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1、四、 写作 专题十五考场作文夺分技法 考场作文不同于平时作文， 它要受考场环境和考试时间等诸多因素的影响和限制， 需要在短时间内发挥自己的 最佳水平。这就要求考生要想尽各种办法为考场作文夺分。同时， 中考作文有限的阅卷时间也要求考生使用各种 技法， 充分表达个性情思， 取悦阅卷老师， 获得高分。 中考作文阅卷有其特殊性， 阅卷老师首先关注的是一篇作文的审题立意， 即所谓考生是否准确“ 破题” ， 然后将 关注的重点放在开头、 中间、 结尾部分。最受阅卷老师青睐的作文， 往往在这三方面出彩。鉴于此， 我们在备考中， 就要研究考场作文如何“ 破题” ， 如何写好“ 开头” ， 怎样写好中间内容，
2、怎么写好结尾。从而在最短的时间内吸引阅 卷老师的眼球， 在赏心悦目之后， 得到高分， 在众多考场作文中胜出。 技法一破题三招 准确破题是考生能写出一篇令人满意的考场作文 的关键。破题在这里指审题、 补题 又快又准地弄清 楚出题者的意图。要写好考场作文， 必须先要学会破 题。为准确破题， 我们可遵循两个原则、 采取三种方式： 两个原则： （ ） 弄清楚命题人让我们写什么、 不让我 们写什么； （ ） 找出自己能写什么、 能把什么写好。 三种方式： 抓关键词、 抓提示语、 抓题目要求。这一 招三式， 能帮助考生在最短的时间内准确把握题目的要 义， 走出不会审题、 审题不清或偏题、 跑题的困境。 下
3、面编者按类型对命题作文、 半命题作文、 材料作 文、 话题作文的破题进行相关讲解。 一、 命题作文 云南中考命题作文试题 请以“ 如果有一天” 为题， 写一篇作文。 要求： 立意自定， 文体自选（ 诗歌除外） 。 说真话， 抒真情， 忌抄袭。 文中不要使用真实的地名、 校名、 人名。 书写工整， 不少于 字。 试题分析 第一招： 抓关键词 “ 如果有一天” ， 严格地说并不是一个真正意义上的 “ 全命题” 。这个命题很新颖， 体现了命题作文“ 在限制 中开放” 的追求。 首先， 抓住“ 如果” 这个关键词， “ 如果” 是表示假设 的一个词语， 表明写作的对象是自己的愿景、 梦想、 追 求、
4、目标、 想象、 未来等， 至于“ 如果什么” 在题目中并没 有明确的指向。 其次， “ 有一天” 是设置的一个情境， 用“ 如果有一 天” 作为题目， 其实是设置了一个假设性的情境， 我们可 以把它理解为是话题的开端， 题目为后面的行文起到引 出话题的作用。学生需要从题目提供的这个情境中进 行假想， 这个假想有多个方向， 所以开放性极大， 可写的 内容很多， 但是要选择“ 最适合” 自己的内容来写才是关 键。考试时要根据自己掌握的素材， 自己最擅长的文体 等实际情况来确定写作的内容。由于自己最熟悉， 感受 最深， 就容易写得真实， 写出感情来， 这样的文章才最能 打动人。 最后， 写作时突出“
5、 新颖” 。写作忌写陈旧的东西， 忌写那些老掉牙的好人好事， 忌用那些人人都用旧了的 事例， 忌写那些小孩子都知道的名言。翻开试卷来就是 爱迪生、 牛顿等， 千篇一律的素材， 这样怎么能得到高 分？要写“ 新颖” 的作文， 可以从新近发生的事件中挑选 材料， 从近一段时间人们最常用的名言中选择， 从自己 生活中的真实事例来选材。这样就会写成“ 人人心中 有， 个个笔下无” 的动人篇章。 第二招： 紧抓题目要求 “ 立意自定， 文体自选（ 诗歌除外） ” 就是要考生自 己选一个擅长的立意点， 写什么文体就要像什么文体， 就要符合什么文体的要求， 不能出现“ 四不像” 文体， 不 能写诗歌。 “
