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1、*大学2018年公开招聘体育学院专任教师笔试试题及参考答案（回忆版绝对准确）（本人亲身经历，此资料对于体育专业学生参与招聘考试有一定的借鉴意义，本人在辽宁）1、 概念题1、 体育的概念体育（physical education，缩写PE或P.E.），是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。2、 表演赛的概念表演赛是运动竞赛的一种。为宣传体育运动，扩大影响交流经验而举办的比赛。着重于技术和战术演示，或活
2、跃群众生活。一般不计名次。3、 什么是健康？健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。健康包括两个方面的内容：一是主要脏器无疾病，身体形态发育良好，体形均匀，人体各系统具有良好的生理功能，有较强的身体活动能力和劳动能力，这是对健康最基本的要求；二是对疾病的抵抗能力较强，能够适应环境变化，各种生理刺激以及致病因素对身体的作用。传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。因此，现代人的健康内容包括：躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。健康是人的基本权利。
3、4、 羽毛球的概念羽毛球是一项隔着球网，使用长柄网状球拍击打平口端扎有一圈羽毛的半球状软木的室内运动。可以分为单打与双打。5、 体育教学管理的概念体育课堂教学组织与管理是指体育教师为了保证体育课堂教学的秩序和效益，对体育教学环境、人际关系、教学纪律以及教学反馈等方面进行的设计与控制工作。2、 简答题1、 体育的功能体育的强身健体功能体育作用于个体的功能之一。体育运动的强身健体功能主要体现在：体育可以通过促进人体八大系统，即运动系统、神经系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、内分泌系统、免疫系统及泌尿系统的健康发展来促进个体的健康。健康心理功能体育运动通过发展人的认知能力、完善人的性格、气质及增强
4、人的意志品质来发挥健康心理的作用。体育运动可以发展人的认知能力（图，说明）。研究发现，大脑的右半球对形象知觉、空间知觉、音乐知觉起主要作用。体育锻炼是发掘右半球的重要手段。人的身体协调、形象记忆、空间感都属于右脑的辖区。体育锻炼可以直接使右脑的相应部位兴奋。体育活动多是整个身体的运动，通过活动我们的左侧身体，可以使右脑得到充分的锻炼。体育运动可以完善人的性格、气质。人格是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，是一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。人格是一个复杂的结构体系，由性格和气质等要素组成。相关研究发现，人格对于体育参与、体育项目的选择都起到决定作用，通过相应的体育锻炼，人格也会随之
5、发生改变。体育运动可以增强人的意志品质。坚持体育锻炼，要不断地克服各种主客观困难，这个过程是锻炼身体的过程，也是培养出良好的意志品质的过程。人际交往功能参加体育活动，特别是一些必须通过合作才能完成的集体性体育活动，能够增加人与人之间的交流、打破自我封闭，使人获得自信，从而改变参与者对生活的看法及自己的个性和行为方式。体育活动有利于培养参与者的群体观念、责任意识、助人为乐等精神品质，有利于培养参与者具备尊重裁判、尊重对手、遵纪守法、文明礼貌、公平竞争的品德行为；有利于培养参与者保持积极进取、奋发向上、持之以恒的精神风貌。体育活动在人际关系方面具有促进人际交往、培养合作精神、形成竞争意识的作用。体
6、育运动可以促进健康人际关系的养成。人们在体育活动中形成的合作、竞争、遵守规则的意识和行为，通常会迁移到日常社会生活、学习和工作中，有利于人们理解和遵守社会规范的意义及重要性，有利于形成尊重他人的行为习惯，从而能促进人际关系的和谐发展。休闲娱乐功能休闲娱乐是人们闲暇时间里进行的自由的、自愿的，愉悦身心的活动。体育作为发展人的“自身自然”的身体活动，其在休闲娱乐中所发挥的个体和社会功能是其他休闲娱乐活动所不可取代的。体育具有休闲娱乐功能的主要原因在于：体育活动始终关注人的“自身自然”的发展；体育活动存在大量的人与人的交往。体育休闲娱乐功能的实现主要有两种基本途径：一是亲身参与体育活动，二是欣赏体育
