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1、部编版四年级上册语文,作文总复习,复习目标,1、学会审题，养成审清题目要求再动笔。 2、学习写景、学人、写事、写信等的方法。 3 、根据八个单元的习作要求，每个单元准备好一篇最好的文章。,作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。,作文审题方法,一、审清题意。 即要看懂题目的意思和要求。1、必须弄清题目要写的对象。如：我这个小孩和邻居家的小孩，虽
2、然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章我最喜欢的一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按我最喜欢的人-妈妈来写这就弄错了写作的对象。,2、必须弄清题目要写的范围。有的题目从时间方面规定了范围，如夏天的晚上、课间。有的从地点方面规定了范围，如操场一角、在公共汽车上。有的从内容方面规定了范围，如学洗衣、植树。也有的从几个方面规定了范围，如放学路上学雷锋，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。,3、必须弄清题目要写的重点。重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，一件难忘的事重点应放在难忘上，写出这件事为什么难忘，自己有什么思想的收获。,
3、二认真选材选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三点： 1、要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。2、要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。3、题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为奇巧凭空编造。,1下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。然后选一题作文。我学会了_；我喜欢的_；难忘的_；快活的_；真有趣_；_教育了我；,练一练,2阅读下面芳芳的十个事例，然后分别以热爱劳动的芳芳、刻苦学习的芳芳为题，从事例中选择材料，拟出作文提纲，要求中心与材料一致。芳芳的十个事例带病坚持到校上课春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草帮
4、助军属王大爷搞卫生热心帮助同学补习功课下雨了总是撑着伞接送小同学作业认真，常受到老师的赞扬积极参加清扫红领巾卫生街的活动拾到钱包交给民警叔叔一篇作文，反复修改多次刻苦练习跳高,教你写各种的作文,一如何把事写具体记叙事情或活动，必须将事情或活动写具体。要做到这一点，首先在动笔时，要把材料准备充足，对要写的事情作认真的回忆。其次，要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得具体形象，整个事情就能给人深刻的印象，不要停留在一般现象的记叙上。,练一练这篇送书的短文写得具体吗？根据提供的情节，请你将它补充修改，要求写得具体而生动。六月一日，我到新华书店去买书。走进书店，简直象走进了书的海洋。我挤进人群，买了
5、一本少年作文指导真高兴。这时，跑过来一位少先队员，只见他很着急的样子。原来他也想买这本书。但书已经卖光了。我把自己的书送给他，营业员阿姨看到这情景，笑了。,二如何有条理地记事无论记事写人，都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。记叙一件事（或一项活动），要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚，然后按一定的顺序记叙下来。一般来说，记叙的顺序可按时间的先后。事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的顺序等来写。但有时为了增强表达效果，也可采用倒叙或插叙的方法。,例子：今天我煮饭爸爸妈妈不在家（起因）。我自己煮饭（经过）。爸爸夸我（结果）。起因、结果（略写），经过（详写）练
6、一练从生活中选取一件熟悉的事，自拟一个题目，把要写的内容简要地填在表格里，然后作文。题目： 时间：地点： 人物：事情的起因：经过：结果：,三怎样写好写人的文章写人的文章，必须抓住所要写的人物的特点，具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动，使笔下的人物栩栩如生，形象感人。,例子：写出人物的外貌。 炊事班长快40岁了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。因为全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。 可敬的老科学家头发已经花白，戴着眼镜，穿着大衣，围着围巾。那炯炯的目光，宽阔的额头，仿佛表明他一定能够运用他的智慧和毅力，战胜科学上的一切困难。,四怎样写状物的
