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1、初三语文绝知此事要躬行 学法指导之题例析曹茂盛http:/www.DearEDU.com 毕业班的师生应该注意到,现在的语文课本有了很多变化,最重要的变化之一,就是教材中增添了“综合实践活动”的内容。很多学校普遍开设了实践活动课程。你可别小瞧这门课程,它能让我们在研究中学到课本上没有的知识,还能丰富我们的生活体验,培养我们运用知识解决生活中实际问题的习惯和团结合作、勇于创新的精神,为我们成为合格的“社会人”打下坚实的基础。因此近年来各省市的中考中频繁出现“综合实践活动”类型的试题。为了让大家了解这种题型,笔者摘选2006年中考试题中的典型题例,作一简析,供大家举一反三,提高解题技巧。一、题型设
2、计 命题者模拟一次活动,邀请你加入,并请你帮助设计活动的主题、过程,提出活动的要求及活动的方法等。它主要考查考生策划、组织活动的能力和运用语文知识解决实际问题的能力。 中考典型例题 例1. (2006年海南省中考题)书籍是人类进步的阶梯。同学们推荐你组织一次文学作品读书交流活动。请你为这次交流活动设计一个简要的方案,向同学们说清活动过程和活动要求。 (1)活动过程:_ (2)活动要求:_ 例2. (2006年乐山市中考试题)读书,是精神的享受;读书,可以吸收无尽的营养;读书,能激起你心中的波浪;读书,能使你狭窄的心灵逐渐变得宽广。你一定喜欢读书。 (1)谈谈你在“好读书,读好书”的综合性学习活
3、动中担负的任务及完成情况。 (2)请为你所在的班级设计一份开展“读书报告会”的活动方案。 解题技巧解答这类试题,首先要联想你曾经参加的一些活动的情景,再联系本题要求找出类似或相关的活动步骤,最后完善活动的整个方案,使之合理化,更具有操作性。 参考答案示例 例1. (1)活动过程:先由主持人致开场白,然后分不同专题(小说、诗歌人物、主题、艺术成就)由小组代表依次上台进行交流(2)活动要求:活动前布置阅读及写书评的任务,并按照准备的材料分小组推选出代表参加班级交流。 例2. (1)担负的任务:搜集“名人读书名言”,编辑名人读书名言,办“名人读书经验”墙报,讲“名人读书故事”,策划或主持读书报告会,
4、报道同学们课外阅读情况等。完成情况:写出完成的数量或结果即可。(2)方案的基本内容应包括:活动目的、活动准备、举行报告会、活动总结。各项内容符合题意即可。二. 设计台词 命题人还喜欢模拟一场晚会或班级主题班会,让你当一次主持人,要求你为这次活动或某个节目设计一段开场白或串联词,这是在考查考生的语文素养。 例3. (2006年扬州中考试题)假如你所在的班级要举行一次“月光晒谷”的主题班会活动,请你完成以下任务。假如你是本次活动的主持人,请你设计一段开场白。(不少于80字) 例4. (2006年湖州市中考试题)下面是湖州5月6日的天气预报,电台计划播送时,在各条信息内加上一些体现人文关怀的内容。请
5、你为电台设计一段这样的话,50字左右。 我市近期天气情况:5月6日 多云转阴有阵雨或雷雨 温度2028 风力小于3级 解题技巧 设计开场白时语言要准确简洁,与活动主题有机联结,不喧宾夺主;要营造氛围,感情丰富,能感染观众或听众。例4要求给几条信息之间增添体现人文关怀的内容,考生就要注意语言的连贯性,承上启下,上穿下引,画龙点睛。语言要简洁明了,突出人文关怀的意图。值得提醒的是,设计的语言不要超过题目规定的字数。 参考答案示例 例3要考虑把气氛和情绪调动起来,围绕主题用散文诗的语言设计开场白。此题为开放试题,答案不唯一。例4今天多云转阴有阵雨或雷雨,温度2028,风力小于3级。出门的朋友,请带上
6、雨具;雨天路滑,请注意安全。三、设计标语 标语以独特的视觉魅力,亮相于报刊和荧屏,给我们的生活带来了耳目一新的感觉。语文学习的外延等于生活的外延,于是编写设计标语就走进了语文考题,成为一种有社会价值的有趣的题型。 例5. (2006年嘉兴市中考题)2006年5月,滨海市开展了以“感恩母亲”为主题的活动。请你以该市一名中学生的身份参与这项活动,相信你一定能做得很好。请结合活动的主题,用简练的语言拟一条宣传标语以营造气氛。(不超过20字) 例6. (2006年海南省中考题)学校举办“推广普通话活动周”,同学们都积极参与这项活动。请你为这次活动设计一条富有感染力的宣传语。 例7. (2006年安徽省
7、中考试题)节约是中华民族的传统美德,也是现代社会发展的需要。然而随着生活水平的提高,浪费现象多有发生。为增强节约意识,近日,校学生会在全校发起了一场“节约伴我行”活动。请你担任活动的宣传员,为活动拟写一条倡导节约的宣传用语。(不超过20字) 解题技巧设计标语要遵循这四个原则;第一,求准。设计的标语要与主题相符。第二,求美。结构要匀称,能给人以视觉的整齐美。第三,求精。标语要简明醒目,通俗易懂。以极少的字词传递更多的信息量。第四,求巧。构思要新颖巧妙,善于运用对偶、比喻、拟人、对比、双关、设问、排比等修辞创造出新颖得体的标语。 参考答案示例例5. 妈妈,您辛苦了;世上只有妈妈好;母亲,人生的第一
8、任老师;谁,报得三春晖?例6. 普通话是我们沟通的桥梁。例7. 以节约为荣,以浪费为耻;节约就是环保;水是生命之源,请节约每一滴水;节约用电,节省能源。五、设计对联 对联是我国独有的传统文化之精华。它源远流长,丰富多彩;它灵活鲜明,雅俗共赏,历来受到人们喜爱。它能写景状物,能抒情言志,能说古道今,能褒贬讽谕。它要求以最少的字句,最简练的语言,给人以最浓郁的美感,最深刻的启迪。所以设计对联题能考查同学们的语言驾驭能力和灵活运用修辞知识的能力。 例9. (2006年温州市中考题)某班要举办一次“文学沙龙”活动,其中有个项目是“读名著,对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联,设计下联。 参考人物孔明、悟空、武松、黛玉 上联:足智多谋孔明巧借箭; 下联:_。 解题技巧 设计对联有这几个方面要注意:(1)字数相等,断句一致。即上下联字数必须相同,不多不少。(2)词性相对,位置相同。就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上。(3)内容相关,上下衔接。就是上下联的含义必须相互衔接,但又不能重复。(4)平仄相合,音调和谐。 参考答案示例 第4点有时可以放宽要求。示例:赴汤蹈火悟空勇除妖;多愁善感黛玉悲葬花。用心 爱心 专心 119号编辑 1