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1、散文阅读复习之物象作用,一、何为散文,“散文”这个名称是“五四”时期才有的。在现代，广义的散文包括了除去诗歌、小说、戏剧、影视文学之外的一切叙事性、议论性、抒情性的文体，如秦牧在海阔天空的散文领域中说，“不属于其他文学体裁，而又具有文学味道的一切篇幅短小的文章，都属于散文的范围”。其特点是形散而神不散。,二、散文分类,1、叙事散文 以写人记事为主的散文。如：鲁迅的藤野先生 2、抒情散文 注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。如：茅盾的白杨礼赞、朱自清的荷塘月色。 3、写景散文 以描绘景物为主的散文。如：刘白羽的长江三峡。 4、哲理散文 讲哲理，论道理的散文，即以散文的形式讲哲理，启
2、迪人生的文章。如：周国平的人不只属于历史,三、如何阅读,写什么（关注标题，抓住由头） 怎样写（理清思路，抓住关键） 为何写（把握情感，领悟主旨）,四、常见考点,考点一：梳理行文结构 考点二：鉴赏散文内容 考点三：鉴赏散文的语言（重要词句段） 考点四：鉴赏散文的语言（语言特色） 考点五：鉴赏散文的形象 考点六：鉴赏散文的表达技巧,五、学习散文物象作用,一）旧题回放（见晚测三，徜徉孔林）,文中3次写到鹭鸶，各有什么作用？请结合文章内容简要分析。（6分）,以羽毛洁白、身姿高雅的鹭鸶赋予孔林这片墓葬朴素的生机（内容），与鸦影绰绰、灰暗死寂的孔庙形成对比（内容、结构）。暗示孔林更多保留了孔子的生命气息（
3、内容）。 以“鹭鸶的轮廓已快被夜幕吞噬”营造了黄昏时分的凄清氛围（内容），为下文孔尚任的遭遇做铺垫（结构）。 由鹭鸶悄悄地落下，呼应上文（结构），烘托出孔林宁静的氛围，表达了对孔子的敬意（内容），借此引出了不要惊扰圣人的题旨（主旨）。（每点2分，共6分）,知识小结,问物象的作用，一般先概括内容，然后考虑对文章内容、结构、情感（主旨）的作用。 常用答题术语： 内容：写了（交代了）XXX；营造（渲染）了XXX氛围；烘托了XXX 结构：呼应上文XXX（引出下文XXX，为XXX作铺垫）；（悬念、过渡、伏笔、照应、线索） 主旨：突出了XXX形象；寄托了XXX情感；揭示XXX主旨,三）新题练习,练习1、见
4、复习书P205左边第三题 文章开头与结尾对鸟的描写，分别有什么作用？请结合全文进行分析。,答案参考,开头对鸟飞向陌生水域的描写，渲染了一种神秘的气氛，设置悬念，并引出游览湘湖的一家人，过渡自然。（结构、内容） 结尾处对鸟的描写，照应开头，渲染神秘气氛，使文章结构严谨，以鸟象征湘湖先民的图腾、湘湖的灵魂，揭示了文章的主题。(结构、内容、主题）,练习2、见复习书P205右边第二题。,2、文章第四段插入关于柳树的介绍有什么作用？请简要分析。,答案参考,说明原因。第四段介绍柳树的习性和特质，对震柳能战胜灾难、顽强存活下来的原因作进一步补充交代。（原因） 照应上文。上文集中写震柳，第四段则对柳树作总体介绍，上下文点面结合，相互呼应，使文章内容更加完整。（结构） 丰富内涵。文章引述与柳树相关的习俗、诗句、传说等，使文章内涵更加丰富，文学性更强。（内容）,六、总结,问物象的作用，一般先概括内容，然后考虑对文章内容、结构、情感（主旨）的作用。 常用答题术语： 内容：写了（交代了）XXX；营造（渲染）了XXX氛围；烘托了XXX 结构：呼应上文XXX，引出下文XXX，为XXX作铺垫）；（悬念、过渡、伏笔、照应、线索） 主旨：突出了XXX形象；寄托了XXX情感；揭示XXX主旨,作业,完成课时微训练P59第五题。,
