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1、用心 爱心 专心 初三语文初三语文综合练习综合练习开明版开明版 【同步教育信息同步教育信息】 一. 本周教学内容： 综合练习 二. 重点、难点： 1. 理解不同文体文章内容。 2. 记叙文理清文章思路归纳段意层意，中心思想。说明文把握说明对象，分辨说明文类 型，理清说明条理，明确说明顺序。议论文把握文章论点，分辨论据类型，分辨论证方法。 3. 体会文中一些句子的深刻含义，关键词语的表达作用。 【典型例题典型例题】 文段（一）鸟类的语言 为了揭开鸟类语言的秘密，科学家向大自然的鸟巢派出了不少“间谍”，这是一些袖 珍电子仪器，包括能自动录音的微型窃听器。与此同时，科学家又用望远镜或录像机仔细 观察
2、巢中鸟的一举一动，把叫声和活动对照起来研究，并用电子计算机处理所获得的大量 数据。应用这些方法，弄清了不少“鸟语”的含义。 1977 年英国巴思大学生物学家哈维博士别出心裁地设计制造了一枚“电子鸟蛋”。它 可以测出鸟孵卵时的声音等多方面情况。 鸟类的语言有哪些特点呢？ “鸟语”的含义极为丰富，有寻找配偶的鸣唱，也有互相联络的歌声，还有报警、示 威、恫吓敌害的叫声等等。 鸟类“语言”中也有“方言” 、 “土语” 。例如，美国宾夕法尼亚州立大学鸟类学家佛令 斯博士发现，正像美国人讲英语、法国人讲法语一样，美国乌鸦的“语言”和法国乌鸦的 “语言”也不相同。佛令斯用高质量的录音带，录下美国宾夕法尼亚地
3、方乌鸦的报警声， 然后设法放给当地乌鸦听，它们会立刻飞走。可是，放给法国的乌鸦听，它们却无动于衷。 反过来，播放法国乌鸦的报警声音，宾夕法尼亚乌鸦也没有反应。看来，它们彼此“语言” 不通。除了报警，其它像求偶、召唤、觅食等“语言” ，法国和宾夕法尼亚乌鸦的“词汇” 也不相同。 除乌鸦外，佛令斯在研究了海鸥以后，也发现有这种情况。 美国哥伦比亚大学的鸟类专家，对鸟语进行了系统的研究，编成一本鸟类语言学辞 典 。他们统计了二三千种的“语言” 。 人类掌握了鸟语的秘密后，就有可能有目的地利用鸟语，定向地管理鸟类，使之为人 类服务。在法国有人把乌鸦挣扎时的痛苦凄叫声用录音机录下，再拿到田间播放，临近的
4、 乌鸦听到这种声音就惊慌而逃。10 天内，这群乌鸦再也不敢飞到这个地方来。若用此法驱 散群集飞机场的鸟类，避免飞机和它们相撞而失事，应是一个有效的方法。利用益鸟求偶 或合群的召唤叫声的录音，可引来益鸟，使它们啄食害虫，保护森林和庄稼。 1. 本文可分为三部分，请在下面的序号中用“|”标出。（1 分） 答：1 2 3 4 5 6 7 8 2. 第 1 段中，为了揭开鸟类语言的秘密，科学家做了哪些事情？简要作答。（2 分） 用心 爱心 专心 答：_ _ 3. 第 6 段画横线文字，说明了鸟类的什么特点？（2 分） 答：_ 4. 第 8 段中，运用了_个例子，这些例子说明了_ _（2 分） 5. 请
5、简要分析第 4 段中“极为”这个词语的表达作用。（1 分） 答：_ 文段（二） 弯弯的月亮一文，写了星子的老师只要求学生掌握唯一一种答案，把新颖的回答 全盘否定，严重束缚了学生的想像力。有个成语叫做“异想天开”，词典解释成“想法不 切实际”，星子的老师大概也把“新颖的回答”当成“异想”吧！ 但我要呼喊：没有“异想”，怎能“天开”？ 举世闻名的莱特兄弟，很早就萌发了翱翔在天空的想法，在前人无数次失败的压力 下，在世人讥笑为“异想”的条件下，他们怀着美好的梦，不懈努力，不畏失败，终于将 人类第一架飞机送上了蓝天！一双翅膀载着梦想飞上了蓝天！欢呼飞机上天的人们是 否想过，如果没有莱特兄弟大胆的“异想
6、”，就不可能有制作飞机的实践，那么人类又怎 么会上天呢？所以，是想像的翅膀开启了人类历史的篇章，是“异想”让人类征服了天 空！ 这样的事例还有很多。 如果没有渴望光明的“异想”，爱迪生的灯泡怎能发出光彩？如果没有渴望高速奔驰 的“异想”，瓦特的蒸汽机怎能发出激动人心的“汽鸣”？ 伟大的发明家证明：只有大胆想像，才能实践、成功，只有“异想”，才能“天开”！ 爱因斯坦意味深长地说过：“知识是有限的，但想像力是无限的。”可见想像力有无 限的延展性。它对人才的培养、社会的进步起着多么大的作用。 我佩服星子。她敢于跳出条条框框，大胆创新教学。但愿老师们都能像星子一样，鼓 励大胆的“异想”，但愿如我一样的
7、学生顺应素质教育的改革大潮，挣脱束缚，插上想像 的翅膀，飞向蓝天！ 泰戈尔说：“不可能住在墨守成规者的心里。”所以，请大胆“异想”吧！因为 没有“异想”怎能“天开”呢？开天辟地的事业由有“异想”而又刻苦实践者承担！ 1. 从第_、_段，能看出本文是读弯弯的月亮这篇文章之后写的感想。 （1 分） 2. 第 3 段共有四句话，可分为两层。请在下面句子序号中用“|”标出。（2 分） 答： 3. 作为事实论据，文中提到的“伟大的发明家”依次有_。（2 分） 4. 本文中“异想”的含义是什么？（2 分） 答：_ 5. 运用议论文文体知识来看这篇文章，你觉得有什么优点值得你学习？（答出两点即可） （3 分
