七年级语文下册 第六单元复习课件.ppt

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1、七年级语文下册第六单元复习,珍视生命 关爱动物,主题,引言： 在这蓝色的星球上，千姿百态的动物是人类最亲密的生存伙伴，有了他们，世界才如此丰富多彩、生趣盎然。本单元选编了五篇描写动物的文章，形式多样，内容丰富，不仅反映了人类对动物世界的了解和认识、对人与自然关系的思考，而且还试图从动物世界里折射出人类的生存轨迹。,单元复习目标： 在理解课文内容的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，敢于发表自己的见解。 做到观点明确，言之有理。 积累生动的词语和优美、深刻的语句； 提高对不同体裁文章的整体感知能力。 激发我们关爱动物，善待生命的情感。,第26课猫,复习目标 1 概括课文的基本内容，领

2、会作者对猫的感情。 2唤醒我们内心爱的情感，学会体验反思，激发我们爱护动物、善待生命的情感。 3品味语言，领悟文章的主旨，思考人与动物之间的关系。 复习重难点 重点：唤醒我们内心的爱的情感，联系自己生活实际，思考人和动物之间的关系。 难点：文章中融注的作者对猫的感情。,第27课 斑羚飞渡 复习目标,1通过朗读，在具体生动的描写中，体会斑羚在危急关头的勇于自我牺牲的精神。 2复述课文，体会本文详略得当的叙述。 3理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性。 重点：理清故事情节，理解文章主题思想。 难点：体会文中特殊句子的深层含义。,第28课华南虎（诗歌）,1有情诵读，联系背景，整体感知诗歌内容，把

3、握诗歌主旨。 2抓住关键，品味语言，培养我们对语言的感受力和理解力。 3研读赏析，形象探究，感受诗歌中浓厚的象征意义。 4通过诗歌学习，鼓励我们追求精神的自由和人格的独立，鄙弃世俗、勇于抗争，特别在充满诱惑的现代社会中不屈服、不迷失。 复习重点、难点： 1反复诵读，感悟诗歌所蕴含的思想感情。 2结合体验，理解诗歌形象化的语言及其象征意义,第29课马,复习目标： 1反复诵读课文，体会作者对马的人格化的描写，在此基础上积累优美的语句。 2揣摩文中的对比描写，了解对比描写的作用，并学会运用。 3感受自然赋予生物的神韵和自然和谐之美，明白人工选择在生物进化中的利与弊。 复习重点：诵读课文，体会作者的思

4、想感情，学习对比的写法。,第30课狼 复习目标 一、熟读成诵，加深理解，培养语感，积累语言材料。 二、疏通文意。 三、弄清本文寓意。,自由复习第六单元,复习内容 作者 出处 核心内容 文体 主要写法,内容梳理,郑振铎 猫主要是写了3只猫，主要详写了第三只猫，表现了对第三只猫的 之情，揭示了人生的哲理： 沈石溪的斑羚飞渡用深情的笔触给我们描述了伤心崖上那惨烈的一幕。斑羚群面临绝境所表现出的无助，正可以让我们反思人类对生命的践踏:,愧疚,做事不能单凭主观臆断，那样会留下痛苦的回忆。,当灾难来临时，我们人类能否做到像斑羚那样，不害人，不苟活，视死如归呢？,内容梳理,牛汉的代表诗作华南虎写于一个最没有

5、诗意的时代。学习这首诗，应把握三个意义： 一是原初意义 二是象征意义 三是现实意义,人对动物的虐待；,不屈的生命，执著的灵魂；,在充满诱惑的社会如何保持 精神的自由和人格的独立。,内容梳理,布封的马是一篇科学小品，又一是篇优美的散文。用文学笔调来写科学小品，很值得我们学习和借鉴。学习本文，应将两种不同生存状况下的马对比阅读，并探讨这样一个问题： 蒲松龄的狼文笔简练，情节曲折，意味深长。在疏通词句的基础上，着重探讨本文的主旨： 本单元的综合性学习主题是探寻“马的世界”，在活动中培养我们的口语交际能力并完成作文“改写故事”或“谈谈感想”，并以此作为活动效果的检测。,人对马的“教育”是拯救了马还是迫

