《广东省河源市中英文实验学校七年级语文《黔之驴》讲学稿(无答案).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《广东省河源市中英文实验学校七年级语文《黔之驴》讲学稿(无答案).doc(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、课题21黔之驴 (寓言故事)1.作者简介:柳宗元(773年819年),字子厚,山西运城人,世称“柳河东” ,“河东先生”。唐代文学家、哲学家、散文家和思想家,与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称为“韩柳”。与刘禹锡并称“刘柳”。与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩, 并称为 “唐宋八大家”。模块一:自主学习(独立进行)学习目标与要求:1.清除字词障碍,顺畅朗读;2.浏览课文,整体感知,归纳课文的主旨。学法指导(含时间安排)学习内容精讲点拔1.同学们,查找字音,理解词义,完成右边的习题1.2.32. 清除字词障碍,顺畅朗读课文;借助课文注
2、释,工具书,理解课文大意。预时:30分钟1.给生字注音:黔( ) 窥( ) 骇( ) 遁( ) 噬( ) 狎( ) 踉( ) 憖( )2解释课文语句中的下列字词:蔽: 窥: 遁: 胜: 益习其声 又近出前后: _ 技此止耳朵: 3. 翻释课文中的语句虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。_稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。_4.借助课文注释,工具书,理解课文大意。点拔:学习文言文,先可以对照注释,运用工具书,清除字词障碍,特别要注意多音字、通假字的读音,推敲每一句的朗读停顿。模块二:交流研讨(小组合作、展示、精讲)学习目标与要求:1. 理解课文内容及寓意。学法指导(含时间安排)研讨内容精讲点拔小组交流、展示预时:15分钟研讨1:老虎是怎样逐步认识驴并把它吃掉的?研讨2:驴能否避免自己的悲剧?说一说为什么。研讨3:本文的寓意是什么?点拔:通过合作学习,疏通文意,理清故事情节,理解课文寓意。模块三:练习训练(独立完成与合作交流相结合)学习目标与要求:提高阅读文言文的能力。学法指导(含时间安排)训练内容精讲点拔预时:10分钟1. 噫!形之宠也类有德,声之宏也类有能,向不出其技,虎虽猛,疑畏,卒不敢取。今若是焉,悲夫!译文:_精讲:根据文中寓意及文言文翻译方法:留、删、补、换、调、变,译好古文。书写等级_达成等级_2用心 爱心 专心