7、文章状物写状物的文章状物是指对动物、植物、器具、建筑物等进行描摹。写这类文章要注意两点： 第一，要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等。观察得入微，才能得具体。第二，观察后，按一定的顺序记叙下来，做到条理清楚。,五、看图作文 前+图+后（前思后想，图意重点写）,六、写信 1、注意写信的格式。 2、内容：询问+汇报。,七、写景 1、抓特点写。 如秋天的特点，秋高气爽、丽日蓝天、硕果累累、一片金黄。 写景物抓住形状、颜色、大小、数量等方面的特点写。 2、按一定的顺序写。 可以先整体后局部，从上到下、从远到近、从景到人、从景到情。也可以按游览的顺序写。（如颐和园一文中：进了颐和园的大门，绕过
8、大殿，就来到有名的长廊。走完长廊，就来到了万寿山脚下。从万寿山下来，就是昆明湖。）,本学期各单元的作文内容,第一单元,习作内容：围绕自己游览过或了解到的一处自然景观写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。要写出自然景观的特点，按一定顺序写 。 可能出的题目： 1、大自然是那样的瑰丽多姿，请选择你身边的一处景物，写一篇作文。要求按一定顺序写出景物的特点，字数在350字以上。,第二单元,习作内容：观察事物，新的发现 可能出的题目： 1、你留心观察了什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？请把你最感兴趣的事情写下来，注意句子通顺，350字以上，题目自
9、拟。,第三单元,习作内容：编童话、续写童话 可能出的题目： 1、在下列各组事物中，选出一组，想想这些事物之间会发生什么事，编一个童话故事，自己定一个题目。(1)、铅笔 橡皮 削笔刀 笔盒 (2)、鼻子 眼睛 嘴巴 耳朵 (3)、小兔 小猴 大象 大灰狼 2、请你从下面的词语中选择三到五个词语，发挥想象编一个动听的故事：帽子、狐狸、老虎、小男孩、帆船、沙漠、水井、老爷爷、小仙女、山洞。我选了这些词语： 来写我的作文。 3、同学们都知道兔子的眼睛是红色的，这是怎么一回事呢？可能是兔子为了考入森林中学，刻苦训练把眼睛熬红了；也许是它眼红别人取得了好成绩而得了奇怪的红眼病：还可能请你展开合理的想象，编
10、一个有趣的童话故事。字数350子左右。,习作内容：写动物 可能出的题目： 1、你喜欢动物吗？把你喜欢的动物告诉大家，注意要具体写出动物的特点，表达自己的真情实感。题目自定，不少于350字。 2、题目：我的“小伙伴 提示：一件玩具、一本图书、一只小动物都可能与你朝夕相处，慢慢成为你的亲密小伙伴，给你带来欢乐、启迪。请你选择自己最喜欢、最熟悉的“小伙伴”写下来。注意写出自己的真情实感，语句通顺，正确使用标点，字数在350字左右。,第四单元,第五单元,习作内容：写导游词 可能出的题目： 1、同学们：你喜欢旅游吗？你都到过什么地方游玩？选择一个自己喜欢的景点写一篇导游词。注意把景点的特点介绍清楚。,第
11、六单元,习作内容： 1、看图作文 2、自己亲身经历或听到的令人感动的事。 可能出的题目： 1、爱给人带来快乐和幸福。邻里之间，亲朋好友之间，同学之间都会发生许多既感人有充满爱的故事，请选择其中一件写下来，要写出真情实感，字数350字以上。,第七单元,习作内容：1、自己的成长故事 2、写书信 可能出的题目：,1、选择你经历过的一件事写下来。这件事可以是难忘的，可以是让你感到愉快的，可以是使你增长见识或懂得道理的；也可以写你喜欢的其他内容。要求内容真实、具体，按一定顺序写，语句通顺。 2、请你按照书信的格式给你的亲戚、朋友写一封信，把学校最近发生的一件事告诉他，或向他介绍你在学校认识的一位好朋友。
12、 3、老师是你最好的朋友，你一定有许多的话要给老师说吧，请你以老师，我想对您说为题目，给老师写一封信，把想对老师说的心里话写出来，内容具体，感情真挚。注意书信的格式。 4、写自己或别人成长的故事。要求写得既有趣又能给人以启发。写时还要把事情交待清楚，注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写，对最能体现有趣和给人以启发处要写具体。题目自拟。,第八单元,习作内容：想象作文 可能出的题目： 1、未来的社会将会变成什么样子呢？请你展开大胆的想象，写一篇想象作文。要充分发挥你的想象力，使习作内容又创新性，新奇而有趣。注意把内容写具体，把句子写通顺，字数不少于350字。 2、你读过很多科幻故事，一定被故事的内容吸引了。现在给你一次“变”的机会，请你展开想象的翅膀，编一个故事。故事里你可以变成任何的人和物。注意语句通顺，题目自拟。 3、发挥你想象力，以假如我是为题，写一篇想象作文，内容具体，想象丰富， 语句通顺流利。（不少于350字） 4、爱因斯坦说，想象力比知识更重要。同学们，你是否曾生活在自己美好的想象中？写一写自己畅想的科技发展给人类生活带来的奇异变化。想象要丰富，内容要具体。题目自拟，字数350字左右。,
