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1、初三语文散文家谈散文知识精讲一. 本周教学内容：散文家谈散文 学习目的： 1. 用简要的语言概括文章内容，理解作者的见解。 2. 品读文章白鹭，感悟作者的思想情感。 3. 阅读关于散文，了解选择角度评析文章。学习过程（一）简介1. 课文散文家谈散文包含两篇文章，一是关于散文；另一篇是白鹭。关于散文是一篇随笔式的评论，作者小雪从散文的特征和散文风格的多样落笔，对郭沫若散文白鹭的风格进行评论，文字流畅，篇幅短小，挥洒自如，文笔优美。郭沫若的散文白鹭是一篇优美的散文。白鹭是一种为中国文人喜爱的鸟儿。杜甫的诗歌绝句写道：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”再如张志和的渔
2、歌子：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”这两首诗歌都将白鹭融进一个诗画的境界。而杜牧笔下的白鹭最为绝妙：“霜衣雪花青玉嘴，群捕鱼儿溪水中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。”人称这是“一字不着”地绘出了白鹭的独特神貌。那么作者郭沫若怎样才能用散文写出不同于前人的“白鹭”呢？在后人眼中，散文白鹭又有怎样的艺术感染力呢？我们可以在课文学习中找到答案。2. 作者关于散文的作者是晓雪。晓雪：原名杨文翰，白族，云南大理市喜洲人。1956年毕业于武汉大学中国语言文学系。1952年开始发表作品。先后出版的著作有诗人论专著生活的牧歌论艾青的诗，诗集祖国的春天，诗论文集浅谈集，散
3、文集雪与雕梅等20余种。有些作品曾翻译成英、法、西班牙、意大利、缅、泰、韩等国文字和哈萨克、维吾尔、蒙古、朝鲜等少数民族文字。他担任过中国当代文学研究会副会长，中国诗歌学会副会长等职务，获得过意大利蒙德卡罗国际文学奖特别奖。散文白鹭的作者是郭沫若。郭沫若（18921978）：原名郭开贞，笔名郭鼎堂、麦克昂等。四川乐山人。中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文学家、著名的社会活动家。1914年赴日本留学，原学医，回国后从事文艺活动。1924年以后接受马克思主义思想，并倡导革命文学。1949年后，担任新中国文联主席，继续进行文学创作。他长期担负科学文化教育事业的组织领导工作，对
4、发展中国科学文化教育事业作出了不可磨灭的贡献，他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜。1978年病逝于北京。生平著述很多，诗集女神，历史剧作蔡文姬等，现有郭沫若全集留世。（二）思考1. 郭沫若为什么要写白鹭？2. 白鹭的文体有什么特点？3. 晓雪在关于散文一文中发表了什么观点？4. 学习这篇课文，我们要掌握哪些字、词？ （三）生字正音记形。隽永：jun绮丽：q恬淡：tin睿智：ru铿锵：kngqing寥廓：lioku长喙：hu嗜好：sh2. 多音字3. 形似字绮丽琦玉长喙缘分4. 词语解释隽永：意味深长。绮丽：鲜艳美丽。睿智：英明有远见。铿锵：形容有节奏而响亮的声音。寥
5、廓：高远空旷。嗜好：特殊的爱好。真挚：真诚恳切。恬淡：不追求名利，淡泊。磅礴：气势盛大。 （四）课文分析之一白鹭第一部分1. 原文白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。2. 文句梳理：提问：在文学家郭沫若的眼中，白鹭是什么？讲解：白鹭是诗，“一首精巧的诗”；“一首韵在骨子里的诗。” 提问：在你看来，诗有什么特点？讲解：语言精练形象，
6、节奏感强，充满意境提问：作者为何把白鹭比作诗？这样比喻表明作者怎样的思想感情？讲解：对白鹭的喜爱、赞美之情。提问：作者为什么说“白鹭是一首精巧的诗”？白鹭精巧在哪里？讲解：（2）（5）小节与白鹭是“精巧的诗”相对应；白鹭精巧在“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”（2）段是概括描写；白鹭精巧在“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”（5）段是具体描写。提问：“颜色的配合”从哪里可以体现出？讲解：雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚，素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑。提问：“身段的大小”从哪里可以体现出？讲解：全
7、身的流线型结构，铁色的长喙，青色的脚，增一点儿则嫌长，减一点儿则嫌短。白鹭身段精巧，颜色和谐，一切都很适宜，的确精巧如诗。3. 文段意思第一部分（15）白鹭是一首精巧的诗。白鹭颜色的配合，身段的大小都很适宜，十分精巧。第二部分1. 原文在清水田里有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面，田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。或许有人会感着美中的不足，白
