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1、英语教师个人工作计划1、指点思想：牢牢围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，认真贯彻落实“备、教、批、辅、考”5个环节工作。全面提高教育教学质量，突出工作创新，展开切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，增进本身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。2、主要工作任务1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学动态，利用网上资源查阅相干教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录相，学习新的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有1定的质量，全学期8次。在本学期末上交1篇高质量的教学论文、案例或教学反思。2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学
2、工作的需要，虚心向他人学习，扬长避短，相互增进共同提高。在本学期按学校要求听课20节以上，内容真实，并有1定质量的评语。积极参加本学期两周1次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。3、认真谛解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。3、英语教学工作在本学期我担负4年级的英语和语文教学。面向全部学生，以学生的发展为主旨,始终把激起学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：(1)教学目的任务1、能按4会、3会的要求掌握所学单词。2、能按4会要求掌握所学句型。3、能使用平常交际用语，活
3、用4会句型，进行简单的交换，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、进1步养成良好的书写习惯。6、进1步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能应用相干的语言知识和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。(2)教材重点难点1、能按4会、3会的要求掌握所学单词。2、能按4会要求掌握所学句型。3、能使用平常交际用语，活用4会句型，进行简单的交换，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。(3)主要措施1、以活动为课堂教学的主要情势，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中
4、学、学中用，从而保证学生英语学习的可延续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等情势，进行大量的语言操练和练习。3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束落后行检测，努力提高学生的英语成绩。教学要全面进行，在新课结束后做好详细的温习计划，提高英语教学质量。4、语文教学工作1、在语文学习中，体现8个专题的思想。2、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔
5、书写正楷字，用毛笔仿影。4、用普通话正确、流利、有感情地朗诵课文。5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。7、初步掌控文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。8、继续学习略读，粗知文章大意。9、积累课文中的优美词语、精彩句段，朗读优秀诗文，练习复述课文。10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交换图书资料。11、留意周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘情势地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。12、能用普通话交谈。在交谈中能认真聆听，并能就不理解的地
6、方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言感动他人。能逐渐清楚明白地讲述1件事情。13、结合语文学习，视察大自然、视察社会，书面与口头结合表达自己的视察所得。5、加强学习提高素质利用业务学习和业余时间学习教育理论，学习先进的教学理念，切实提高本身素质。(1)多参加集体备课这样的活动，向优秀教师学习。并多和各学校的同年级的教师进行交换，取人长处。(2)多浏览教育方面的书籍。只有掌握了坚实的理论基础，才能在教学中发挥的更好。(3)学习英语课程标准，掌握英语的各级目标，才能制定相应的学习策略。(4)扎实进行语言训练，侧重进行段的训练读懂1段话，写好1段话，继续对学生的识字
7、、写字给予重视，帮助他们积累辞汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗诵、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全部学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和改正，讲求实效。(5)注意听说读写的联系。要让学生通过浏览学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分应用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟习的事，提高他们的语言表达能力。(6)重视学习方法的指点，要根据课文特点，选择学法指点的时机，有的可以在学习课文前，如查字典肯定字义、多音字肯定读音等;有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法(总分和并列)，有的可在学完课后再次总结，如说1段话的意思