6、害了马?字里行间流露出作者对驯养马的同情和对野生马的赞美。,对待像狼一样的恶势力，不能存在幻想，妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。,综合性学习写作口语交际马的世界 本单元活动选择了“马”这个极富文化内涵的事物，把它作为活动的切入点，由这个点生发开去，可以让我们将触角深入历史、地理、生物、文化、科学等不同领域，可以引领我们关注现实生活的各个方面。与马有关的成语和俗语有哪些？,，,马的世界,带“马”的成语 马不停蹄 老马识途 马到成功 一马当先 与马有关的历史人物和故事 田忌赛马 赵高指鹿为马 九方皋相马 伯乐相马 秦琼卖马 与马有关的俗语 人是衣裳马是鞍 风马牛不相及 驴唇不对马嘴

7、 又要马儿跑，又要马儿不吃草,单元脉络示意： 人-复杂感情-猫 人-践踏残杀-斑羚 人-等同象征-华南虎 人-拯救迫害-马 人-较量斗争-狼,在学习过程中激发我们珍视生命、关爱动物的情感；初步思考和认识人与动物的关系问题；感悟动物身上折射出来的可贵的精神和品质。(情感态度、价值观）,猫 - 散文 （特点） 斑羚飞渡- 小说 （三要素） 华 南 虎- 诗歌 （象征） 马 - 科学小品 （特点） 狼 - 文言小说 （地位） （中国古典短篇小说的高峰）,知识积累,散文的基本特点：形散而神不散 小说的三要素：人物 故事情节 环境 象征：是一种艺术手法，根据事物之间的某种联系，借助具体形象表现某种抽象的

8、概念思想和感情。（海燕 白杨 华南虎） 科学小品：也称知识小品或文艺性说明文，寓科学性、知识性、趣味性为一体，通俗易懂，形式生动活泼。,体会本单元几篇文章的主要写法,猫 结构严谨，条理清楚 ，首尾呼应。 斑羚飞渡叙事详略得当，比喻生动形象。 华南虎 象征手法 马 对比手法 狼 故事情节曲折紧张，语言简练生动。,初中语文七年级下册第六单元记忆理解考点复习,作家作品 1.猫作者 ，现代作家，学者、翻译家。 2.羚羊飞渡作者 ，原名沈一鸣，中国作家协会会员。 3.华南虎作者 ，原名史成汉，是 的重要成员。 4.马的作者 ， 博物学家，作家，他用毕生精力经营皇家花园，并用40年的时间写成36巨册的。

9、5.狼作者 ， 代文学家。字留仙，一字剑臣，别号 ，清初著名学者，代表作是文言短篇小说集 6 是蒲松龄的代表作。“聊斋”是作者的书房名，“志”是记述的意思，“异”是“奇异的故事”。全书八卷，491篇，40余万字。,郑振铎,沈石溪,牛汉,“七月诗派”,蒲松龄,清,柳泉居士,聊斋志异。,.聊斋志异,字音字形,1.正音字 眼睑( ) 眸 )子 咩( ) 悲怆( ) 娴( )熟 抽搐( ) 箜篌( ) 剽( )悍 窥( )伺 疮( )痍 阔绰( ) 项鬣( ) 庇( )荫 遒( )劲 妒( )忌 相得益彰( )面面相觑( ) 污涩( ) 怂( )恿( ) 蜷( )伏沟壑( ) 苍穹( ) 诱( )惑

10、畸( )形 窘( ) 苫( )蔽 眈( )眈),jin,(mu,mi,chung,xin,ch,knghu,pio,ku,chung,chu,li,b,qi,d,zhng,q,s,sn,yn,qun,h,qin,yu,j,jin,shn,dn,字形,2.形近字 炯（炯炯）馅（肉馅）镖（保镖）概（大概）犄（犄角）嘹（嘹亮）迥（迥乎不同）谄（谄媚）剽（剽悍）慨（慷慨）畸（畸形）缭（缭绕）鬣（鬣毛）壁（墙壁）勘（勘察）瞻（瞻仰）驭（驾驭）弧（弧线）髫（垂髫）璧（完璧归赵）湛（湛蓝）赡（赡养）驳（反驳）孤（孤独） 3.多音字 度：忖度(du)；度(d)过勒：勒(l)索；勒(li)紧,词语积累,重点词语