8、鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗?不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。2. 内容把握。提问：与白鹭是“韵在骨子的诗”相对应的语句是哪些？讲解：（6）、（7）、（8）小节与白鹭是“韵味无穷的诗”相对应。白鹤、朱鹭、苍鹭怎能与它相比呢？提问：作者为了表现“白鹭是韵在骨子里的诗”，从哪几个方面来描写白鹭？讲解：觅食、栖息、飞行及白鹭不会唱歌。提问：这几方面在作者的笔下恰如几幅优美的画，请概括这几幅画面讲解：白鹭钓鱼图白鹭瞭望图白鹭晚飞图白鹭钓鱼图作者联想丰富，用拟人的手法将捕鱼的白鹭想象成在钓鱼，以比喻的方法把整个清水田想象成嵌在玻璃框里的画，生动地描绘出白
9、鹭在清水田里觅食时与周围的一切和谐合一的迷人景象，韵味十足。白鹭瞭望图画面富有诗意：清晨、孤独、站在小树的绝顶、看来不大安稳、却很悠然、一种嗜好。引导学生感受白鹭的生活态度超凡脱俗傲然个性的独特的美。 白鹭晚飞图 “白鹭低飞”并不常见，“是乡村生活中的一大乐事”让我们体会到悠然傲然的白鹭飘然低飞给人的喜悦，从而体现人对白鹭的热爱崇敬。 （9）作者尽管提到白鹭的无声会让人觉得美中不足，但就是这一句“蓄势”将对白鹭的评价铺垫了上去“无声胜有声”，作者一个轻巧的转折就让读者再一次震惊，“白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？”白鹭的外形那么精致，活动那么高雅脱俗，它就是能给人们带来欣喜的一首无声有形的歌。
10、这几幅优美的图画令人沉醉，让我们把它们记在脑海中。 作者把白鹭比作韵在骨子里的诗，就在于白鹭外形精巧，给人类美的享受；白鹭静静地“钓鱼”、悠悠地站立、低低地飞行，高雅脱俗，使人产生无限的遐想，带给人精神的喜悦、灵魂的安宁。 最后一段在全文起什么作用？讲解：与第一段首尾呼应，总结全文3. 文段意思第二部分（69）白鹭实在是一首韵味无穷的诗。白鹭在觅食、栖息、飞行时充满韵味，给人们以美的享受。白鹭写作特点总结1. 衬托比较，突出白鹭。2. 写意手法，点染神韵。3. 语言精美，如诗如画。 （五）课文分析之二：关于散文白鹭第一部分1. 原文我喜欢散文，就在于它的随意性和多样性，就在于它是一种没有固定格
11、式的最自由自在的文体。 因此我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀，也喜欢林语堂的幽默隽永、徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识睿智 郭沫若的散文像他的诗一样，有的写得豪放激越、气势磅礴，也有的写得柔婉清丽、秀美含蓄。比较起来，我更喜欢他的后一种散文。这篇五百字的白鹭，就是后一类散文的典型例子。2. 内容把握提问一：第一部分的思路是什么？讲解：第一部分的思路：先写喜欢散文的原因：随意性、多样性“没有固定格式，最自由自在”，再写“喜欢读各种风格的散文”，最后写喜欢郭沫若的“写得柔婉清丽、秀美含蓄”的散文。提问二：第（3）段中的“这篇五
12、百字的白鹭，就是后一类散文的典型例子”。一句有什么作用？讲解：作用是承上启下。3. 文段意思第一部分（13）表白作者关于散文的见解。第二部分1. 原文这篇散文，用非常精彩、极其简练的文字，抒写了作者对白鹭的独特的感受和独到的认识，绝妙地描绘出白鹭“因为它的常见而被人忘却”的美。“色素的配合，身段的大小，一切都很适合。”“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”“或许有人会感着美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？不，歌未免太铿锵了。” 我想起古人的描述，“其文如升初日，如清风，如云，如
13、霞，如烟，如幽林曲涧，如沦，如漾，如珠玉之辉，如鸿鹄之鸣而入寥廓。”（姚鼐） 莱辛说：“不要让人一看了事，应让人品味，反复地品味。” 白鹭就是一篇能让人“反复地品味”的好散文。它“是一首精巧的诗”，“一首韵在骨子里的散文诗”，言有尽而意无穷。2. 内容把握。提问一：第（4）自然段主要写了什么意思？ 讲解：着重指出散文白鹭的特点：精彩简练的文字，独特独到的认识描绘美。提问二：作者在文段中引用了课文白鹭的句子，作用是什么？讲解：引用了课文白鹭的句子在文中的作用是摆事实，以事实证明白鹭的文字非常精彩、极其简练。提问三：作者引用的句子“其文如升初日，如清风，如云，如霞，如烟，如幽林曲涧，如沦，如漾，如
14、珠玉之辉，如鸿鹄之鸣而入寥廓。”是谁的文字？有什么作用？讲解：引用的文字出于姚鼐，句子“其文如升初日，如清风，如云，如霞，如烟，如幽林曲涧，如沦，如漾，如珠玉之辉，如鸿鹄之鸣而入寥廓。”是对白鹭的赞扬。提问四：莱辛的话是不是同姚鼐的话一样，在赞扬白鹭？讲解：不是。莱辛的话不是赞扬白鹭的风格，而是在讲道理，告诉我们好文章的标准。提问五：如果使用这个标准衡量，白鹭是一篇什么样的文章？讲解：正如作者所言：白鹭“言有尽而意无穷”，是一篇“能让人反复地品味的好散文”。这一段分析说明白鹭到达的艺术境界。3. 文段意思第二部分（47）阐述作者对于白鹭的看法。关于散文白鹭的写作特点总结1. 着眼大处，层层推进。由于作者是一位专业作家，广泛涉猎文学作品，因而写作时大处落笔：第（1）自然段作者写“我喜欢散文”；第（2）自然段写“因此我喜欢”各种风格的散文；第（3）自然段段使用 (我喜欢)“我更喜欢”句子点明本文要探讨的风格，这样作者层层推进，上下勾连，推出议论的主体，显示了严谨的逻辑的力量。2. 落笔小文，据理契合 同其他论说文不同的是，这篇文章使用的论据都出于原文白鹭，这是文艺评论的特点之一。作者大处着眼，脱出小文，始终紧扣白鹭在风格上的特点议论，笔力集中而凝炼。（答题时间：20分钟）一. 按要求填空在横线上为加线字注音。隽永： 绮
