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1、初三语文阅读现代文、文言文知识精讲 人教实验版一. 本周教学内容： 阅读现代文、文言文二. 重点、难点： 1. 了解记叙文的一般知识：记叙的要素、记叙的人称、记叙的顺序、记叙的中心和材料、记叙的详略。2. 了解说明文的一般知识：说明对象的特征、说明的条理、说明的方法。3. 了解议论文的一般知识：论点、论据、论据和论点的关系，论证的方式，论证方法及反驳的方法。4. 了解小说的常识：小说的一般特点、小说的分类、小说的要素、小说塑造人物的方法。5. 了解散文的常识：散文的分类、散文揭示中心的独特方式、散文的线索。6. 了解诗歌的常识：诗歌的分类、诗歌的基本特点。7. 了解戏剧的常识：戏剧的分类、戏剧
2、的基本特点。文段（一）种瓜小唱 种瓜，有花有叶有实，很诱惑人。春天，孩子找来了几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦。不管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。 瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音；在盛夏的薰风里，我观察它伸出卷须时，生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，见到小黄花儿了！看，【它擎着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。】我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味 万万没想到，赶到纽儿（指瓜果等刚结的果实）长
3、大，却是几个苦瓜！ 我播种希望，收获了失望；我渴望甜香，得到了苦涩。我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢吃苦瓜吗？它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺锤。颜色是绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样呢？也许是的。 忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒 的人，总是有的罢？他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有，谁能断言，苦后不甜？你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远
4、方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？ 噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。但人总不会习惯天天吃苦瓜。吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。 赶明年，我想种甜瓜了。 也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了。是不是？（作者：韩静霆 略有改动）1. 用波浪
5、线在文中画出描写苦瓜的样子和表皮颜色的语句。2. 作者写“我的思绪飘远了”，他由苦瓜联想到与“苦”有关的自然界的_、_、_；联想到人世间_的人。3. 文中画横线的句子与下列哪一选项所表达的意思相一致？选择理解准确的一项，将字母写在括号内。A. 未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢？B. 谁能断言，苦后不甜？C. 有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？ D. 苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？4. 文中画“【】”的句子运用了比喻和拟人的修辞方法，语言形象生动，真切地表达了作者_的感情。文段（二） 台湾岛南北长394公里，东西最宽处为144公里，包括澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛在内，面积为36000
6、平方公里，是中国第一大岛。岛上有着丰富的森林资源。100万年前，台湾岛与大陆是连在一起的，后来，由于地壳运动和多次海退、海侵使台湾岛与大陆时而相连，时而分离。最后一次相连发生于距今一万多年前。因此，台湾岛上森林的组成、分布与大陆极为相似，但也有其独特性。 台湾岛上的森林约200多万公顷，占全岛面积的一半以上，是中国森林覆盖率最高的省（区）之一，其中80%为原始森林。岛上共有森林树种185科，400多种，98%与大陆共有，其中名贵木材和有较高经济价值的木材就有60多种。著名的“台湾五木”红松、扁柏、香杉、台湾杉、肖楠，被列为世界著名良材。东亚第一大树阿里山“神木”红桧，树龄已达3000多年，仍巍
