《广东省河源市中英文实验学校2012-2013学年八年级语文下册 第24课《诗词五首》之《采薇》《十五从军征》日日清 语文版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《广东省河源市中英文实验学校2012-2013学年八年级语文下册 第24课《诗词五首》之《采薇》《十五从军征》日日清 语文版.doc(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第24课诗词五首之采薇十五从军征日日清一、基础题2下列四组词语中没有错别字的一组是( )A望风披糜 忧心忡忡 即来之,则安之世外桃园B糜糜之音 纵横驰聘 弥天大谎 人才辈出C兵荒马乱 戍马倥偬 仓遑逃窜 箭拔弩张D寻物启事 莫名其妙 沧桑巨变 山清水秀二、发展题:阅读诗歌,回答问题。十五从军征,八十始得归。道逢乡里人:家中有阿谁?遥看是君家,松柏冢累累。兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作饭,采葵持作羹。羹饭一时熟,不知贻阿谁!出门东向看,泪落沾我衣。1给下列加点的字注音冢累累 ( ) 狗窦( ) 雉( ) 舂谷 ( ) 羹饭 ( ) 贻( )2解释下列加点的字词。十五从军
2、征,八十始得归。 遥望是君家,松柏冢累累。 中庭生旅谷井上生旅葵。 羹饭一时熟不知贻阿谁。 3按要求填空。(1)本诗选自 。(2)本诗中表现从征历时之久的诗句是 ;描写久经征战的士兵归来时家中凄凉景象的句子是 ;暗示老人孤苦哭伶仃,无依无靠的诗句是 。4本文主人公家里还有哪些人? 5本文运用了哪些描写方法?有何作用? 三、提高题:阅读下面诗经里的一首诗,完成诗后的题目。秦风兼葭蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长;溯游从之,宛在水中央。兼葭凄凄,白露未晞。所谓伊人,在水之湄,溯洄从之,道阻且跻;溯游从之,宛在水中坻。兼葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且
3、右;溯游从之,宛在水中沚。【注释】苍苍:茂盛的样子。下文“凄凄(同萋萋)”“采采”都与“苍苍”的意思相同。溯:在水中逆流而行或在岸上向上行走。洄,曲折盘旋的水道。游:通“流”,直流的水道。晞(x):晒干。湄(mi):岸边,水与草交接的地方。跻(j):升高,意为地势越来越高,行走费力。坻(ch):水中高地。未已:未干。已,止。涘(s):水边。右:迂回弯曲。沚(zh):水中高地。(1)这首诗的主旨,历来说法不一。细读全诗后,选出合理可信的一项( )A讽刺秦国君主不用周礼,不能纳贤求士。B描写追求“在水一方”的“伊人”,“伊人”泛指一般的人。C描写对朋友(“伊人”)的思念之情。D描写热恋者对意中人的急切追求和可望而不可即的惆怅失望的心情。(2)这首诗与诗经中其他许多诗篇一样,各章有的句子重复,有的只更换一两个字。这种表达形式有什么好处?答: 。3