6、说真话， 抒真情， 忌抄袭” 指不能抄袭， 必须要充分 发挥自己的写作才能， 调动自己的生活积累、 经验积累 和思想积累， 写出最真实感人的文章。 “ 文中不要使用真实的地名、 校名、 人名” 就是指凡 在文中出现与考生相关的真实地名、 校名、 姓名， 属于违 规作文， 不能被评为一类文。 “ 书写工整， 不少于 字” 就是指作文卷面要整 洁， 字迹要清晰， 字数不能少于 字， 即凡 字以下 的文章均不能被评为一类文。 确定选材和立意 对应选材对应立意 列小标题想象自己如果有一天 成为一名老师、 飞行员； 有一天 老了， 自己是怎么做的。 每个行业， 每个人的 人生都很精彩 。 充分展开联想，
7、 结合自己的喜好， 畅谈自己的各种梦想和计划， 比 如如果有一天自己是“ 航天英 雄” “ 金融巨头” “ 奥运冠军” 等具 有时代信息的主题。如自己将 来打算从事什么职业， 为什么要 选择这一职业， 对这一职业的介 绍， 实现这一梦想后你做了哪些 有意义的事情。 憧憬未来的美好生 活。 年仅 岁的深圳小学生梁耀 艺患有脑瘤， 无法医治。有一 天他突然对妈妈说： “ 妈妈， 如 果有一天我去世了， 就把我的 器官捐出去吧。 ” 奉献是一种美德。 由 台阶 中的父亲追逐“ 盖新 房， 垒高台阶” 的梦想想到自己 家人追逐梦想的故事， 表现出 家人在追逐梦想中的自信、 坚 毅、 执着等性格特征，
8、并表明家 人在实现梦想中的行动。 追逐梦想的过程是 艰辛曲折的， 却也充 满着快乐。 从反面叙写“ 如果” 有不好的 “ 一天” ， 人类的自私、 贪婪， 对 地球的掠夺日盛， 资源正在一 点点耗尽， 地球将在 年内 毁灭。闻此我们不得不冷汗淋 漓。这警示我们必须呵护地 球、 保护环境。 经济先行的同时也 要维护生态平衡。 今天我参加了“ 爱心大使 为 贫困山区的孩子助一把力” 的 捐赠活动， 心里很快乐， 想象如 果有一天我用自己的能力帮助 了更多的人， 心中将充满更大 的温暖和快乐。 赠人玫瑰， 手有余香。 看着周边的树木花草不断遭到 破坏， 我心里很是气愤， 利用业 余时间我号召周围的人
9、和我一 起保护环境。我想着， 如果有 一天， 大家都行动起来， 我们身 边将会是一片绿色的海洋。 保护环境是每个人 都应肩负的责任。 如果有一天， 妈妈老了， 我将从 生活和心理两方面给妈妈带来 舒适和快乐， 像妈妈孝敬奶奶 一样给她最好的照料。 孝敬父母是中华民 族的传统美德。 想象如果有一天自己变成了一 棵稚嫩的小草， 在脆弱柔软的 外表下， 展示自己的不平凡。 乐观面对狂风暴雨的摧残， 把 战胜困难作为人生的乐趣， 化 悲愤为动力。用这种动力， 展 现不平凡的自己！ 拥有坚强的内心， 就 拥有不竭的动力， 就 能在平凡中创造出 不凡。 佳作赏析及名师点评 如果有一天 昆明一考生 如果有一
10、天， 我变成一棵小草 我没有牡丹花那样的高贵、 华丽； 没有茉莉花那样 的清新、 淡雅； 没有梅花那样的凌寒不惧； 没有松树那样 的高大、 伟岸我是矮小的， 也是柔弱的， 微不足 道的。 可是， 我却是不平凡的！ 在下着鹅毛大雪的冬天里， 许多花儿都枯萎了， 只 有“ 凌寒独自开” 的雪梅在寒风中挺立着， 散发出阵阵清 香。而我在土壤里， 把我的根向更深的地方扎去， 努力 吸收着大地的营养， 我幻想着外面的世界， 只等春风吹 来， 便迫不及待地冲出大地。 当第一场绵绵的春雨落下的时候， 春风柔柔地吹 着， 我就冲出了土壤， 露出了我的小脑袋， 用好奇的眼光 细细地打量着这多姿多彩的世界。几天之
11、后， 我与我的 小伙伴们为大地妈妈穿上了嫩绿色的新衣。 闪电划过了原本平静的夏夜， 随之而来的是倾盆大 雨。雨“ 哗啦 哗啦 ” 地下着。不久之后， 河水迅 速上升， 冲上了堤岸。我与我的小伙伴们用地下根系织 成了一张巨大的网， 保卫了人类的安全。抗争过大雨无 情冲刷的我们， 在雨后疲惫不堪地低下了头。太阳公公 看到我们无精打采， 悄悄地把阳光洒向了大地， 在接受 了阳光滋润后的我们又昂首挺胸地站了起来。 稻子变成了金黄色的， 微风吹过， 麦浪滚滚； 大雁飞 过， 雁过留声。这时的我早已没有了原先的勃勃生机， 我变黄了， 变干了。可我还不能这样死去， 我要吸收更 多的营养给种子。大风一吹， 我
