《广东省广州市南沙区博海学校七年级语文上册第六单元28《女娲造人》导学案（无答案）（新版）新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省广州市南沙区博海学校七年级语文上册第六单元28《女娲造人》导学案（无答案）（新版）新人教版.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、28女娲造人【学习目标】1、学习积累生字词2、初步了解神话的特点。3、复述神话故事，体会作者的情感。【文体知识】 神话是古代先民用拟人化的超自然的形象和虚幻的表达方式反映对自然现象和社会现象认识的一种文学样式。一定程度上表达出古代先民对自然力的斗争和对理想的追求。它的特点是：富于神奇的幻想和奇异的色彩；神话中的人或神都会具有超人力量；情节比较曲折，语言生动，形象鲜明。中国的神话极为丰富，主要见于山海经淮南子等作品中。神话一般可分为三种类型：开辟神话、自然神话和英雄神话。【素材积累】古代神话 开天辟地 女娲补天 夸父逐日 精卫填海 嫦娥奔月 后羿射日 八仙过海 点石成金【自主学习】1易写错的字榛
2、（zhn) 崛（ju）起 捏（ni ） 掘（挖掘 ） 掺（掺和 ）绵（min）延 崛（崛起 ） 渗（渗水 ）2. 易读错的字女娲（w） 澄（chng）澈 掺合（chn）搅（jio）拌3. 重点词语释义 (l)莽莽棒棒：草木丛生的样子。 (2)神通广大：形容本领十分高强或解决问题的途径多。 (3)兴高采烈：形容非常愉快、高兴的神情。 (4)灵机一动：指事前没有准备，临时想出办法。【整体感知】1复述故事情节，概况课文内容。2默读课文，在原文中找到相应的句子回答下列问题：（1）女娲为什么要造人？（2）女娲是怎样造人的？（3）女娲怎样让人类繁衍生息？【合作探究】1.找出文中的夸张句子，试着说出它的的作
3、用。 2.找出文中的想象的句子，试着说出它的的作用。 1、给下列加点字注音 开天辟地（ ） 女娲 （ ） 掺水（ ） 塑造（ ） 莽莽榛榛（ ）（ ） 澄澈（ ）( ) 2、文学常识填空。 （1）本文是根据古代神话改写的，其体裁是 _ ，它详细叙述了 的具体过程，着力刻画了女娲的母亲形象。 （2）神话是远古时代人民表现对自然文化现象的理解与想象的故事。它并非现实生活的科学反映，而是以远古人民贫乏的生活为基础，借助 和 把自然和客观世界拟人化的结果。神话带有浓厚的 色彩。 3、在下列语句中填入恰当的关联词人的身体（ ）小，（ ）据说（ ）是神创造的，相貌和举动也有些像神。 大地上（ ）有了人类，女娲的工作（ ）还没有终止。 这世间，（ ）怎样说吧，（ ）不免显得有些荒凉寂寞。 4、选词填空。（发明 制造 捏 造 蘸 涂 揉 扔 甩 掉 溅 落）女娲看着自己亲手 的生命，非常高兴，便不停手地 人。她日夜不停地 呀 ， 累了就索性用树枝 满泥巴在地上 来 去，泥巴点子 到地上，立刻变成了人，布满了东西南北。 2