7、然挺立。 台湾森林资源中，分布最广的是竹林和阔叶林，约占70%。由于台湾山地多，山势高大，使森林植被呈明显的垂直带谱分布。海拔500m以下的平原、丘陵是热带雨林景观：复层、茎花、板根、绞杀现象明显，附生、寄生和藤本植物多。并且人工次生林多，主要包括椰子、棕榈、橡胶、芭蕉、槟榔、可可、榕树、竹类等。野生林中有树蕨、台湾相思、台湾桫椤、台湾黑桫椤等。常绿阔叶林分布在海拔500m1800m的中低山区，叶子一般坚硬、有革质、表面有光泽，人称“照叶林”。主要树种有栎树、械树、樟树、罗汉松、水青冈、槠栲、竹类等。在海拔18003000m的较高山地分布着针阔混交林，有台湾云杉、台湾杉、台湾黄杉、肖楠、台湾扁
8、柏、台湾油杉、红桧、柯树、槠叶石栎、阿里山红肉桂等。海拔3000m以上的高山顶部是寒带林，有高山柏、台湾冷杉和一些灌木杜鹃、越橘等。1. 这几段文字说明的主要内容是什么？选择答案，将它的字母写在括号内。（ ） A. 台湾岛是中国第一大岛。 B. 台湾岛森林的组成、分布。 C. 台湾岛森林资源丰富，组成、分布与大陆相似又有其独特性。 D. 台湾岛森林资源中竹林和阔叶林分布最广，名贵木材多。2. 台湾森林资源的“丰富”表现在哪些方面？请根据文章内容概括作答。 答：_。3. 从文章内容看，台湾岛上森林分布的“独特性”的主要表现是什么？用横线在文中画出对此进行概括说明的一句话。4. 这几段文字的说明顺
9、序是什么？选择答案，将它的字母写在括号内。（ ） A. 从本质到现象B. 从概括到具体 C. 从主要到次要D. 从原因到结果5. 选文最后一段中运用的说明方法有：_、_和_等。6. 文中划线的词“之一”能不能去掉？为什么？ 答：_。文段（三） 世界歌坛超级巨星帕瓦罗蒂曾有过这样的困惑是选择自己热爱的歌唱事业，还是当一名教师。“生活要求你只能选择一把椅子”，帕瓦罗蒂深谙其中蕴含的哲理，选择了歌唱。经过七年的努力，终于取得了辉煌的成就。 帕瓦罗蒂的成功之路，不禁使我想起一位名人说过的一句话：一个人只能做一件事，他应该尽一生的力量完成这件事。是的，一个随意放弃自己选择的人，可能获得再次选择的机会和自
10、由，但会因此在几种选择中东张西望，飘忽不定，生命就在精力分散、左顾右盼中失去，最终一事无成。 可见“椅子”选择得过多，对想在事业上有所作为的人是绝无好处的。 生活处处充满矛盾，得到的同时也意味着失去。鲁迅先生从小曾立志学医，可医治国民灵魂的责任感又激起他文学的畅想。他果断地放弃医学，我们方能读到那些不朽的艺术精品。 帕瓦罗蒂和鲁迅的成功证明：人生必须集中有限的精力，选择一把适宜自己的“椅子”，并在这个位置上持之以恒地钻研追求。只有这样，生命才能放出明亮的光彩。 也许你要问：兴趣广泛不好吗？诚然，现代人热情开朗，爱好多种多样，这无可厚非。但是一个人的精力是有限的，任何事情都介入，难免会出现“样样
11、通，样样松”的局面，多方面都成绩平平，无特长可言。一个人失去了自己的特长，就很难实现自己的价值，对社会也不可能做出优异的贡献。名人之所以成为名人，就是他们在某些方面出类拔萃。假如当初帕瓦罗蒂既想当好教师，又想当歌唱家，他就难以取得那样的成就。 人的兴趣要广泛，但终生目标的选择却必须明确专注。如果说广泛的兴趣可以使人获得广博的知识，那么坚持不懈的专项选择，则可以使人获得更突出的专长、更深刻的知识，去发挥某个方面的特殊才能。事实上，往往正是专项选择，才最终实现了自己的人生价值。 我国第一台万吨水压机的总设计师，曾任第一机械工业部副部长的沈鸿，就是一个既有广泛兴趣，又有自己主攻方面的人。他喜爱历史，
12、也爱钻研哲学和政治理论，但在这个广大的兴趣范围内，却有着一个认定的选择，那就是研究机械。经过几十年的不懈钻研，终于成为杰出的机械师，在事业上取得了成功。 因此，我奉劝那些想成为生活中“全能冠军”的人们，与其空而泛，不如少而精。如果您想使事业有成的话，那么请你记住这个走向成功的秘诀：“只选一把椅子”。1. 结合句意解释文中划双线的词语。 （1）深谙：_ （2）无可厚非：_2. 文画横线的句子是一个二重复句，选出对其层次划分及分句间关系判断都正确的一项，将它的字母写在括号内。（ ）（1）假如当初帕瓦罗蒂既想当好教师，（2）又想当歌唱家，（3）他就难以取得那样的成就。 A. （1） | （2） |
13、（3） B. （1） | （2） | （3） 并列 递进 选择 假设 C. （1） | （2） | （3） D. （1） | （2） | （3） 选择 条件 并列 假设3. “只选一把椅子”是什么意思？请你根据文章内容概括作答。 答：_4. 选文的中心论点是什么？选择答案，将它的字母写在括号内。（ ） A. “椅子”选择得过多，对想在事业上有所作为的人是绝无好处的。 B. 生活中处处充满矛盾，得到的同时也意味着失去。 C. 人的兴趣要广泛，但终生目标的选择却必须明确专注。 D. 选定一个目标，并持之以恒地钻研追求，是事业取得成功的秘诀。5. 在这篇文章中，作者为了证明自己的观点，列举了三个事例，请你用一句话简要概括第三个事例的内容。 答：_6. 文中画波浪线的句子运用了哪种论证方法？它在文中有什么作用？ 答：论证方法：_ 作用：_文段（四） 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸
