《苏教版 三年级下册科学试题-第一单元测试题(含答案)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版 三年级下册科学试题-第一单元测试题(含答案)(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、九年级义务教育小学科学(苏教版)三年级下册第一单元质量检测试题(时限 40分钟)班级:姓名:等级:_一、对号入座(将合适的科学关键词序号填写在相应的横线上)同学们在这一单元里接触到了很多的科学名词,并认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物。请将它们对号入座吧!科学关键词:酒精灯 蒸发皿 土壤 动植物遗体 植树造林 表层土 蚯蚓 沙土 放大镜 壤土 烧杯 黏土 5万 黑暗处 科学现象和客观事物:1.人类和动物共同的家园: 。2.图1所示的是实验室常用的加热的工具: 。图3图1图2图43.腐殖质是由 变成的。4.保水性能好的是 。5.土壤中植物生长所需的养分最丰富的土层是: 。6图2所示是老师给
2、我们做实验时用来干燥土壤的仪器: 。7.土壤天然的“犁”: 。8.适宜大多数植物生长的土壤: 。9图3是我们为了比较沙土和黏土的不同而借助的观察具: 。10.图4是实验室里常用的盛液体的容器: 。11.制作完肥料袋后,我们应该把肥料袋放置在: 。12.能保护家乡土壤的活动是 。13.沙粒含量特别多的土壤是 。14.在普通树林里,1平方米约有 个土壤动物。二、构建思维导图(将合适的科学概念序号填写在相应的方格中)科学概念:腐殖质 种植绿肥 肥沃 粪便沤肥 贫瘠 收集落叶三、实验探究1. 郝奇心同学在学习土壤的种类时,采集了两份土壤样本进行了如下观察:(1)用放大镜看,1号土壤的颗粒粗大,2号土壤
3、的颗粒细小。(2)用手捻一捻,1号土壤的颗粒比较硬,捻不碎。2号土壤的颗粒细腻光滑,一捻就成粉末。(3)和点水握一握,1号土壤不成团,2号土壤容易握成团。你知道1号和2号分别是什么土壤吗?1号: 沙土 2号: 黏土 如果做泥塑,可以选用 2号 土壤。2. 艾克雪同学想要观察蚯蚓在腐殖质形成过程的作用,他制作了一个透明的容器,进行了下面这个实验。在一个透明的容器里放入23种不同颜色、不同湿度的土,你可以观察到蚯蚓是如何移动土壤的;在土面上放一层树叶或青菜,看蚯蚓如何把它们拖进土里;做好的蚯蚓窝要用深色布盖起来;几天后,观察蚯在土壤里的情形和土壤的变化。(1)在这个实验中树叶和青菜变成 腐殖质 。
4、(2)用深色布盖起来是为了 形成阴暗环境 。(3)蚯蚓在土壤里活动,钻过以后形成“隧道”,使土壤 疏松 , 空气 和 水 可以更多地进入土壤中。3. 研究土壤的成分。(将合适的词语序号填写在相应的括号中,可一词多用)三 水珠凝结 土壤发白 气泡 细 水分 焦糊味 空气 粗 腐殖质 黏土 沙粒 实验步骤 实验现象我的发现1. 将一块土壤放入盛有水的烧杯中。看到有 从土壤中冒出。土壤中含有 。2. 用玻璃棒搅拌放入土块的水,然后静置。沉淀后,杯中的物质分为 _层,上层颗粒 ,下层颗粒 ,水面上漂浮的一些细小物质。上层物质是 ,下层物质是 。3. 把土块放入蒸发皿中用酒精灯加热,加热时盖上一片薄玻璃
5、。过一会看到玻璃片上有 。土壤中含有 。4. 取走玻璃片继续加热。看到 ,闻到 气味。土壤中含有 。我的实验结论土壤由 、 、 、 、 等物质组成。4.某科学兴趣小组为了研究“植被和水土保持有什么关系”,他们设计并做了下面这个实验:(1)选取三块具有相同坡度(倾斜约20度)的土壤,其中一块被密闭的草坪所覆盖;另一块虽有杂草分布,但植物分布比较稀疏;第三块土壤完全裸露。分别命名它们为甲、乙、丙地。(2)在三块土壤底部各放一只烧杯。(3)在土壤上端一定距离处,称取等量的水,用水壶模拟雨水冲刷土壤,让流下土壤的水土进入烧杯中。根据以上实验,请回答下面问题:(1)实验中保持相同的量是 AC ,不同的量是 B 。A.坡度 B.植被 C.喷水(2)甲、乙、丙三个烧杯中,水土的量最多的是_丙_,说明植被越多,水土流失越_少_;植被越少,水土流失越_多_。