《苏教版 三年级下册科学试题-第一单元测试题（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版 三年级下册科学试题-第一单元测试题（含答案）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、九年级义务教育小学科学(苏教版)三年级下册第一单元质量检测试题（时限 40分钟）班级：姓名：等级：_一、对号入座（将合适的科学关键词序号填写在相应的横线上）同学们在这一单元里接触到了很多的科学名词，并认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物。请将它们对号入座吧！科学关键词：酒精灯 蒸发皿 土壤 动植物遗体 植树造林 表层土 蚯蚓 沙土 放大镜 壤土 烧杯 黏土 5万 黑暗处 科学现象和客观事物：1.人类和动物共同的家园： 。2.图1所示的是实验室常用的加热的工具： 。图3图1图2图43.腐殖质是由 变成的。4.保水性能好的是 。5.土壤中植物生长所需的养分最丰富的土层是： 。6图2所示是老师给
2、我们做实验时用来干燥土壤的仪器： 。7.土壤天然的“犁”： 。8.适宜大多数植物生长的土壤： 。9图3是我们为了比较沙土和黏土的不同而借助的观察具： 。10.图4是实验室里常用的盛液体的容器： 。11.制作完肥料袋后，我们应该把肥料袋放置在： 。12.能保护家乡土壤的活动是 。13.沙粒含量特别多的土壤是 。14.在普通树林里，1平方米约有 个土壤动物。二、构建思维导图（将合适的科学概念序号填写在相应的方格中）科学概念：腐殖质 种植绿肥 肥沃 粪便沤肥 贫瘠 收集落叶三、实验探究1. 郝奇心同学在学习土壤的种类时，采集了两份土壤样本进行了如下观察：（1）用放大镜看，1号土壤的颗粒粗大，2号土壤
3、的颗粒细小。（2）用手捻一捻，1号土壤的颗粒比较硬，捻不碎。2号土壤的颗粒细腻光滑，一捻就成粉末。（3）和点水握一握，1号土壤不成团，2号土壤容易握成团。你知道1号和2号分别是什么土壤吗？1号： 沙土 2号： 黏土 如果做泥塑，可以选用 2号 土壤。2. 艾克雪同学想要观察蚯蚓在腐殖质形成过程的作用，他制作了一个透明的容器，进行了下面这个实验。在一个透明的容器里放入23种不同颜色、不同湿度的土，你可以观察到蚯蚓是如何移动土壤的；在土面上放一层树叶或青菜，看蚯蚓如何把它们拖进土里；做好的蚯蚓窝要用深色布盖起来；几天后，观察蚯在土壤里的情形和土壤的变化。（1）在这个实验中树叶和青菜变成 腐殖质 。
4、（2）用深色布盖起来是为了 形成阴暗环境 。（3）蚯蚓在土壤里活动，钻过以后形成“隧道”，使土壤 疏松 ， 空气 和 水 可以更多地进入土壤中。3. 研究土壤的成分。（将合适的词语序号填写在相应的括号中，可一词多用）三 水珠凝结 土壤发白 气泡 细 水分 焦糊味 空气 粗 腐殖质 黏土 沙粒 实验步骤 实验现象我的发现1. 将一块土壤放入盛有水的烧杯中。看到有 从土壤中冒出。土壤中含有 。2. 用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置。沉淀后，杯中的物质分为 _层，上层颗粒 ，下层颗粒 ，水面上漂浮的一些细小物质。上层物质是 ，下层物质是 。3. 把土块放入蒸发皿中用酒精灯加热，加热时盖上一片薄玻璃
5、。过一会看到玻璃片上有 。土壤中含有 。4. 取走玻璃片继续加热。看到 ，闻到 气味。土壤中含有 。我的实验结论土壤由 、 、 、 、 等物质组成。4.某科学兴趣小组为了研究“植被和水土保持有什么关系”，他们设计并做了下面这个实验：（1）选取三块具有相同坡度（倾斜约20度）的土壤，其中一块被密闭的草坪所覆盖；另一块虽有杂草分布，但植物分布比较稀疏；第三块土壤完全裸露。分别命名它们为甲、乙、丙地。（2）在三块土壤底部各放一只烧杯。（3）在土壤上端一定距离处，称取等量的水，用水壶模拟雨水冲刷土壤，让流下土壤的水土进入烧杯中。根据以上实验,请回答下面问题:（1）实验中保持相同的量是 AC ，不同的量是 B 。A.坡度 B.植被 C.喷水（2）甲、乙、丙三个烧杯中，水土的量最多的是_丙_，说明植被越多，水土流失越_少_；植被越少，水土流失越_多_。
