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1、初三语文综合复习卷（一）一.语文基础知识积累与运用（20分）（一）积累1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。（2分）后金骑兵很强大，明朝的骑兵也很勇猛，s杀交锋中，后金军队死伤cn惨重。面对明朝炮火的轰击和骑兵步兵的冲杀，后金的军队wi缩不前，努尔哈赤心急如fn。 （摘自2006年10月2日中国电视报） 2.文言诗文默写填空（每小题1分 共6分）（1）.海内存知己， 。 （王勃送杜少府之任蜀州）安得广厦千万间， 。 （杜甫茅屋为秋风所破歌）（2）依据对诗文内容的理解，根据下面的提示来默写填空。 .范仲淹在渔家傲中用“长烟落日孤城闭”描写了边塞的悲凉，而王维在使至塞上中以“
2、 ， ”突出了边塞的壮美。.白雪歌送武判官归京中“画中有诗，言有尽而意无穷”的诗句是：“ ， 。”3、名著阅读（3分）水浒传里的梁山好汉几乎每一个都有故事，如吴用智取生辰纲等。请写出另外一个人物的一个故事：_。 保尔柯察金是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基的长篇小说 中的人物。古往今来，许多文学作品写过石头：女娲曾以石补天，精卫曾以石填海，红楼梦曾名为石头记， 笔下的美猴王竟是一尊石猴子。（二）运用4.仿照下面句子，在横线上续写二句话使表达完整。书写要规范、端正。（2分）留心生活，处处都有风景：晨风中一株带露的小草是风景；校园里一声亲切的问候是风景； ； 。5.下列文段中，划线之处都存在问题。请
3、任选二处在下面上改正过来。(2分) 生活是丰富多彩的，生活中的美，有时候尽管十分短暂，所以它们留给人的印象却很深刻。比如：悄然开放的昙花，稍纵即逝的流星，响彻云霄的汽笛，雁阵掠过天空，还有跳高划过的弧线，这一切美好的瞬间，都能撩动我们无限的遐思？ 句的修改： 句的修改： （三）综合性学习（4分）6、江南常州，绿影婆娑，百里春稠，是龙城人对常州的畅想。为了实现“让城市走进森林，让森林拥抱城市”的目标，2008年我市将再实施城乡绿化工程。请根据下列材料，用简要语言归纳出实施城乡绿化工程的具体措施。材料一：2008-2010年，要在沪宁高速公路、沿江高速公路、宁常高速公路以及S239省道现有绿色通道
4、的基础上，两侧各增加100米生态林，形成“环城花卉苗木产业示范圈”。其中，2008年将重点组织实施沪宁高速公路总长40.8公里的生态林工程。通过农业产业结构调整和市场化运作机制，建成以苗圃为主要形式的生态林。这将为常州新增绿地面积579.1公顷。材料二：2008年将重点实施太湖流域水系生态绿化工程和市区生态景观河道绿化工程，可新增绿地590.82公顷。其中，太湖流域水系生态绿化工程，将重点实施“一环五带”绿化工程。“一环”，即环太湖摈湖生态林带；“五带”，即太鬲运河、漕桥河、武进港、雅蒲港、百渎港。市区生态景观河道绿化工程则重点实施藻江河、浦河、潞横河、凤凰河、后塘浜以及金坛尧塘河、栗阳芜申河
5、等七条河道两侧的生态防护林或景观林带的建设。材料三：明年我市将新建、改建“四公园一绿地”，即新建东经120公园、西林公园、桃园路绿地（二期）；改建东坡公园、圩墩公园。可为常州新添绿地38.83公顷。届时，市民可见龙城再添亭台，借瑶台春色入园中。材料四：2008年完成5.8万余米围墙透绿工作。其中，天宁、钟楼、戚区将完成4.2万余米围墙透绿，武进区内的围墙将透绿，新北区则完成5千米的围墙透绿。 二阅读理解（一）. 仔细阅读下面文言文，按要求回答（7-11小题）（10分）甲公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望
6、之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” (节选自曹刿论战) 乙故三军可夺气，将军可夺心。是故朝气锐，昼气惰，暮气归。故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气者也。以治待乱，以静待哗，此治心者也。以近待远，以逸待劳，以饱待饥，此治力者也。无邀正正之旗，勿击堂堂之阵，此治变者也。 (节选自孙子军争篇)7.解释下列加点词语的意思。(2分) .彼竭我盈 竭： .夫大国，难测也 测： .三军可夺气 气： .是故朝气锐 锐： 8.用现代汉语翻译下列句子。(2分).一鼓作气，再而
