《怎样培育中小学生的民族精神》由会员分享，可在线阅读，更多相关《怎样培育中小学生的民族精神（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 怎样培育中小学生的民族精神安岳县千佛乡初级中学 杨小俊民族精神是民族文化的深层内涵，富有民族生命力的优秀思想、高尚品格和坚定志向，具有对内凝聚民族力量、对外展示民族形象的重要功能。因此，它是一个民族自立于世界先进民族之林的必要条件。在中小学生中弘扬和培育民族精神，要从增强爱国情感做起，以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，引导广大青少年认识我们民族的历史和传统。一、让教师人格力量感染学生在学校，要弘扬和培育民族精神不是专门开一门民族精神教育课就能够奏效的，它主要是通过教师的人格力量来实现，以每个教师对国家、对民族的热爱去感染学生。事实上，教师在课堂上的一举手、一投足、一个
2、表情，特别是对某个事情的评价，都会对学生的健康成长产生很大影响，这就需要我们的教师具有非常强的民族自尊心、自豪感、自信心和光荣感，我们要着力加强师德师风建设，打造一支高素质的师资队伍，让教师的人格力量来感染学生，培育学生优秀的民族精神。二、通过优秀革命传统教育增强学生爱国感情中小学要在学校广泛开展弘扬民族精神的国旗下讲话、主题班会、队会、团会，宣讲中国共产党领导人民在长期革命斗争和社会主义建设实践中形成的井冈山精神、长征精神、北大荒精神、延安精神、西柏坡精神、大庆的铁人精神、 “两弹一星”精神、雷锋精神、抗洪精神、抗击“非典”精神和“载人航天”精神、在大地震发生后体现的大爱、民族凝聚力精神等中
3、华民族极其宝贵的精神财富培育学生热爱祖国、报效祖国的伟大民族精神。三、通过各门课程的教学传授民族精神我们要充分利用各门学科教材所渗透的民族精神，讲解祖国历史、祖国文化、祖国山河，增强学生的爱国感情。如数学课讲祖冲之和古代科学成就，物理课讲我国的创造发明，化学课讲火药的发明，生物课讲中草药的运用，地理课讲祖国丰富资源、美丽山河，让中小学生认识中华民族的历史财富、文化财富和精神财富等特别是在人文科学教学方面，像语文课，诸如很美的汉语汉字、汉字的起源、汉字的结构、汉字的演变以及儒家文化等等有价值的东西，振奋学生的民族精神。四、通过校园文化活动传播民族精神学校要充分利用校园板报、专栏、电视、广播进行中
4、华民族传统美德教育，同时，利用校园文化活动特别是富有民族特色的文化艺术去感染学生。如举办唐诗宋词朗诵会、民间工艺制作等，用传统文化感染、熏陶学生，让他们熟识民族文化。通过这些类似的活动，让学生了解中国特有的文化遗产，增强热爱祖国的情感，在潜移默化中培育民族精神。五、通过开展读书活动培育民族精神 读书是丰富学生课外活动进行人文关怀的最好形式。中国的文化精粹，在古代经典著作论语 、 孟子 、 荀子 、韩非子中，在中国四大名著中，在鲁迅的狂人日记中，在冰心的致小读者中，在历代党和国家领导人的著作和讲话中都凝聚着深厚的民族精神，让中小学生在认真开展的读书活动中逐步得到民族精神的熏陶。六、通过学校、社会
5、、家庭加强实践民族精神培育青少年的民族精神，学校是基础、是关键，需要社会，家庭和学校三位一体地来进行。具体来说，民族精神是对民族的认知、对民族的情感，也是一种体验，它的培育和形成最终要落实到每个人的思想和行为上，表现在知、情、行三个方面，要在学生中努力弘扬和培育华夏文明和民族精神中的“天人合一” 、 “崇尚自然” “和为贵” 、 “讲诚信” 、 “尊老爱幼” 、 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等优秀的民族精神。我们要通过学校、家庭和社会加强对学生进行公民道德养成教育，要让学生从小事做起，从身边事做起。要重点对学生进行艰苦奋斗、诚实守信、孝敬父母教育。古话说得好，艰难困苦，玉汝于成。艰苦奋斗这个传统不能丢，要让每一个学生懂得光讲快乐、不讲奋斗是不可能成才的，中华民族传统美德就是吃苦耐劳，学校、教师要加强对学生进行磨炼教育，进行艰苦奋斗教育。从培育学生爱父母中培养学生尊老爱幼，关心他人，奉献爱心的民族精神，让优秀的中华民族精神在学生的行为习惯中逐渐形成。