11、： 怂恿：鼓动别人去做。 生意葱茏：形容草木生机盎然，茂盛青翠。 石破天惊：文中用来形容声音大得惊人。 抽搐：肌肉不自觉地收缩的症状。 进退维谷：无论是进还是退，都处在困境之中。维，是。谷，穷尽，指困境。 苍穹：天空。 悲怆：非常悲伤。 略胜一筹：比较起来，稍微好一些。筹，筹码，计数的用具。 慷慨以赴：毫无私心，毫不吝惜地前往。 窥伺：暗中观察情况。 阔绰：豪华奢侈，排场大。,名句精华,1. 我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群生存机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。（沈石溪斑羚飞渡） 2.人类所曾做到的最高贵的征服，就是征服了这豪

12、迈而剽悍的动物马。（布封马） 3.骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（狼） 4.屠大窘，恐前后受其敌。（狼） 5.少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。（狼） 6.意将隧入以攻其后也。（狼） 7.乃司前狼假寐，盖以诱敌。（狼） 8.狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（狼）,复习测试,一、下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A眸子 m 娴熟 xin B眼睑 jin 恍惚hung C逞能 chn 不羁 j D劝诱 yiu 畸形j 二、下列词语书写有误的一项是（ ） A鄂骨 庇荫 阔绰 进退维谷 B慷慨 沟壑 甜腻 眼花缭乱 C肌腱 遒劲 闲熟 相得益彰 D疮痍 疆场 垂蔓

13、 面面相觑 三、下列词语书写完全正确的一项是（ ） A妍丽 抽搐 桥墩 悲怆 B枉然 衷咩 剽悍 苍穹 C蹿跃 观瞻 咆哮 窥司 D斑澜 抖擞 旷野 嫉妒 四、判断下列各局所运用的修辞方法。 1老斑羚就像燃料已烧完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船。（ ） 2镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈。（ ） 3弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。（ ）,B,C,A,比喻,拟人,比喻,五、文言文阅读,一屠晚归，担中肉尽，止剩骨。途遇两狼缀行甚远。 屠惧，投以骨，一狼得骨止，一狼又从；复投之，后狼止而前狼又至；骨已尽，而两狼并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主以薪积

14、其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担待刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去；其一犬坐于前，久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，露其尾，屠自后断其股，亦毙之。方悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣！而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉，止增笑耳！ 如果用“屠户遇狼”概括第一段的内容，后面三段的内容依 次应为 、 和屠户杀狼。 从文中找出点名故事主题的句子，并用现代汉语说说他的意思。 句子： 意思： 。 3写出两个带“狼”字的成语：,屠户惧狼,屠户御狼,狼子野心,引狼入室,禽兽之变诈几何哉？只增笑耳。,禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增

15、加笑料罢了,六、现代文阅读,地平线 贾平凹 小的时候，我才从秦岭来到渭北大平原，最喜欢骑上自行车在路上无拘无束地奔驰。庄稼收割了，又没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地相接了。天和地已经不再平行，形成个三角形，在交叉处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那里伏着。 啊，天到尽头了！ 我拼命儿向那树丛奔去。骑了好长时间赶到树下，但田地依然平行；在远远的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。 一个老头迎面走来，胡子飘在胸前，悠悠然如仙翁。 老爷子，你是天边来的吗？我问。 天边？ 就是那一道很亮的灰白线的地方。去那还远吗？,孩子，那是永远走不到的地平线呢。 地平线是什么？ 是个迷吧。 我有些不懂了，以为他是骗我，我又对准那一道很亮的灰白线上的矮屋奔去。然而我失败了：矮屋那里天地平行，又在远远的地方出现了那一道地平线。 我坐