7、衰，三而竭。译文： 勿击堂堂之阵，此治变者也。译文： 9.用选文中的原句来回答下列问题回答。(2分)甲文中曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是：_ _乙文中的中心句是：_ _10.用一句话来概括甲文第一段的主要内容。（1分） 答： 11.选文中，甲乙两文在阐述用兵方面相同的观点是什么?这些观点对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用?(3分) 答：相同观点： 我们的借鉴： （二）.仔细阅读下面记叙文，按要求回答（12-17小题）（14分）我看到了一条河 童年在我的记忆中比较模糊，但其中有几个片段却令我记忆犹新。 我4岁那年，有一次，妈妈开车带我回家。路上，她让我在离家几英里（1英里约合1.6公里
8、）的农田边下车，然后自己找回家。虽然那次以我彻底迷路而告终，但此事对我影响很大。在这样的环境中，我从小就乐于寻找挑战。 刚开始学游泳时，我大概有四五岁。我们全家和朱迪斯姑姑、温迪姑姑、乔姑父一起在德文郡度假。我最喜欢朱迪斯姑姑。她在假期开始时和我打赌，如果我能在假期结束时学会游泳，就给我10先令（先令是英国旧币，10先令相当于半个英镑）。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一练就是几个小时。但是到最后一天，我仍然没有学会游泳。我最多只能挥舞着手臂，脚在水里跳来跳去。 “没关系，里克，” 朱迪斯姑姑说，“明年再来。” 但是我决心不让她等到下一年，再说我也担心明年朱迪斯姑姑就会忘了我们打赌的事。从德文郡开
9、车到家要12小时。出发那天，我们很早起身，把行李装上车，早早地启程了。乡间的道路很窄，汽车一辆接一辆，慢吞吞地往前开。车里又挤又闷，大家都想快点儿到家。但是，这时我看到了一条河。 “爸爸，停一下车好吗？”我说。这条河是我最后的机会，我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的10先令。“请停车！”我大叫起来。爸爸从倒车镜里看了看我，减慢速度，把车停在路边的草地上。 “里克看见一条河，”妈妈说，“他想再试一次游泳。” “可我们不是要抓紧时间赶路吗？”温迪姑姑抱怨说，“我们还有很长一段路程呢！” “温迪，给小家伙一次机会嘛，”朱迪斯姑姑说，“反正输的也是我的10先令。”我脱下衣服，穿着短裤往河边跑去。我不敢停步，
10、怕大人们改变主意。但离水越近，我越没信心，等我跑到河边时，自己也害怕极了。河面上水流很急，发出很大的声响，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口，趟水走到较深的地方。爸爸、妈妈、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、温迪姑姑和乔姑父都站在岸边看我的表演。女士们身着法兰绒衣裙，绅士们穿着休闲夹克，打着领带。爸爸叼着他的烟斗，看上去毫不担心。妈妈一如既往地向我投来鼓励的微笑。 我定下神来，迎着水流，一个猛子扎了下去。但是好景不长，我感到自己在迅速下沉。我的腿在水里无用地乱蹬，急流把我冲向相反的方向。我无法呼吸，呛了几口水。我想把头探出水面，但四周一片空虚，没有借力的地方。我又踢又扭，然
11、而毫无进展。 就在这时，我踩到了一块石头，用力一蹬，总算浮出了水面。我深吸了口气，这口气让我镇定下来，我一定要赢那10先令。 我慢慢地蹬腿，双臂划水，突然我发现自己正游过河面。我仍然忽上忽下，姿势完全不对，但我成功了，我能游泳了！我不顾湍急的水流，骄傲地游到河中央。透过流水的怒吼声，我似乎听见大家拍手欢呼的声音。等我终于游回岸边，在50米以外的地方爬上岸时，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。我拨开带刺的荨麻，向他们跑去。我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。 “给你，里克，”朱迪斯姑姑说，“干得好。”我看着手里的10先令，棕色的纸币又大又新。我从没见过这么多钱，这可是一笔巨款。 爸爸紧紧地拥抱了我，然后说：“好了，各位，我们上路吧！”直到那个时候，我才发现爸爸浑身透湿，水珠正不断地从他的衣角上滴下来。原来他一直跟在我身后游。12.文章中加线的句子属于什么描写？有什么表达作用？（2分） 答：
