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1、政治复习资料【基本观点】（熟读、识记）1当我们有了后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。2班级的美丽在于我们每个人的。3“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”告诉我们 只有团结协作、互助前行，集体才能发挥最大的力量。4我们对初中学习生活有着不同的感受，关键是我们在面对新的学习时，采用了不同的和。5每个人都有自己的学习方式，不同方式各有，都有其和 。我们学习不同的内容，需要采取不同的。6学习，对于我们每一个人来说都是 的。学习中有 更有 。我们要珍惜受教育的 ，自觉履行 的义务。7 是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变的如此 和 。8世界上每个人都是独一无二的，有自己独特的 和 。9.人的生命独
2、特性突出表现在，与其他生命相比，人类的生命；更多地表现在人的、实现的方式和途径的。10.珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会轻易 。11每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够、时，就更能体会自己生命的价值。12幸福快乐的生活从 开始，世界上没有十全十美的生命。在 、 、 、 自己的生命的同时，也同样善待他人的生命。13.生命的意义不在于 ，而在于 。14. 青春期是人一生身体发育的 。青春期身体变化主要表现在：的变化，的完善，的成熟。15是我们交往时需要遵循的基本准则。真正的个性在于 ，真正的独立在于 ， 。16.青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体的变化，青春更多地
3、体现一个人的 、 、 、 和 中，是从生命潜流中涌动的一种 。17.正确认识自己，就要做到用 的、 的眼光看待自己。18全面认识自己，既要认识自己的 ，又要认识自己的 ；全面认识自己，既要看到自己的 ，也要看到自己的 。19一个人的美应是与的和谐统一，对起促进作用。20我们可以通过、等途径不断认识自己、了解自己。集体往往对一个人的评价更 、更 。要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能 ，也不能 。21人的潜能是多方面的，人的往往是人某个方面潜能的表现。，是取得成功的重要条件。22我们要了解自己的，了解社会对各种职业的，从与出发，确立个人的成长目标。23青少年时期的主要任务重在与，美好目标的
4、实现有赖于良好的。【基本问题】（熟记、理解、转化、运用）1如何与新同学交往，建立新友谊？（1）主动向同学介绍自己，让同学了解自己，展现自己的个性。（2）结交更多的新朋友，一起在学习生活中分享成长的快乐。（3）与新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。2如何创建新集体（我能为班集体做些什么）？（1）要有共同的目标，它是班级前进的动力。（2）班集体中的各个成员要各尽其能，发挥所长，奉献集体。（3）团结协作，互助前行。（4）让我们行动起来，于老师一起，用自己的双手创造出一个我们为之自豪的集体。举例：我擅长画画，我可以担任班级宣传委员，为班级精心策划、组织、描绘精彩的黑板报。3
5、如何做学习的管理者（搞好初中学习的有效方法与策略）？（1）学会自主学习，逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。（2）提高学习效率，课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习。（3）科学安排时间，对自己的学习时间有一个合理的规划。（4）了解自己的学习方式，找到适合自己的学习方式。4如何正确认识学习中的“苦”与“乐”？（1）学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。（2）因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。（3）也是是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己快乐。（4）学习中有苦更有乐，我们要珍惜学习的机会，自觉履行受教育的义务。（5）初中三年的学习是我们
6、终身学习的重要基础，将使我们终身受益。5为什么要关爱生命？（为什么说世界因生命而精彩？）（1）多彩的生命构成了缤纷的世界。（2）生命是顽强的，也是脆弱的，需要每个人去关爱与呵护周围的生命。（3）每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。6人的生命独特性表现在那些方面？人的生命独特性突出表现在，与其他生命相比，人类的生命最具智慧；更多地表现在人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。7如何珍爱生命？（1）珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。（2）在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的
7、生命。（3）当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。（4）延伸生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩。实现人生的意义，追求生命的价值，要从现在做起，从小事做起：在家当个好孩子，经常帮父母打扫房间，做力所能及的家务事。在校当个好学生，认真学习科学文化知识，尊师守纪，用好成绩回报父母师长。在社会当个好公民，遵纪守法，见义智为，积极参与希望工程等社会公益活动。8生命的价值是如何体现出来的？每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时