7、比赛。生命美学功能美是人的生命活力的表现。体育对人的生命之美有极大的激发促成作用。“生命美”的核心是“关怀自身”，强调重视自我，重视处理与他者的关系以及重视身体体验。体育通过各种运动形式对人的生物生命之美和人的精神生命之美进行激发和磨练，增强了人的生命力。2、 无氧耐力的生理学基础参与无氧运动的供能系统为ATP-CP系统、糖酵解系统、氧化能系统，三大能源系统并非互相独立的，当我们进行无氧运动时，所有能源系用会共同参与机体的能量供应，通常以一个能源系统为主，除非出现主要供能系统向另一个系统转变。例如，10秒内即可完成的百米跑，ATP-CP系统为主要供能系统，但糖酵解和氧化能系统也同时供应少部分能
8、量。机体在有氧条件下分解底物产生能量的过程，称为细胞内呼吸，此过程需要氧的参与，因此成为有氧过程。在长时间运动中，骨骼肌需要一个稳定的供能系统来维持肌纤维的收缩。相对于无氧产生ATP，有氧代谢系统的动员速度慢，但其具有强大的产能能力，因此有氧代谢是耐力运动的主要供能方式，但在无氧运动中，虽然产能速率不能跟上机体的运动速度，但其在无氧运动后程供能不可小觑。3、 体育动作的要素身体姿势、动作轨迹、动作时间、动作速度、动作速率、动作力量、动作节奏4、 排球的进攻战术及阵形四号位,二号位定点强攻四号位平拉开,高拉开前交叉,背交叉,加塞,双背飞,梯次,双快短平快,前快,背快,背围绕,背飞,时间差一号位,
9、五号位,六号位后排进攻二次球5、 如果你是体育教师，负责教学比赛的组织，你怎样全面的组织好一个学院比赛的赛程以羽毛球比赛为例1、 比赛前的工作：这个阶段最重要，这个阶段的工作做得越细，后两个阶段就越省力。这个阶段主要任务是拟定比赛组织方案，确定比赛的项目和相关参数，具体包括：组织范围（主办方、协办方责任到人、哪些人群参与比赛）、报名方式（网上、部门为单位、个人为单位或者其它方式）、报名起止时间（具体到哪一天几点）、比赛形式（团体赛、淘汰赛还是别的形式）、分组方式（抽签还是别的方式，抽签怎么抽）、比赛场所（场地数）、裁判员（主裁、边裁、仲裁委员会，设置方式和来源）、记分员和计分工具（翻本还是液晶
10、显示或者其他方式）、场地负责人（在比赛中负责各场地数据统计、报送和协调）、赛程安排表（几天、上下午时间安排；开幕式、闭幕式的流程，包括评委会代表、裁判员代表、运动员代表宣誓讲话；邀请哪些人参加仪式，谁颁什么奖；礼仪小姐人数，上场下场顺序；各代表队的穿着要求，领奖程序上下台顺序）、比赛规则（场务管理、啦啦队管理、出现争议和意外情况的处理）、辅助工具（开幕式音乐光盘、音响、旗帜、横幅、会标等等）、比赛器材（球拍自备还是主办方提供；选用什么品牌什么型号的球，订购多少桶，赛前对球的测试和处理）、奖项设置（一等奖几名、二等奖几名有没有特别奖、精神风尚奖；每个级别的奖品）、运动扭伤药品和急救药品（买什么、
11、买多少）、资金预算表、召开动员会或者印发通知等，如果是在外比赛离单位比较远，还要提前和公交公司做好沟通，做好派车的准备（当然也少不了花银子）。2、 比赛中的工作：按照赛程安排组织比赛，注意督导各场地裁判员、记分员，特别是统计报送和协调的负责人严格按照赛前规定的程序做好工作，保证每片场地比赛的顺利进行。每一天都要有医务人员或者相应职能人员在场，随时准备应对意外情况。每一天的比赛都要随时记录赛程发展情况，当天比赛结束时要将整理好的数据通知各队，以便顺利进行次日的比赛（这一点尤其重要，比如循环赛，第一天打完以后主办方要是不在当天马上通知第二天的对阵表，第二天肯定是一片混乱）。三、比赛后的工作：按照赛前安排进行闭幕式的组织工作，做活动总结，进行颁奖，这个环节最重要的就是流程。礼仪、奖品、颁奖嘉宾、颁奖顺序、领奖顺序必须严格按照程序进行，必须细化到从哪边上台，领奖以后是否需要合影，包括宣布结束以后退场的次序。 3、 论述题1、 试论体育的教育功能体育的教育功能是通过体育对人的身心的促进与发展，来促进教育目的的实现而体现出来的。体育的教育功能主要体现在：体育运动可以促进良好生活习惯的形成；通过提供社会规范教育、社会角色尝试来促进人的社会化；通过促成个性形成、约束个性发展和养成进取精神来发挥体育在促成个性形成和发展中的作用。借此自由发挥
