《人教版一年数学上册第三单元1-5的认识：第2课时 比大小》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版一年数学上册第三单元1-5的认识：第2课时 比大小（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 题比大小设 计 者教学目标1、初步建立学生的数感，培养学生与人合作、交流，动手操作的能力。2、使学生认识符号“”“”“”的含义，知道用词語（大于、小于、等于）来描述5以内数的大小。3、掌握自己喜欢的比较方法，并能够进行正确熟练地比较。教学重点建立数感，能用自己喜欢的方法进行比较教学用具卡片、多媒体教学时间第二课时教学过程教学活动二次备课情境导入讲解过程课堂总结（1）昨天我们学习了哪几个数字，你还记得吗？请你说一说。（2）与4相邻的两个数是几？3的后面是几？（3）有谁能够写出15每个数字。请你试一试。在班里随机抽取3名同学扮演小猴的角色，拿出自己准备的4个梨3个桃2个香蕉，全班同学一起分水果
2、。1、 出示主题画问：请你说一说这幅图是什么意思？从这幅图中你知道了什么？你还知道了什么？还有需要补充的吗？（学生回答，教师板书：小猴梨桃香蕉）3432从这些数据你发现了什么？学生自由回答：教师板书：3332343等于33大于23小于4（1）教师介绍等号、大于号、小于号（开口朝大数，尖尖朝小数）（2）谁会读，请会读的学生带领大家读（3）你还有其它的比法吗？出示第17页下面思考：（1）学生自由看图：你从图中看到了什么？（2）小免和胡萝卜各有多少？请你一数有谁能够把你数出来的个数分别是多少写出来？（指名上台写）（3）比一比，你发现了什么？53谁会读？（4）一只小免吃一个萝卜，够吗？你有什么好办法让他们够吃？（再增加一个萝卜或者是赶走一只小免）1、初步建立学生的数感，培养学生与人合作、交流，动手操作的能力。2、使学生认识符号“”“”“”的含义，知道用词語（大于、小于、等于）来描述5以内数的大小。板书设计 比大小小猴 梨桃香蕉3 4 323332343等于33大于23小于4教学反思
