《广东省河源市中英文实验学校2012-2013学年八年级语文下册 第24课《诗词五首》之《采薇》《十五从军征》日日清 语文版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省河源市中英文实验学校2012-2013学年八年级语文下册 第24课《诗词五首》之《采薇》《十五从军征》日日清 语文版.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第24课诗词五首之采薇十五从军征日日清一、基础题2下列四组词语中没有错别字的一组是（ ）A望风披糜 忧心忡忡 即来之，则安之世外桃园B糜糜之音 纵横驰聘 弥天大谎 人才辈出C兵荒马乱 戍马倥偬 仓遑逃窜 箭拔弩张D寻物启事 莫名其妙 沧桑巨变 山清水秀二、发展题：阅读诗歌，回答问题。十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：家中有阿谁？遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁！出门东向看，泪落沾我衣。1给下列加点的字注音冢累累 （ ） 狗窦（ ） 雉（ ） 舂谷 （ ） 羹饭 （ ） 贻（ ）2解释下列加点的字词。十五从军
2、征，八十始得归。 遥望是君家，松柏冢累累。 中庭生旅谷井上生旅葵。 羹饭一时熟不知贻阿谁。 3按要求填空。（1）本诗选自 。（2）本诗中表现从征历时之久的诗句是 ；描写久经征战的士兵归来时家中凄凉景象的句子是 ；暗示老人孤苦哭伶仃，无依无靠的诗句是 。4本文主人公家里还有哪些人？ 5本文运用了哪些描写方法？有何作用？ 三、提高题：阅读下面诗经里的一首诗，完成诗后的题目。秦风兼葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。兼葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄，溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。兼葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且
3、右；溯游从之，宛在水中沚。【注释】苍苍：茂盛的样子。下文“凄凄（同萋萋）”“采采”都与“苍苍”的意思相同。溯：在水中逆流而行或在岸上向上行走。洄，曲折盘旋的水道。游：通“流”，直流的水道。晞（x）：晒干。湄（mi）：岸边，水与草交接的地方。跻（j）：升高，意为地势越来越高，行走费力。坻（ch）：水中高地。未已：未干。已，止。涘（s）：水边。右：迂回弯曲。沚（zh）：水中高地。（1）这首诗的主旨，历来说法不一。细读全诗后，选出合理可信的一项（ ）A讽刺秦国君主不用周礼，不能纳贤求士。B描写追求“在水一方”的“伊人”，“伊人”泛指一般的人。C描写对朋友（“伊人”）的思念之情。D描写热恋者对意中人的急切追求和可望而不可即的惆怅失望的心情。（2）这首诗与诗经中其他许多诗篇一样，各章有的句子重复，有的只更换一两个字。这种表达形式有什么好处？答： 。3