8、。在学法指点时没必要过量地讲道理，应多让学生应用这类方法，在实践中到达熟练的程度。本学期我担负初3的英语教学工作，初3学年是学生英语学习产生质的变化的1年。第2学期的学习是非常重要的，他们要为行将到来的中招考试打好基础。1部份学习优良的学生已步入英语学习的殿堂，他们掌握了灵活的方法，对老师所讲的每知识点都能心照不宣，成绩很是理想。还有1部份学生由于英语底子差，基础薄，学习态度还存在某些偏差，固而致使英语成绩不理想，针对这1状态，本学期坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激起兴趣，提高能力”的指点思想，力争缩小两极差距，做好全面教学工作。具体安排：1、本学期新课的教学内容只有2个多单元。每一个单
9、元有10课时。其余的时间用来进行综合温习。2、本学期的语法教学内容为中招考试的6大时态：1般现在时，1般过去时，现在完成时，1般将来时，现在进行时和过去进行时。同时还要温习其它的语法知识，如被动语态，构词法，不定代词，疑问词加不定式的用法等等。3、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生学过的但掌握不好的时态、句式、状语从句、动词不定式和部份掌握不好的辞汇、短语、句型分插于教学中再次进行温习。4、认真研究新课程标准和中招考试要求，特别与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是考试的内容，哪些内容是已不考的，哪些内容已学的。在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业
10、。5、为了减轻初3学生听力训练的压力，提高学生的听力水平，从1开始就对学生进行听力训练。除利用课堂上的时间外，还坚持每周利用课余时间给学生集体放听力。6、单词1直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视辞汇教学，狠抓中招必考单词的记忆与巩固和对辞汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。7、坚持每个月1次笔头训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽可能多批改、多指点。8、浏览理解能力的培养是初3教学的重点，也是中考的重头戏。在单元教学中专门抽出1节课作为浏览课，材料为课外5篇课外浏览理解，
11、并且有计划的指点学生掌握科学的浏览方法。初3阶段的英语教学工作10分关键，而由于之前英语底子不平衡，个别学生学习兴趣不高，在这类情况下，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索合适学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使好学生成绩更上1层楼；对差生要顺手推舟，因材施教，使差生在原本的基础上有所提高。1、思想政治始终如1地酷爱祖国，拥戴党的领导，酷爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。重视个人性德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的
12、良师益友。加强团结，与同事相处和谐，合作愉快，心往1处想，劲往1处使，组成1个团结协作的大家庭。2、个人业务作为1名教师，除要具有良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具有较高水平的业务技能。本学年我将重视开辟视野，定阅专业杂志，阅读英语网页，随时记下可鉴戒的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排1定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生1杯水的自来水。3、教学工作（1）主要任务课堂教学课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、情势活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的功效。我将重视
13、在课前、课中、课后3个方面下工夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟习教学软件的操作进程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在1种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激起学生的学习兴趣入手，应用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行1系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽可能为学生创设良好的课堂气氛，重视培养学生养成井然有序
14、的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习（2）具体措施1、研究教法，认真备课，抓好常规教学。（1）深入研究教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动学习的教法。（2）多浏览课外辅导材料，充实自己，要做学习型教师。由于作为教师想要教给学生1杯水的内容自己就要有1缸水。曾听说过这样1句话：“教师应当是1名杂家”，这是说作为1名教师要掌握各个方面的知识。（3）了解学生的情况，1年级学生刚入学，要及时了解他们的情况，为设计合适他们的教案打下基础。要做到每堂课的内容能保证学困生学会，而对接受能力强的学生要做做到上不封顶（4）了解落后生情况，课堂的设计应当以让中下等的
15、学生学会为目的，由于新课标是让全部学生得到发展。2、全面关心学生，增进和谐发展（1）关心学习有困难的学生，尊重和信任他们，寻觅他们身上的闪光点，鼓励他们自尊自爱，要求上进。另外，认真分析这些学生的情况，采取合适他们发展的方法，耐心帮助和辅导他们，促使他们进步。（2）培养学生良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后及时完成作业，认真做好预温习，指点学生掌握正确的预温习方法。根据不同的话题，创设情境，提高学生英语情形交际能力。（3）采取“学生成长档案”评价方式。改变只关注学生学业成绩的单1总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。4、教研工作1、贯彻学校教学工作总目标，以常规教学管理、教学质量监控为抓手，以学生的发展为重点，以课堂教学改革为中心，扎实展开工作，提高课堂教学质量、教学效力，充分发挥教研活动的实效性。2、本学期，将在上级主管部门及校领导的正确领导下，努力培养和提高学生创新精神和实践能力，提高教学效力和质量为目标，以更新教育观念为条件，提高教育效力为
