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1、? ? ? ? ? ? 说明文 的概念 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、 阐述事理， 并给人以知识宣传普及的文体。它通过解释概念来 说明事物的特征、 本质及其规律。一般介绍事物的形状、 构造、 类别、 关系、 功能， 解释事物的原理、 含义、 特点 及演变等。 说明文 的分类 按说明 对象与 目的分 事物性 说明文 解说实体事物的形态、 结构、 性质、 特征等内容。 如： 叶圣陶的 苏州园林 一文， 是以苏州园林为说明对象的事物性说明文。 事理性 说明文 阐释抽象的事理、 本质、 关系、 规律等内容。 如： 花儿为什么这样红 一文， 以花朵呈现万紫千红的颜色为切入点， 重点介绍各种花色
2、 的成因， 科学地说明花的色彩是由于它们自身的各种条件和需要， 以及自然、 人工等因素对 它作用的结果。 按语言 特色分 平实性 说明文 直截了当地说明所写对象， 不夸张、 不描写， 没有弦外之音。 如： 谈家桢的 雨林的毁灭 世界性灾难 一文， 文章语言科学、 精确， 以大量的数据对说 明对象作了客观的说明。 文艺性 说明文 通过文艺的形式（ 富有文采、 生动、 形象、 活泼的语言） 介绍科学知识的说明文。 如： 贾祖璋的 南州六月荔枝丹 一文中大量引用古典诗文， 使语言生动活泼， 以富有文学 韵味的语言来传达科学知识。 说明对象及其特征 说明对象就是被说明的事物或被诠释的事理。说明特征就是
3、这一事物区别于其他事物的标志。事 物说明文因为其说明对象具有事物性特点， 故而事物间的区别非常明显， 容易把握。而事理说明文 着重于说明事理， 分析事物间的因果关系， 揭示事物的发展规律， 因其说明内容相对抽象， 故而说明 对象比较难以把握。 说明顺序 逻辑 顺序 即按照事物或事理的内部联系或人们对事物的认知规律来安排说明顺序。事物的内部联系包括因 果关系、 层递关系、 主次关系、 总分关系、 并列关系等； 认识事物或事理的过程则一般由浅入深、 由具 体到抽象等。 如： 花儿为什么这样红 一文， 从物质基础、 物理原理、 生理需要、 进化观点等角度， 对“ 花儿为什么 这样红” 进行科学解释，
4、 遵循了事物本身的条理性。 空间 顺序 即按照事物的空间存在形式， 或从外到内， 或从上到下， 或从前到后， 或由远及近依次进行说明。一 般用于说明事物的形状、 构造特征。以空间方位词为标志， 东西南北中， 上下前后左右， 里外远近等。 如： 故宫博物院 一文， 按照游览参观路线， 由南到北、 详略得当地介绍了故宫的建筑格局与特色等 内容。 时间 顺序 说明事物的发展、 制作或演变过程， 常按时间顺序进行说明。一般文中会出现表示时间先后的标志 性词语。 如： 花儿为什么这样红 一文， 按照时间顺序， 从亿万年前讲到 世纪的有关情况， 贯通古今， 对花 儿“ 红” 的形成和演变的历史进行了纵向说
5、明。 说明方 法及其 作用 分类别 将事物按一定的标准进行分门别类的逐一说明。 作用： 因从不同的方面和不同的角度对事物进行了多层次说明， 所以事物之间的关系眉目清晰， 避免 了产生重复交叉的现象， 不同类别的事物特征明了， 让人印象深刻。 如： 看云识天气 一文， 将预示晴天的云和预示雨天的云进行分类说明。 苏州园林 一文， 先总括 苏州园林的特点， 再从各个方面分别加以说明。 摹状貌 通过描绘事物形貌的方式把事物的特征表达出来。 作用： 有助于把说明对象说得形象、 具体、 生动。 如： 看云识天气 一文， 对卷云的描述“ 卷云丝丝缕缕地飘浮着， 有时像一片白色的羽毛， 有时像一块洁白 的绫
