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1、1.5声音的强与弱 练习题一、填空。（1）声音的 可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越 ；振动幅度越小，声音越 。单位: （dB）。（2）影响声音强弱变化的因素是 。（3）我们通常把轻重不同的声音称为声音的 不同。二、选择。（1）拨动（ ）的声 音最强。A.皮尺 B.塑料尺 C.钢尺（2）下列关于声音强弱的说法，正确的是（ ）。A.声音没有强弱之分B.声音的强弱无法控制C.声音的强弱与物体的振动幅度有关（3）同一个物体，振动幅度越（ ），发出的声音越强。A.大 B.均匀 C.小（4）下面对“昨晚雷声很大”的描述错误的是（ ）。A.雷声是通过空气传播而来的B.雷声很大，说明音量很强C.我们听到
2、雷声是因为耳道中听小骨振动产生的（5）一列火车自远而来经过你的身边，又离你而去时，你听到的声音是（ ）。A.逐渐变强 B.逐渐变弱 C.先由弱变强，再由强变弱三、实验探究探究钢尺发声强弱与振动幅度的关系。如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边约20厘米。保持钢尺伸出桌边的长度不变，用不同的力拨动，听声音的不同和观察钢尺振动的幅度的大小。实验记录表伸出桌面长度用力大小振动幅度发出声音20厘米轻轻小弱20厘米用力大强实验发现:用力拨钢尺，钢尺振动的幅度 ，发出的声音 ；轻轻拨动钢尺，钢尺振动的幅度 ，发出的声音 ，说明声音的强弱与 有关。四、培优训练下面是一根橡皮筋的音量变化实验数据表，根据表中数据完成下面各题。橡皮筋被拉开的距离听到的声音强弱声音持续的时间50厘米强10秒40厘米较强9秒30厘米较弱8秒20厘米弱7秒（1）橡皮筋被拉开的距离越长，振动幅度就越 ，听到的声音就越 。（2）橡皮筋被拉开的距离越长，振动持续的时间就越 ，听到的声音持续的时间就越 。参考答案：1. （1）强弱 强 弱 分贝（2）物体振动的幅度 （3）音量2. （1）C （2）C （3）A （4）C （5）C3.大 强 小 弱 振动幅度4.（1）大 强（2）长 长