12、飞了起来。风把我带到 了祖国的大江南北， 期待着明年能让大地妈妈变得 更绿。 我， 是不平凡的。 我们， 没有美丽的外表， 没有迷人的芳香， 但我们有 一颗强大而包容的内心， 在我们人生的道路上， 会有狂 风暴雨的摧残， 会面对各种困难和挫折， 但是我们会积 极地去面对它， 不逃避。把战胜困难作为人生的乐趣， 化悲愤为动力。用这动力， 展现不平凡的自己！ 让我们用积极乐观的态度面对每一天， 将自己变得 更坚强、 更强大， 做一个不平凡的人！ 【 名师点评】 开篇开门见山， 视角独特， 构思新颖， 小 作者想象自己“ 如果有一天” 成为了一株“ 小草” ， 一株 看似平凡实则不凡的小草。想象丰富
13、， 情境优美， 精心 描写了季节的变换和“ 小草” 的不平凡之路。文章结尾 处更是点明主题， 升华情感， “ 让我们用积极乐观的态度 面对每一天， 将自己变得更坚强、 更强大， 做一个不平凡 的人！ ” 给人以正能量。 二、 半命题作文 玉溪半命题作文试题 请以“ 品味” 为题， 写一篇文章。先把题 目补充完整再作文。 要求： 除诗歌外， 文体自选， 不少于 字。 文章中不得出现与考生相关的真实地名、 姓名。 不要套作、 不得抄袭。 试题分析 第一招： 抓关键词 这是一道半命题作文， 半命题作文提供的作文题目 不完整， 呈残缺式， 但有很多有效的信息隐含在残缺的 题目中。出题者通过文字部分的某
14、个词语或字词之间 的某种关系暗示考生应确定怎样的立意， 抒发何种情 感， 选择什么样的文体， 同时明确选材的范围。这样我 们在审题时， 就要先审明已提供部分所包含的意思。此 半命题题目中的“ 品味” 是动词， 由此我们可以想到品 味什么、 怎样品味、 为什么值得品味这些内容可 以很清楚地引导学生从自己最熟悉的家庭生活、 校园 生活和社会生活中去思考和感悟。围绕着校园生活 写作， 就有了伴随着自己成长的同窗情、 师生情和友 情， 也就有了自己在成长中的喜怒哀乐、 成功和失 败； 围绕着家庭生活写作， 就有了亲情， 也就有了伴 随着亲情所发生的让自己记忆犹新的往事； 围绕着社 会写作， 就有了你、
15、 我、 他之间的故事， 以及自己从这 些故事中获得的启示。 灵巧补题是半命题作文的关键。补写题目， 可供选 择的内容丰富， 回旋余地大。这个半命题作文的补写， 要注意题目前半部分与所填补字眼的关系。考生只需 要从中选择自己最熟悉的、 记忆最深的、 最能打动自己 和读者的材料来写， 并从中揭示出自己所感悟到的或真 或善或美或假或恶或丑的道理即可。选题不要太大， 应 以小见大， 融入真情实感， 如 品味失败 品味你的美 品味四季 品味坚强 品味善良 品味友谊 等题 目。文体上我们可以选择记叙文或者抒情散文。 第二招： 紧抓题目要求 “ 请以 品味 为题， 写一篇作文。先把题 目补充完整再作文” ，
16、 由此可见， 这篇半命题作文， 必须 先把补充完整题目， 这是行文的首要条件。 “ 除诗歌外， 文体不限， 不少于 字” ， 可见， 写作 时立意可以自行确定， 可以写记叙文、 议论文、 散文， 但 不能写诗歌； 而且凡 字或 字以下的文章均不能 算作一类文， 也会相应地扣分， 书写要认真， 字迹要能够 辨认。 “ 文章中不得出现与考生相关的真实地名、 姓名” 就 是指凡在文中出现与考生相关的真实地名、 校名、 姓名， 属于违规作文， 不能被评为一类文。 “ 不要套作， 不得抄袭” ， 提示考生： 写作时不能抄 袭、 套作名家名文或其他人的文章， 初中生活是考生都 有的经历， 以真情实感写出来才更能打动人。 确定选材和立意 补题 示例 对应选材
