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1、2018年3月,一、走近鲁迅,从百草园到三味书屋,批判色彩,弃医从文,深邃严厉,爱国文人,一、走近鲁迅,鲁迅（1881-1936），原名 ，字 ，浙江绍兴人，我国伟大的无产阶级 、 和 。 著有我国第一部白话文小说 。 代表作有 呐喊、彷徨、故事新编；散文诗集 ；杂文集坟、热风、华盖集、二心集、且介亭杂文等；以及我们已经学习过的散文集 。 其作品对于五四运动以后的中国文学产生了深刻的影响。他以笔代戈，奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族魂”。 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅一生的写照。,周树人,豫才,文学家,思想家,革命家,狂人日记,小说集,野草,朝花夕拾,二、作者简介,萧红（1911-
2、1942），黑龙江呼兰人。原名张乃莹，我国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。“萧红”是其发表生死场时所用笔名。 代表作品有中篇小说生死场、长篇小说呼兰河传。 其作品特点在于以抒情笔调写自我主观感受，形成散文化的小说结构，虽少有完整故事情节，但文章韵味深长。,二、作者简介,1934年11月，萧红在鲁迅的帮助下与丈夫萧军一同前往上海。 在上海，萧红、萧军经常到鲁迅家做客，向鲁迅请教。而鲁迅先生也在萧红的作品中倾注了大量心血，例如将生死场列入鲁迅主编的“奴隶丛书”，并亲自校阅书写序言。 除过在创作上指点他们，鲁迅和许广平还十分关心他们的生活，这些也都成为了支持
3、本文的故事与感情基础。,三、字词掌握,舀（ ） 揩（ ） 碟（ ） 捆（ ） 明朗（ ） 轻捷（ ） 虔（ ）诚 展然（ ） 调羹（ ） 草率（ ） 校对（ ） 解剖（ ） 疙瘩（ ） 踌躇（ ） 紊（ ）乱 遭殃（ ） 深恶痛绝（ ）变幻无常（ ）,1、整篇课文主要写了什么？,四、初读课文,2、通读全文，作者写了有关鲁迅先生的哪些具体内容？请给这些内容加上一个合适的小标题。,3、总结了关于鲁迅先生的描写部分，本文中的鲁迅先生给你留下了怎样的印象？,1、整篇课文主要写了什么？,四、初读课文,这是一篇描写鲁迅先生的怀人散文，选取日常琐事刻画人物形象，展现鲁迅的生活个性、人格魅力。,2、通读全文，
4、概括作者写了有关鲁迅先生的哪些具体内容？请给这些内容加上一个合适的小标题。,四、初读课文,鲁迅的笑 鲁迅的走路姿态 到鲁迅先生家做客 鲁迅开玩笑 鲁迅先生使我乐观 读青年来信 不在意校样,许先生的忙碌 看电影 翻书休息 夜里工作 吃鱼丸 包书 病中工作,3、总结了关于鲁迅先生的描写部分，本文中的鲁迅先生给你留下了怎样的印象？,四、初读课文,可敬的长者 幽默的智者 亲切的父亲 有血有肉的伟人 ,1、针对之前的内容梳理，任选一件事情分析其表现了鲁迅先生怎样的性格特征？,五、深入研读,示例： 鲁迅的笑“明朗”“欢喜”待人真诚、乐观开朗、平易近人,鲁迅的走路姿态“轻捷”“不顾一切”干练敏捷、勇往直前、
5、义无返顾 到鲁迅先生家做客 留客、包车“再坐一会”“嘱咐一定”“一定嘱咐”热情真诚 好北方饮食“喜欢吃硬的东西”坚毅倔强 做饭“必然赞成”“再吃几个”体恤鼓励晚辈、敬重依赖妻子,五、深入研读,开玩笑“自己笑起来”幽默风趣 予人乐观“展然的会心的笑”乐观积极 阅读来信“深恶痛绝”“展读”“戴起眼镜”严格要求、关心成长、宽以待人 不在意校样“不以为稀奇”“擦一擦”淡泊名利 许先生忙碌“笑是愉快的”家庭和谐 看电影“一定不坐”“悠然”礼让他人、爱护亲人 翻书休息珍惜时间 夜里工作待人耐心、珍惜时间 吃鱼丸“有他的道理”尊重孩子、实事求是 包书“亲自动手”严谨认真 病中工作“要多做，赶快做”无私奉献,
6、2、作者在写鲁迅先生回忆录时还写了哪些人？为什么要穿插描写了其他人物的情况？,五、深入研读,“我”、海婴、许先生等 通过侧面烘托体现鲁迅的性格特点人格魅力。展现一个更加真实、富有人情味、生活化的鲁迅。既弥补了解不足，又以众多生活片段使人信服。 通过写“我”的亲见亲闻，使文章叙述更加真实，感情更加饱满。 通过写海婴衬托鲁迅的慈爱。 通过写许先生，感受鲁迅于妻子的爱，家庭和谐。,3、本文大量细致地描述鲁迅先生的工作、生活琐事，其优点是什么？,五、深入研读,更真实。使得伟人也有寻常的生活方式，更让人觉得可亲。 更直观。用工作生活琐事的记叙，使读者对鲁迅的性格、精神有直接的判断依据。 更真挚。通篇细节描写，用白描的方式叙述鲁迅先生的生活，无一评论却尽显真情。 更趣味。充满趣味的生活细节更予人阅读兴趣。 更有表现力。以小见大，看似轻描淡写，实则内涵丰富。,这篇散文通过对鲁迅先生的一些生活细节描述，全方面展示了一个真实、生活化的鲁迅，抒发了作者对鲁迅的热爱和怀念之情。 通过这篇文章，希望我们能够学习鲁迅先生克己待人、关爱亲人、艰苦奋斗、爱国奉献的精神。,六、总结,谢谢观赏,
