《四年级上册数学课件-1.1 认识毫升丨苏教版 (共15张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册数学课件-1.1 认识毫升丨苏教版 (共15张PPT)（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、认识毫升,学习目标： 1我能在具体的观察、操作中感受容量单位“毫升”。 2我能通过动手操作推出掌握升和毫升的进率，能进行简单的换算。 3我能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。,探究内容1：初识毫升 独学：（操作观察后进行填写） 1.先观察已有的物品的容量是 .(并标注好单位) 2.我把 物品的容量与1升水进行比较： 发现它的容量比1升 ，因此 （“可以”或“不可以”）用升做单位，因此可以用 做单位。,250毫升,750毫升,组学1：（滴管、25毫升的量杯） （1）组长用滴管向空量筒滴入1毫升水。 （2）组员记录观察 滴水大约是1毫升。 （3）组长把这1毫升水倒在桌上，或组员
2、的手心里，说说感受。 （4）通过这个实验，我们小组对毫升的认识是 。,数数大约有多少滴？,1毫升水大约有12滴左右。,探究内容3：操作感受几十毫升 组学：（不同容量的透明水杯、50毫升的量杯、碗） （1） 每个小组都拿出准备的不同水杯，把50毫升水分别倒入这几个容器里。 （2） 组员观察：水面各在哪里？ （3） 估计一下，碗的容量大约是多少吗？杯子呢？,500ml,50ml,量杯,250毫升,量杯,100ml,量杯,对学实验： （每组准备、250ml、100ml、500ml、1L的量杯） 对子相互合作探究，填写： 我用的是 ml的量杯进行实验，我连续倒满（ ）次，合起来的容量是（ ）毫升的水，
3、正好是1升。 因此我推断出： 毫升=1升,基础碰碰车 独学： （1）独立填写： 4升（ ）毫升 2000毫升（ ）升 9升（ ）毫升 5000毫升（ ）升 （2）选择其中的两题换算说说你是怎么想的.,2.升级跷跷板（独学） 认真思考： （1）拿出一瓶500毫升的橙汁，需要（ ）瓶正好是1升。 （ ）瓶250毫升的饮料正好是1升。 1升是（ ）瓶容量是100毫升的饮料合起来。 (2) 验证方法： 。 巧妙填写： （1）一个纸杯可盛水200毫升，5个纸杯可盛水（ ）升。 （2）甲容器可盛水3000毫升，乙容器可盛水3.1升，（ ）容器的容量大。,智慧摩天轮（对学）： （同桌之间相互讨论，并动手实践自己的猜想） 小红有两个小水杯，容量分别是50ml和80ml. 她想量出30ml的水，请你帮她想出办法。 如果要两处20ml的水，应该怎么办？,分 享 收 获,