8、，就更能体会自己生命的价值。9如何延伸生命的价值？（1）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。（2）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩。（3）实现人生的意义，追求生命的价值，要从现在做起，从小事做起：（4）在家当个好孩子，经常帮父母打扫房间，做力所能及的家务事。在校当个好学生，认真学习科学文化知识，尊师守纪，用好成绩回报父母师长。在社会当个好公民，遵纪守法，见义智为，积极参与希望工程等社会公益活动。10如何对待青春期内心矛盾（烦恼）（1）青春期心理充满着矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。（2）这些心理矛盾构成了我们向前发展的动力，如果处理不好也会成为妨碍我们发展的阻力。（3）我们要通
9、过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，如：可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，学会当自己的心理医生，听听音乐或者打打球转移不良情绪。与同学聊聊天，给朋友写写信，保持心理健康，顺利度过青春期。11如何正确理解个性与独立？（什么是真正的人格独立？）（1）追求个性不一定在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。（2）真正的个性是在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。12如何正确认识男女同学之间的交往？（男女同学之间正常交往的意义？）男女同学之间正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种温馨和谐、合作团结的氛围。13
10、如何正确认识青春对于人生的意义？（1）青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体的变化，青春更是体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。（2）青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。（3）青春更多的是梦想、是激情、是幸福。 14如何才能正确认识自己？（1）正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。（2）全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。既要看到自己的有点，也要看到自己的缺点。一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。（3）我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。15我们可以通过哪
11、些途径认识自己？（1）通过自我观察认识自己。（2）通过他人了解自己。（3）通过集体了解自己。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。16如何发掘自己的潜能？（1）经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气，如在考场中我反复提醒自己“别紧张，细心一点”。（2）在心中想象一个比自己更好的自我形象，激励自己的斗志，如我想成为一名成功的辩论家。（3）在实践中激发潜能，培养良好习惯，从小事做起，如我打算开发自己的语言潜能，坚持每天大声朗诵、写日记等。17如何看待追星现象？(1)喜欢明星是很正常的心理现象，一位明星往往具有美丽的外表，大方的举止。高超的专业技能、高尚的工作热情和高尚的人格。(2)我们应该善
12、于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自己。18、你知道突遇下列情况时该怎样自救或互救吗？突遇地震时：躲到稳固的物体下，教室的桌子下，在家可以躲在床下，防止被震碎或震倒的东西砸伤。紧急情况，谨慎对待。遇到地震，不要慌张。用柔软的衣服或被褥顶在头上，避免被硬物砸伤。家中着火时：捂住鼻嘴，湿衣披身。贴地爬行，远离火区。拨打电话119。发现有人溺水时：向周围成人求助 立即清除口鼻咽部的呕吐物和异物，头偏向一侧，将舌拉出；人工呼吸和心外心脏按摩综合练习：1、辨析题： 七年级学生王某在升入初中后，发现学习科目增多了，难度增大了，老师讲课的方式也变了，虽然她在学习上花了很多的时间，但是成绩却没有以前小
13、学那么好了，家长和老师也因此开始不断给她压力了。所以，王某认为学习真是一件非常痛苦的事情。请你对王某的观点进行辨析。（1）王某的观点是错误的。（判断） （2）王某只看到了学习的苦，没有正确的认识学习中的苦与乐。（联系材料，评价观点） （3）学习对每个人来说是苦乐交织的；因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力；也正是在这个过程中，我们不断的发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐；学习有苦更有乐。（分析原因，为什么对或错）（4）我们要正确认识学习中的苦与乐，珍惜学习的权利，履行学习的义务，争取做一个学习上的管理者。（结论，怎么办）2、辨析题：“生命的长短用时间来计算，生命的价值用贡献来计算”。请你辨析上述观点3、李某认为，认识自己就是发现自己的不足，请辨析李某的观点。
