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1、初三语文小石潭记 桃花源记 忌讽齐王纳谏一. 本周教学内容：小石潭记桃花源记邹忌讽齐王纳谏教学过程小石潭记1. 背诵、默写、翻译2. 选自柳河东集3. 作者：柳宗元，唐代文学家、字子厚，人称“柳河东”，亦称“柳柳州”。古文运动倡导者，唐宋八大家。作品永州八记、三戒（临江之麋黔之驴永谋氏之鼠）、捕蛇者说等。4. 记：古代一种文体，主要记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解。即景抒情、托物言志。5. 注音、解释簧hung 清冽li 为坻ch 为屿y 为嵁kn 蒙络摇缀，参差披拂 无所依 佁y然 俶ch尔 往来翕x乎 斗折蛇行，明灭可见 犬牙差c互环合 凄神寒骨，悄qio怆c
2、hung幽邃su 隶l而从者6. 思路发现小石潭（从小丘下见小潭）写潭、写树写水、写鱼写源头、写岸势写感受、抒愤懑7. 主旨：这是一篇充满诗情画意的山水游记，生动地描写了小石潭环境、景物的幽美和静寂，寓情于景，抒发了作者贬官失意后的清寂苦闷、抑郁忧伤之情。8. 比喻的修辞：斗折蛇行、犬牙差互：生动形象的刻画出小石潭的源头、岸势的特征，精炼到位。桃花源记1. 背诵默写翻译。2. 选自陶渊明集。作者陶渊明。3. 注音解释：缘 夹ji岸 英 缤纷 穷 林尽水源 才通人 豁hu然开朗 俨yn然 阡qin陌m交通 髫tio 怡y然 要yo 咸 问讯 绝境间jin隔 乃 无论 具言 叹惋 延 足 扶 向
3、志 及 诣 高尚 规往 问津4. 文章思路： 第一段：发现入口 （发现桃花源） 第四段：再寻桃源、终不可得。（离开桃花源）5. 主旨：作者运用丰富的想象，生动地叙述了武陵渔人“发现”桃花源的经过，描绘了桃花源中人们的生活情景，虚构了一个共同劳作、人人平等、没有剥削、没有战乱、生活安定、风气淳朴的理想社会，表达了对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满，并在一定程度上反映了当时人民渴望摆脱剥削压迫、追求幸福、安定生活的美好愿望。文章最后写众人再也找不到桃花源，其实是一种隐喻，隐喻桃花源这样的社会不存在。邹忌讽齐王纳谏1. 背诵默写翻译2. 选自战国策 我国著名国别体史书。由西汉末年
4、刘向编订，记录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史史实，着重记录谋臣的策略和言论。3. 注音解释：讽 谏 修 昳y丽 窥 孰与 不若 孰（通熟）视之 私 诚 今齐地方千里 蔽 面刺 谤讥 市朝cho 时时而间jin进 期j年 战胜于朝廷4. 文章思路： 第一段：邹忌与徐公比美以及邹忌的冷静思考（头脑清醒、不为奉承所迷惑，善于思考、实事求是 ）(正面) 第二段：邹忌入朝讽谏 （真知灼见、深谋远虑） （正面） 第三、四段：齐王纳谏及齐国大治 （精明能干、治国之才） （侧面）5. 主旨：邹忌从与徐公比美中悟出了治国的道理即广开言路、虚心纳谏，让人们都敢于说真话，进而讽劝齐王纳谏，使齐国实现大治
5、。6. 语言：（1）比喻：以小见大，以家比国，由生活小事引出治国安邦之理，贴切自然，令人折服。（2）排比：增强了节奏感，语势步步紧逼，一环扣一环，更有力的阐明了“王之蔽甚矣”！ 小石潭记一、基础部分1. 下列加粗的字注音不正确的一项是（）A. 篁竹（hun）清冽（li）B. 为坻（ch）为嵁（kn）C. 参差（cnc）佁然（y）D. 俶尔（sh）翕忽（x）2. 给下列形近字组词。3. 下列加点的字解释相同的一项是（）4. 下列句子翻译不正确的一项是（）A. 全石以为底。潭以整块石头为底。B. 潭中鱼可百许头。潭中的鱼可以数出有百多条。C. 佁然不动。（鱼影）呆呆的一动不动。D. 凄神寒骨。感到
6、心情凄凉，寒气透骨。阅读下文，完成510题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。5. 本文的作者是_，字_，河东人，_代文学家，他和_一起倡导古文运动，列_
7、之首。6. 本文按什么顺序写的？7. 第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？8. 画出文中的比喻句，并体会其表达效果。9. 作者为何说小溪的“明灭可见”？10. 作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？二、提高部分阅读下文，完成1114题。近腊月下，夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下；寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹；村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩者，携手赋诗，步仄迳，临清流也。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鯈出水，白鸥矫翼；露湿青皋，麦陇朝雊。斯之不远，傥能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀；然是中有深趣矣。（王维山中与裴秀才迪
8、书，有删节）注：辋（wn）水：车轮状的湖水。曩（nn）者：从前。仄（z）迳：狭窄的小路。鯈（tio）：一种条状的鱼。皋（o）：水边的高地。雊（u）：雉鸡叫。傥（tn）：同“倘”，假使，如果。11. 给加粗字注音。村墟（）夜舂（）僮仆（）吠声（）12. 解释加粗的词。当待春中：白鸥矫翼：斯之不远：从我游乎：13. 翻译下列句子。（1）寒山远火，明灭林外。（2）村墟夜舂，复与疏钟相间。14. 简析王维游华子冈的思想感情。试一试15. 在画线处填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，并与画线句构成排比句。怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；_，_
9、；_，_。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。桃花源记基础知识训练1. 桃花源记作者 ， （朝代）著名诗人。2. 文中描写桃源美好的自然环境的句子是 ；体现祥和安乐的社会环境的句子是 。3. 解释下列句中加点的字渔人甚异之 （ ） 具答之（ ）复前行，欲穷其林（ ） 欣然规往（ ）诣太守 （ ） 未果，寻病终（ ）4. 写出下列句中加点词的古义和今义率妻子邑人来此绝境 古义： 今义： 古义： 今义：阡陌交通，鸡犬相闻 古义： 今义：乃不知有汉，无论魏晋 古义： 今义：阅读语段，答文后题。 晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚
10、异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。5. 解释文中加点的词语。缘： 俨然： 6. 用现代汉语翻译文段中画线的语句。渔人甚异之： 林尽水源： 有良田美池桑竹之属： 7. 指出这段文字中的三个成语 8. 末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是（ ）A 比喻 B 夸张 C 借代 D 对比 9. 第2段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？ 10. 这段文字着重写的是什么？由此表现了作者怎样的思想感情？
11、探究拓展训练五柳先生传陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退， 曾不吝情去留。环境萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：“黔娄之妻有言：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？” 11. 解释下列语句中加点词的意义。 亦不详其姓字 详：_ 既醉而退 既：_12. 下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是( )A. 亦不详其姓字 其言兹若人之俦乎 B. 因以为号焉 以乐其志C. 或置酒而招之 无怀氏之民欤 D. 或置酒而招之 既醉而退13. “传文”中的“ ，
