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1、背诵有妙招!16种高效背诵法+7种记忆增强法,让孩子记忆力涨涨涨小语说:灵活运用多种方式,切实提高背诵效果,让孩子平日的学习事半功倍!01抄诵法俗话说:“眼过千遍,不如手过一遍。”背诵诗词或短文时,可以先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先读再抄,抄完再读。这样下来,不仅会背,也可以顺利完成古诗文的默写要求,一举两得。02情节法记住要背内容中表示时间、方位、情节顺序的词语,通过这些词语提示自己下一段内容。比如背诵观潮三四段结合观潮时间变化、潮水位置变化、人群反应变化顺序的词:午后一点左右,远处.人声.;过了一会.响声.人群.;再近些,白浪.;浪潮越来越近.
2、,大家.按照这样列出关键词,对应填空就更容易背诵了。03人物法记住文章中依次(或分类)出现的几个人物,这样忆人思情,忆人思言,就有助于理解与背诵。04情境法创设具体情境,根据情境熟读,更容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文,运用此法效果更佳。如望天门山江南春敕勒歌钱塘湖春行等,我们可以绘画出多幅图画,根据图回忆,图文结合,快速有趣地借图成诵。05对比法把课文中具有对比的部分找出来,记住这个对比的性质、特点、作用,就容易背诵了。如背诵大自然的声音第二段,抓住风的特点(大自然的音乐家),当他翻动树叶时,树叶像歌手.;当微风拂过时,像呢喃细语.;当狂风刮起时,像雄伟的乐曲.这样,从比较中抓住了特点
3、,背得快,记得牢,有效果。06问题法提出几个具有连贯性、系统性的问题,根据问题答案的顺序,帮助记取背诵内容。如走遍天下书为侣第七段:首先“我”会思考什么?(思考故事中的人为什么这样做;作家为什么这样写?)然后“我”会怎样做?(续写-回头品味-读其他部分内容找到别忽略的东西-列单子。)最后“我”还要做什么?(关于作者的想象:怎样的人?怎样的生活经历.)利用这三个问题,同学们就能正确而快捷地背诵出这一段了。07列表法记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳,使繁杂的内容简单化、特征化、条理化,一目了然,便于举一反三,加深印象。如背诵圆明园的毁灭第三段,大量列举了园内各异景观,可以将其从类型上进行分类,
4、提炼出景观名称,加上对应的景观修饰词,进行感官串联,即可迅速完成背诵。08分合法先分句背,在句中背关键词,这样逐句背,而后合背,由词连句,由句连段,再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分,再带动次要部分,再合背。如背诵秋天的与雨第二段:可先分别背熟银杏叶色彩形态;枫叶色彩形态;田野色彩形态;菊花仙子的色彩形态。然后再把这几个画面串连起来,一气呵成。09耳听法这种方法是由一个人或一部分人朗读,大家洗耳恭听。或运用课文朗读音频,反复收听,用这种方法训练背诵,比单纯反复朗读效果会更好些。10提纲法根据背诵内容列出一个简单的提纲,然后按照提纲练习背诵。11延伸法背短文或诗歌,可从开头逐句延伸背诵,即背会
5、第一句,背第二句时把第一句带上,背会第一二句,背第三句时再把第一二句带上,以此类推,直到全篇。12关系法背诵之前,先弄清文章的结构关系,例如先总后分、先分后总、总分总、总分等,还可以弄清楚每一段落中句子与句子的逻辑关系,如动静关系,远近关系等。13间隔法背诵课文或是字词不能怕重复,要不断循环巩固,当天背;第二三天复习检查、一周后再巩固一遍,温故知新,常读常新。记忆增强法勤动手指锻炼手指功能可健脑益智,促进思维。学做针线活,或手拿两个核桃,不停地在手中转动或练习绘画,长期坚持都会有健脑作用。适当慢跑下肢活动可刺激对侧大脑皮层的活动,起到健脑作用。慢跑可以持续刺激大脑创造新的神经细胞生成以及脑内血
6、管的健東运转。多听音乐听音乐能改善脑力,缓和心境,平稳情绪。音乐可以影响听觉,进而刺激大脑皮层兴奋,保持大脑活力。放开嗓子大声朗读朗读的过程是把视觉的刺激反馈给听觉,并加以确认,还会用到唇、舌、喉等身体的各个部位。这样一来,朗读就能充分调动身体,带给大脑的刺激比默读多得多,记忆也更加深刻。多回想细节读书或听人说话的时候,要不时停下来回想刚才读到或者听到的内容,想得越详细越好。大脑储存这些信息时,细节越多,记忆效果越好。锻炼观察力这是防止健忘最好的方式之一。每次去一个新地方时,在心中记下房间内10件东西摆放的位置,等你离开的时候,再仔细回想那10件东西的位置。对自己说“肯定能行”脑不会马上发生变化,不要一下子 设定过高的目标。通过把目标说出来、写下来等方法,能够强化意识,这是你激活脑的第一步。