8、） 答：（1）_ 用心 爱心 专心 _ （2）_ _ 答案见名师面授答案见名师面授 【模拟试题模拟试题】 一. 基础知识： 1. 加点字注音不完全正确的是（ ） A畸形（j） 奖券（qun） 旌旗（jng） 模样（m） B庇护（p） 粘住（nin） 失怙（h） 撰文（zhun） C谷穗（su） 霹雳(l) 着陆(zhu) 解剖(pu) D捕获(b) 怜悯(mn) 瞥见(pi) 诘责(ji) 2. 没有错别字的是（ ） A污人清白 不屑置辩 慷慨激昂 收复失地 威协 谕告 B展开攻式 改邪归正 勃然大怒 旁逸斜出 肆虐 锤练 C不毛之地 执迷不悟 携带家眷 英雄气概 摇篮 干涸 D大惊失色 黄绿
9、措综 安然无恙 青筋绽出 告诫 游弋 3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）战争、流疫与经济衰退往往会干扰_全球化进程，从而威胁人类和平与繁荣， 对此要高度关注。 （2）美国希望在伊拉克建立类似的民主制度为在中东地区推行政治改革_样板。 （3）单位、社区、村镇、家庭都在承担清洁环境、_陋习的责任。 A中止 树立 革除 B终止 竖立 革除 C终止 树立 祛除 D中止 竖立 祛除 4. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）白杨树是极不平凡的树，它在西北极_，不被人重视，就跟北方的农民相似。 （2）闻一多大声疾呼，_国民党特务。 A普遍 斥责 B普通
10、斥责 C普遍 痛斥 D普通 痛斥 5. 下列成语中加线字的含义与所给出的义项完全一致的一组是（ ） A机会；日理万机 随机应变 B更加：精益求精 老当益壮 C名声，莫名其妙 名不副实 D渡口：无人问津 津津有味 6. 依次填写关联词语都正确的是（ ） 三峡工程完工以后，（ ）可以使航道单向年通过能力提高到 5000 万吨，（ ） 可以使万吨级船队溯流而上直达重庆，（ ）为西南腹地经济的发展提供了条件。 A.既 又 从而 B.因为 所以 而且 C.既 所以 从而 D.因为 又 而且 用心 爱心 专心 7. 在下面语段横线上填入关联词语正确的一项是（ ） 有些人喜欢用显微镜去观察一片叶子，有些人喜
11、欢用肉眼去细看木头的年轮。_ 真正去认识一棵树，_必须从枝叶到根本，从过往的清风到枝干的神韵都注意到。同 样，当我们正视生命时，_只从细微末节着眼，_是对自己生命的一种侮蔑。 A但 却 如果 便 B因为 就 如果 便 C而 却 因为 就 D但 就 因为 就 8. 下面句子中加线成语使用不恰当的一项是（ ） A费雷罗这次不仅仅赢得了法网男单冠军，在最新的 ATP 冠军争夺战排名榜上，他也 以 507 分遥遥领先。 B上任后，为了搞活企业，他大胆引进竞争上岗的用人机制，职工的积极性一下子被 调动了起来，企业的面貌容光焕发。 C妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的
12、 例子。 D托尔斯泰的墓地没有墓碑，不留姓名。然而恰恰是不留姓名比所有挖空心思置办的 大理石和奢华装饰更扣人心弦。 9. “春风一阵阵地吹来”后面接下去最顺当的一项是（ ） A. 树枝摇曳着，月光和树影也一齐晃动起来，发出沙沙的响声。 B. 树枝摇曳着,发出沙沙的响声，月光和树影一起晃动起来。 C. 发出沙沙的响声,树枝摇曳着,月光和树影也一起晃动起来。 D. 月光和树影一齐晃动起来，树枝摇曳着，发出沙沙的响声。 10. 下列各项中没有语病的一项是（ ） A老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在他的眼前。 B只有不断学习，努力钻研，我们的学习成绩就会提高。 C经过反复推敲，他终于找到了解决和发现
13、问题的好办法。 D这句话的后面，包含了多么丰富的关怀和祝福啊！ 11. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A.从这次考试的成绩中，反映出一个大问题。 B.广州百货大厦从市场需要出发，不断扩大商品经营。 C.主席在汽车边站定，慈祥地望着全体送行的人。 D.农忙季节，蔬菜班经常抽出人员为兄弟连队插秧及其他工作。 12. 写出下列句子的出处、作者及作者生活的朝代 A谈笑有鸿儒，往来无白丁 B其中往来种作，男女衣着，悉如外人 C醉翁之意不在酒，在乎山水之间 D先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 二. 现代文阅读： 用心 爱心 专心 文段（一） 常读常新的人鱼公主常读常新的人鱼公主 童话，并不只是给儿童读的。 我在成年之后，还常常读童话。每当烦心的时候，从书架上随手扯出的书，必是童话。 比如安徒生的海的女儿，我就读过多遍，它也被翻译成“人鱼公主”。比较起来，我 更喜欢“人鱼公主”这个名字。海的女儿，好像太阔大太神圣了些。人鱼呢，就显得神秘 而灵动，还有一点点怪异。 大约 8 岁的时候，第一次
