《广东省广州市南沙区博海学校七年级语文上册第四单元16《紫藤萝瀑布》（第1课时）导学案（无答案）（新版）新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省广州市南沙区博海学校七年级语文上册第四单元16《紫藤萝瀑布》（第1课时）导学案（无答案）（新版）新人教版.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、16紫藤萝瀑布 第1课时【学习目标】、有感情地诵读课文，理解内容。 、揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。、学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。、体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。 （1）学习重点：朗、揣摩、品评优美语句、词语的含义及表达效果。（2）学习难点：体悟作家对生命的感.学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。【作者介绍】 宗璞，1928年出生，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。主要作品:中短篇小说
2、知音、弦上的梦、红豆 ，散文集丁香结 。中篇小说三生石，获全国优秀中短篇小说奖。 1981年北京出版社出版了宗璞小说散文选，其中西湖漫笔、紫藤萝瀑布、丁香结、水仙辞、三松堂断忆等，清雅脱俗，温馨自然，充满了情趣、理趣和文化气息。后又抱病奋力创作反映中华民族知识分子命运的长篇小说野葫芦引，其第一部南渡记已于1987年问世，获得了好评。【写作背景】 宗璞及其家人在“文革”中深受迫害，“焦虑和悲痛”一直萦绕在作者心头。拨乱反正后的1982年5月，作者弟弟身患绝症，作者非常悲痛（1982年10月小弟病逝），徘徊庭院中，见一株盛开的紫藤萝，睹物释怀，从花的盛衰感悟到生命永恒，写成此文。字音字义（在括号内
3、填入划线字词的拼音）（ l ）迸溅：（ ） 向外溅出或喷射。（2）繁密： 多而密。（3）稀落： 稀稀疏疏，出现得少。（4）伶仃：（ ） 孤独，没有依靠。（5）酒 酿； （ ） 江米酒。（6）挑逗： 逗引，招惹。（7）忍俊不禁： （ ） 忍不住笑。忍俊：含笑。（8）仙露琼浆： （ ） 形容鲜美的酒。（9）盘虬卧龙： （ ） 回旋地绕像卧着的龙。 （10）嚷 （ ） 穗 （ ） 舱 （ ）绽 （ ） 伫立（ ）【感知课文】1、课文为什么称“紫滕萝瀑布”？请找出文中有关的句子找写下来。 2、课文围绕着“花”写了哪些内容？请在下列横线上各填上一个词。花 花 花3、作者的思想感情有什么变化?为什么会有这种转变?赏花前：焦虑悲痛赏花时：赏花后：振奋向前家庭遭迫害，小弟患绝症等原因，多年来一直压在心头。面对眼前生机勃勃的紫藤萝花，深受启发和鼓舞，产生了精神上的，进而悟出人生的哲理。3、这篇文章是单纯写紫藤萝瀑布吗?作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎样的感悟?(用原文回答)【课堂小结】一个人的生命是有限的，我们不能因个人的生死，而对生活悲观失望，人类代代相传，生生相息，生命是永恒的。每一个人都应当像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力投身到生命的长河中去，让生命更加绚丽多彩。遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命保持坚定的信念；厄运过后，不要让悲痛常压心头，要面对新生活，振奋精神。2
