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1、一.基础训练营（19分）1、 给下列黑体字注音（3分）桑葚（ ） 斑蝥（ ） 倜傥（ ） 戏谑（ ） 蹒跚 （ ） 菜畦 （ ） 玉簪花 （ ） 骊歌 （ ） 笑靥（ ） 掸子（ ） 鹤唳 （ ） 脑髓（ ） 2、按原文填空（3分）不必说 ， ， ， ;也不必说鸣蝉在树里 ,肥胖的黄蜂 在菜花上,轻捷的叫天子 (云雀) 忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。3、读下列语句，写出你的理解（不超过20字）（3分）俄国作家列夫托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。” 4、仿写句子(2分)父爱是一
2、座山，他高耸在我们的心理; , .5、下面各句中，没有语病的一句是 （3分）（ ）同学们对自己能否取得好成绩，充满信心。他一走进运动场就感受到热烈的气氛和一张张快乐的笑脸。我们要深入贯彻落实中央决策精神，加快海峡西岸经济区。互联网上的资料不仅丰富，而且查起来方便快捷。 6、按照你对诗词的理解填空。（3分）（1）归园田居一诗中，表达诗人宁可隐居躬耕，也不愿意和世俗同流合污的句子 是: ， 。 （2）归园田居一诗中，写诗人辛勤耕种的句子是: , . (3)诗以言志，杜甫在望岳中的“ ， ” 就表达了诗人勇于攀登人生顶峰的雄心壮志。7、下列作品、作者、年代搭配不正确的一项是（ 2分）（ ）A朝花夕拾
3、 鲁迅 现代 B城南旧事 林海音 当代 C捡麦穗 张洁 现代 D 童稚记取 沈复 清代 一、 精品阅读屋（1） 童稚记取（节选）（15分） 沈复 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。（2） 东坡题跋. 小儿不畏虎苏轼有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之，二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧；而儿痴，竟不知怪，虎亦寻卒去。意虎之食人，必先被之以威，而不惧之人，威无所从施欤!注释1）浣衣：洗衣服。 2）自若：如常，依然如故。3）至以首
4、抵触:到最后甚至用头碰触。 4）庶几：在这里可理解为“希望”的意思。5）卒：最后。 6）去：离开。8、解释两文中黑体的词语（4分）1）见二虫斗草间 斗 ： 2）盖一癞蛤蟆也 盖：3）妇人仓皇沉水避之 避： 4）庶几其一惧 惧：9请用“|”划分下列句子的朗读节奏。（2分）（1） 舌 一 吐 而 二 虫 尽 为 所 吞。（2） 虎 自 山 上 驰 来。10、用自己的话回答问题。（4分）（1）【甲文】中的“我”在看到“庞然大物”时是如何处置的？ 。（2）【乙】文中的老虎来时，“妇人”和“二小儿”各有什么表现？ 。11、读完甲乙两文后，你想用哪些词语来概括儿童的特点？（2分） 。12【乙】文中的老虎不
5、吃“而小儿”一事对你有什么启发？（3分） 。（二)阅读下面的文字回答后面的问题。(17分) 有什么比捉迷藏更好玩 每天吃过午饭，总有孩子的（x） 闹欢笑声在隔壁院子里响起。那是我的新邻居索尼亚在同她的三个孩子玩捉迷藏的游戏。我有午休的习惯，他们欢呼的声音，每每将我从美梦中惊醒。有时，我也会好奇地将头伸出院墙观看。 索尼亚正在给其中大一点的女孩蒙眼睛，她一边系纱巾，一边喊：“杰瑞、迈克，你们都藏好了没有?”两个小男孩儿的声音就从院子的另一头传来：“我们都准备好了。”索尼亚又小声地叮嘱身边这个女孩：“琳达，你可不准偷看哦!”琳达脆生生地回答：“妈妈，我没偷看。” 索尼亚将琳达轻轻地往前一推，说：“
