《广东省河源市中英文实验学校七年级语文《黔之驴》讲学稿（无答案）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省河源市中英文实验学校七年级语文《黔之驴》讲学稿（无答案）.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题21黔之驴 （寓言故事）1.作者简介：柳宗元（773年819年），字子厚，山西运城人，世称“柳河东” ，“河东先生”。唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称为“韩柳”。与刘禹锡并称“刘柳”。与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩， 并称为 “唐宋八大家”。模块一：自主学习（独立进行）学习目标与要求：1.清除字词障碍，顺畅朗读；2.浏览课文，整体感知，归纳课文的主旨。学法指导（含时间安排）学习内容精讲点拔1.同学们，查找字音，理解词义，完成右边的习题1.2.32. 清除字词障碍，顺畅朗读课文；借助课文注
2、释，工具书，理解课文大意。预时：30分钟1.给生字注音：黔（ ） 窥（ ） 骇（ ） 遁（ ） 噬（ ） 狎（ ） 踉（ ） 憖（ ）2解释课文语句中的下列字词：蔽： 窥： 遁： 胜： 益习其声 又近出前后： _ 技此止耳朵： 3. 翻释课文中的语句虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。_稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。_4.借助课文注释，工具书，理解课文大意。点拔：学习文言文，先可以对照注释，运用工具书，清除字词障碍，特别要注意多音字、通假字的读音，推敲每一句的朗读停顿。模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）学习目标与要求：1. 理解课文内容及寓意。学法指导（含时间安排）研讨内容精讲点拔小组交流、展示预时：15分钟研讨1：老虎是怎样逐步认识驴并把它吃掉的？研讨2：驴能否避免自己的悲剧？说一说为什么。研讨3：本文的寓意是什么？点拔：通过合作学习，疏通文意，理清故事情节，理解课文寓意。模块三：练习训练（独立完成与合作交流相结合）学习目标与要求：提高阅读文言文的能力。学法指导（含时间安排）训练内容精讲点拔预时：10分钟1. 噫！形之宠也类有德，声之宏也类有能，向不出其技，虎虽猛，疑畏，卒不敢取。今若是焉，悲夫！译文：_精讲：根据文中寓意及文言文翻译方法：留、删、补、换、调、变，译好古文。书写等级_达成等级_2用心 爱心 专心