6、纱。如果卷云成群成行地排列在空中， 好像微风吹过水面引起的粼波， 这就成了 卷积云 ” 。 说明方 法及其 作用 举例子 为把事物（ 或事理） 及其特征等说明得更加具体、 清楚、 明白， 在说明过程中举出一些实例来进行说 明的方法。 作用： 使那些概括的、 抽象的内容变得具体形象， 便于读者理解。例子前常有“ 例如” “ 比如” “ 如” 等 标志性词语。 如： 中国石拱桥 中“ 我国的石拱桥几乎到处都有其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥， 还 有北京丰台区的卢沟桥” 。 作比较 就是把两个或两个以上彼此有一定联系或者有相似点的事物进行比较， 从而介绍某一事物的性质、 变化、 发展的说明方法。
7、 作用： 通过比较， 使事物间的相似点与不同点都明显地表现出来， 便于读者把握事物的特征， 特别是 事物之间的差别。 如： 苏州园林 中“ 苏州园林与北京的园林不同， 极少使用彩绘” 。 列数字 运用具体的数字资料介绍事物特点的说明方法。 作用： 能够给人以准确、 具体的印象， 增强说明的科学性和准确性。 如： 珍奇的稀有动物 针鼹 中运用大量数字（ 如： 长 毫米， 宽不足 毫米等） 来具体 说明针鼹的外形特征。 打比方 打比方的实质就是用比喻的修辞手法将说明对象的某一特点形象生动地表达出来。 作用： 可以使原本不为人所熟悉的或抽象的事物变得通俗易懂， 使说明语言生动有趣。 如： 苏州园林
8、中“ 对称的建筑是图案画， 不是美术画， 而园林是美术画， 美术画要求自然有趣， 是不 讲究对称的” ， 形象地突出了苏州园林布局的特点 有自然之趣。 画图表 用画图表的方式对事物的特征和事理加以说明。 作用： 使说明更简明、 更直观。 下定义 用最准确简洁的语言概括出事物的本质意义和特征。常用格式是： “ 是什么” 或“ 是怎样的” 。 作用： 便于突出事物的本质特征， 使该事物与别的事物严格区分开来。 作诠释 对事物的特征、 事理加以具体地解释说明。 作用： 使说明更通俗易懂。 如： 花儿为什么这样红 中“ 花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。不论是红花还是红叶， 它们细胞 液里都含有由
9、葡萄糖变成的花青素。当细胞液是酸性时， 花青素呈红色， 酸性越强， 颜色愈红” 。 引资料 包括引用具体的事例（ 作用同举例子） ， 引用具体的数据（ 作用同列数字） ， 引用名言、 格言、 谚语（ 作 用： 使说明更有说服力） ， 以及引用神话传说、 新闻报道、 谜语、 轶事趣闻等（ 作用： 增强说明的趣味 性） 。引资料在文章开头还起引出说明对象的作用。 如： 南州六月荔枝丹 中“ 据记载， 南越王尉陀曾向汉高祖进贡荔枝” 等句子。 速记口诀十种方法要知道： 举例分类作比较， 定义诠释画图表， 列数字、 摹状貌， 引用说明（ 引资料） ， 打比方。 说明文 的语言 准确 严谨 表示时间、
10、空间、 数量、 范围、 程度、 特征、 性质、 程序等， 都要求表述准确无误。这体现了作者严谨、 周 密、 科学的态度。 如： 苏州园林 一文， 用“ 池沼大多引用活水” “ 苏州园林极少使用彩绘” “ 大多” “ 极少” 用得很 有分寸， 不因其“ 多” 或“ 少” 而忽略例外的情况， 用词准确严密。 生动 形象 语言轻松活泼， 幽默风趣， 具有趣味性。 如： 洲际导弹自述 一文， 全篇用拟人手法， 采取洲际导弹“ 自述” 的方式， 拉近了洲际导弹这一陌生 事物与读者的距离， 使说明更加形象具体， 更容易受青少年读者喜爱。 说明文 的结构 并列式文章各部分的内容没有主次之分， 没有轻重之别， 是平行式的结构。多用于空间顺序的说明文。 递进式事理说明文多用递进式结构， 一层一层地剖析事理。如 桥梁远景图 。 总分式 包括“ 总分” 式（ 如 苏州园林 ） 、 “ 分总” 式（ 如 什么是生态系统 ） 、 “ 总分总” 式（ 如 看云 识天气 ） 。事物说明文多用“ 总分” 式， 其中“ 分” 的部分又常按并列方式安排。 连贯式各层之间按照事物过程安排层次， 前后互相承接。多用于时间顺序的说明文。
