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1、1友谊地久天长-班会课设计东宁县绥阳中学 王晓慧一、 主题的确立：友谊，是人生许多情感中重要的一种，著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，痛苦减半。 ”许多人为一生中获得了真正的友谊而幸福，有些人因缺乏真正的友情而痛苦，而也有许多人因为不会正确处理人与人之间的关系而失去友谊。针对众多的问题，我认为明确什么是友谊，怎样获得友谊，是正确处理人际交往关系中最重要的部分。二、活动目标：1、认识目标：通过活动使学生认识友谊的重要性，促进同学团结，培养学生辨明是非的能力。2、情感目标：使学生树立的正确交友观念，指导学生正确交友，对学生人生旅途中友谊的获得起到积极的指导意义。3、行为目标：掌握交友的技能，学
2、会对朋友的不当要求，不良行为，巧妙处理，加以制止，促进学生身心发展。三、活动方式： 歌唱、短剧表演、讨论、进行交流、摄影等。四、活动场景：1、学生把桌椅排成四个部分，放在教室的四个角落，每部分约 10 人，围坐桌旁，中间空出，以便学生游戏、表演、交流和讨论。2、黑板上写上六个美术大字“友谊天长地久”并配以图案。明确主2题，创设情境。五、活动准备：1、录音机友谊天长地久 朋友录音带，照相机。2、课前组织学生排演小品、演唱等。3、准备名人珍惜友谊的故事和生活中发生在身边的关于同学对待友情的事例。六、活动过程：活动在一首朋友的演唱中拉开序幕，主持人：朋友啊朋友，你可曾想起了我。如果你正享受幸福，请你
3、离开我，朋友啊朋友，如果你正遭受不幸，请你告诉我。同学们，从演员真诚的演唱中你得到了什么启示。请用一句话诠释什么是友谊。讲诉一个你知道的名人珍惜友谊的故事。学生讨论后，小组长代表发言，1 组代表：友谊就是把快乐传递给别人，替别人解忧。2 组代表：友谊是连结两颗心纽带架设心灵的桥梁。3 组代表：友谊就是握在一起的两双手。4 组代表：友谊就是你和我的互相帮助。生： 1、高山流水的故事 2、管仲和鲍叔牙的故事（此环节设计目的：使学生正确理解友谊，经过同学交流诠释后，使原来单纯又狭隘的友谊观变得更全面，思维也更开阔。 ）主持人：人人都渴望友谊，可是有人却没有朋友，或者有了朋友却使朋友从你的身边走开。这
4、是为什么？我们应该从哪些方面完善自己，才能3拥有真正的友谊。请同学们讨论、交流后畅所欲言。生：1、友谊需要真诚、不自私、需要互相帮助同学们都听过马克思和恩格斯之间的友谊的故事吧，共同的理想和追求使两位无产阶级革命家走到了一起、在事业上共同支持、在生活上恩格斯也给了马克思最大的帮助。因此两个人结下了深厚的友谊。但你们知道吗？他们之间也发生过误会，就在恩格斯的妻子去逝之后，他怀着无比悲痛的心情把这一噩耗写信告诉给了马克思，马克思接到信后，仅说一句话表达哀悼之后，其余全是诉说自己生活和事业上的艰难。看到信后，恩格斯更加伤心难过，认为马克思不够朋友，所以很长时间也没有给马克思写信，眼看这份友谊就要破裂
5、，但恩格斯相信和马克思之间的友谊，因此在信中他坦陈了自己的想法，收到信后，马克思认识到自己的错误，真诚地向恩格斯道歉，从此二人继续并肩战斗，友谊更加稳固。恩格斯继续对马克思在生活上和事业上给予最大的支持和无私的帮助。主持人：听了上面的故事我们很受感动，看来真诚可以消除误会，要宽容的对待同学和朋友间的矛盾。你还有哪些事告诉大家？生：我们小组给同学表演一个小品。一同学做值日生，不小心把水洒到地上，刚好另一同学经过溅到了白鞋上，他很气愤，瞪了那个同学一眼，并小声嘀咕了几句。而值日生同学觉的自己很委屈，做值日还挨骂，就十分生气的回了他几句。两人争吵起来，在同学们的劝说下两人避免了一场“战争” 。主持人
6、：从此，两人产生了矛盾，怎样才能让他们避免矛盾或化解4矛盾呢？生：我们小组继续演绎他们的故事：当矛盾即将发生时，值日生同学连忙向他道歉“对不起，溅到你的鞋上了，快让我给你擦一下昆”说着拿出手纸，蹲在地上就要擦鞋。那位同学连忙说“没事，没事，你也不是故意的，我自己擦。 ”接过纸回到了座位上擦鞋。主持人：是啊，真诚、宽容才是加深友谊解除矛盾的最好的办法，除此之外，友谊还需要善良、广博的知识、共同的志趣，才会使朋友之间有更多的语言。（此环节设计目的：通过以上的几种形式，使同学们从正面了解获得友谊的条件，掌握友谊的技巧。从而审视自己，完善自己，获得真正的友谊。 ）主持人：友谊需要真诚、需要互帮互助来维
7、系。那么，是否要为好朋友两肋插刀呢？生活中你有没有类似的事情发生呢？你是如何处理的呢？请同学们回忆后发言。学生的发言：生 1：小时候考试时，同桌抄袭我的试卷，我不好意思拒绝，给他抄了。生 2：初二时，有一个朋友在中午时拉我去网吧，我没去。朋友处对象我没有告诉他的父母和老师（大家笑）主持人：友谊，有时也要说 NO。友谊之树上也有需要剪除的枝叶，对于朋友有的不当要求，不良行为。要敢于说不。即使因此失去友谊，5也要坚持原则。否则那是在害他。而不是在帮助他，希望同学们能辨明是非。（此环节设计目的：引导学生正确理解友谊，学会珍惜友谊，同时培养学生辨别是非的能力。 ）主持人结束语。大诗人李白有一句诗“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”这句诗抒发了诗人对友谊的赞美和歌颂。通过今天的活动，相信大家对友谊的理解会更加深刻。愿我们的友谊之树万古长青，愿我们的友谊地久天长。（录音机播放歌曲友谊地久天长 ，同学们跟唱）在活动即将结束的之时，我提议让我们班几对有矛盾的同学进行“牵手”行动，让他（她）们从此化解矛盾，和好如初，请同学们用相机拍下这美好的瞬间，留住这永恒的时刻。教学反思：本节德育活动课的设计，体现了以学生为主的教学模式，实现了生生互动，通过多种活动形式丰富了课堂内容，在轻松愉快的氛围中，完成了本节课的教学目标。但由于一节课的时间有限，如“交友和爱情” ，对于高中生比较敏感和困惑的问题没有解决。