6、好了，你现在就去抓住那两个小家伙吧!”琳达小心地迈开了步子，抬起双手，摸索着一步一步地往前走。索尼亚则远远地站在后面进行指挥：“琳达，小心!那里是台阶。注意!你的左边是公路，右边是商场，再过去就是电影院了。前边左转，很好，你已经到学校了。现在，杰瑞站在公路边上，迈克蹲在商场附近。琳达，你只要往后一点就可以捉住他们了。”琳达转身，果然就捉住了迈克，很快又捉住了杰瑞。这时，院子里就会爆发出巨大的欢笑声。然后，索尼亚又用纱巾蒙住杰瑞的眼睛，让他去抓琳达和迈克。 我觉得吃惊，这样捉谜藏我还是头一次见到。要知道，那宽(chng) 的院子里其实空无一物，而索尼亚所说的商场、公路、电影院和学校究竟是从哪里来
7、的呢? 出于好奇，也因为他们这样的玩闹实在是打搅了我的睡眠，我决定去拜访一下这位新邻居。我心里盘算着，如果她能答应每天中午都带孩子们去电影院，我很乐意为他们支付门票钱。 我敲开了索尼亚的院门，表达了想请孩子们去看电影的意愿。我的视线不经意间越过了索尼亚的肩膀，看到她身后院子里横七竖八画满了线条，三个孩子在线条构成的奇怪图形里玩得正起劲。 “哦，看电影?孩子们，你们知道吗?这是乔克叔叔，他说要请你们去看电影。”索尼亚向孩子们介绍我。尽管看上去索尼亚很热情，但她好像对我的邀请并不感兴趣。趁着孩子们玩得入迷，她向我眨眼睛，示意我随她走到一边说话。 她告诉我，这三个孩子是她从孤儿院里领出来的。由于担心
8、邻居的孩子对他们不友好。也怕人们知道孩子的身世后对他们有偏见，她跟先生才决定迁居到此。“喏，在这里我们就你一个安静的邻居。”她对我笑得很友善。她说最近她正在以捉迷藏的方式，教孩子们如何在这个小区里生活，如何独自去上学。 这时我才恍然大悟，院子里画的原来就是这个小区的地图。 “不瞒你说，现在，琳达已经能够独自一人往返于海德学校了。”索尼亚说起来十分骄傲。 “海德?你的意思是琳达她是盲童?”我非常吃惊，因为海德是附近一所有名的盲人学校。 索尼亚点了点头，补充说：“不仅是她，杰瑞与迈克也快要入学了。”她招呼着孩子们过来。三个孩子摸索着慢慢走到她身边，拽着她的手叽叽喳喳地问：“妈妈，妈妈，看电影 有捉
9、迷藏好玩吗?”索尼亚对我一笑，说：“这个，我们还是请你们的乔克叔叔来回答吧。” 我突然被一种不知所措的情绪感染，觉得自己很对不起这些孩子。我抚摸着他们的头，看着他们仰望着的无忧无虑的眼神，高声说：“当然没有，有什么能比捉迷藏更好玩呢?” 当我走出索尼亚家的院门时，我轻声对索尼亚说：“对不起，我不知道情况是这样的。但我还是想问一个问题：既然孩子们什么也看不见，在捉迷藏的时候，为什么还要给他们 用纱巾蒙上眼睛呢?” 索尼亚认真地说：“ ”。13根据拼音写出相应的汉字。(1分) （x） 闹 宽(chng) 14“我”决定拜访新邻居的原因是什么? (2分) 答： 15“我”在全文中起什么作用?(2分)
10、 答： 16我突然被一种不知所措的情绪感染，觉得自己很对不起这些孩子。”“我”为什么会产生这种心理?(2分) 。 答： 17对于孩子们的提问，“我”高声回答：“当然没有，有什么能比捉迷藏更好玩呢?”“我” 为什么这样回答?(2分) 答： 18请你用简洁的语言对索尼亚这个人物作一评价。(2分) 答： 19文章结尾，对于“我”提出的问题，索尼亚作了认真的回答。请你补写出索尼亚要说 的话。(2分) 答： 20读了这篇文章，你最想对索尼亚和三个盲童说的句话分别是什么?(4分) 答：对索尼亚说： 对三个盲童说： （二）悠长的铃声（19分）毕淑敏雨天，是城市的忌日。花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我
11、大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本约翰逊的速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的！我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”“免贵，”然后，他告诉我姓氏。我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一
