驶的汽车即将通过路口，绿灯还有2 s将熄灭，此时汽车距离停车线18 m该车加速时最大加速度大小为2 m/s2，减速时最大加速度大小为5 m/s2.此路段允许行驶的最大速度为12.5 m/s.下列说法中正确的有(),A如果立即做匀加速运动，在绿灯熄灭前汽车可能通过停车线 B如果立即做匀加速运动，在绿灯熄灭前通过停车线汽车一定超速 C
10、如果立即做匀减速运动，在绿灯熄灭前汽车一定不能通过停车线 D如果距停车线5 m处减速，汽车能停在停车线处,易错点2：考虑问题不全面引起失分,涉及直线运动的具体问题时易忽略位移、加速度、速度的方向；易将速度、位移、加速度的正负号的意义混淆，代入公式中出现混乱,(对应学生用书P8) 1(2012龙岩质检)小明每天骑车上学，若他在某段路上做直线运动的位移x与时间t的关系为x3tt2(各物理量均采用国际单位制单位)，则该质点 () A第1 s内的位移是3 m B前2 s内的平均速度是5 m/s C任意相邻1 s内的位移差都是1 m D任意1 s内的速度增量都是2 m/s,2一辆汽车沿着一条平直的公路行
11、驶，公路旁边有与公路平行的一行电线杆，相邻电线杆间的间隔均为50 m，取汽车驶过某一根电线杆的时刻为零时刻，此电线杆作为第1根电线杆，此时刻汽车行驶的速度大小为v15 m/s，假设汽车的运动为匀加速直线运动，10 s末汽车恰好经过第3根电线杆，则下列说法中正确的是() A汽车运动的加速度大小为1 m/s2 B汽车继续行驶，经过第7根电线杆时的瞬时速度大小为25 m/s C汽车在第3根至第7根电线杆间运动所需的时间为20 s D汽车在第3根至第7根电线杆间的平均速度为20 m/s,3静止置于水平地面的一物体质量为m57 kg，与水平地面间的动摩擦因数为0.43，在F287 N的水平拉力作用下做匀变速直线运动，则由此可知物体在运动过程中第5个7秒内的位移与第11个3秒内的位移比为() A21B12 C73D37,4一木块以某一初速度在粗糙的水平地面上做匀减速直线运动，最后停下来若此木块在最初5 s和最后5 s内通过的路程之比为115，问此木块一共运动了多长时间？,答案 8 s,课时作业(二),
