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1、专题十五 话题作文 专题十五话题作文 话题作文又叫“范围作文”考生可以在话题的范围内任意 选择材料 写好话题作文要做到以下三点: .“两个不忘” 是写好话题作文的前提 一是不忘揣摩 “提示语” 在有提示语的情况下要先分析提示语 提示语 是引出话题的材料是命题人思维的轨迹也是审题的起点 揣摩提示语旨在寻找其与“话题” 的内在联系从联系中领 悟题旨然后筛选出适合作文的材料 二是不忘紧扣“ 话 题” “话题” 是作文的核心是命题者对作文范围的限制 是考生选材的依据 紧扣话题不仅体现在拟题上还要贯穿 于作文的全过程 .“拟好题目”是写好话题作文的“ 敲门砖” 话题作文 一般要求自拟题目 没有题目那么写
2、什么、怎么写就无从 下手 常言道:“文题善佳篇成一半” 有一个好的题目就 好像有了开启灵感之门的钥匙阅卷老师也可以从题目中看 出作文所涉及的内容 因此写话题作文首先要拟一个出色 的题目“先声夺人”然后才能进行选材进而确定作文中心 和写作方法 话题作文的题目一定要醒目、生动、新颖、简 洁、紧扣话题 题目力求让人眼前一亮能够充分激发阅卷 老师的阅读兴趣 .“选好文体” 是写好话题作文的核心 话题作文要求 “文体不限”那么应当怎样选择文体呢? 这就要根据作文 “提示语”和“要求” 来考虑 如果要求写人物、事件、场面 一般应选记叙文如果要求介绍、说明事物的形状、性质、成 因、功用就应选说明文如果有的内
3、容用哪种文体都可以 就要根据自己写作的实际情况选择自己擅长的文体 一般 来说无论选用何种文体都要充分发挥此种文体的优势才 能在考场上一展文采 原题 ( 河北)作文 ( 分) “了不起”的意思是:不平凡(优点) 突出 重大严 重 根据你对这个词语的理解请以“了不起”为话题写一篇 文章 要求:题目自拟有真情实感文体不限不少于 字(写成诗歌不少于 行)文章中不要出现真实的地 名、校名和人名 思路归纳 第一审清题 .紧抓关键词 这是一道话题作文题 要抓住关键词“了 不起”要写清楚谁了不起了不起在哪里 如“千磨万击还坚 劲任尔东西南北风”的骨气了不起“落红不是无情物化作春 泥更护花”的奉献了不起“人生自
4、古谁无死? 留取丹心照汗青” 的气节了不起为家里撑起一片天的父亲了不起床头屋漏却心 系天下寒士的杜甫了不起成为中国脊梁的万里长城了不起让 世界瞩目的中国了不起等等 .紧抓提示语 提示语明确了话题的具体内涵:“不平 凡(优点)突出 重大严重”这些内容提示考生写作时要 选取不平凡、优点突出的人或重大的事物来写要多方面收集素 材进行整合从中发掘人或事物“了不起”的地方给阅卷老师留 下深刻的印象 .紧抓写作要求 命题作文的思路归纳中有详细阐述故此 处不再赘述 第二精选材 巧立意 拟题示例一般选材一般立意 父母的爱 了不起 小时候觉得长大很了不起因为大人好像永远没有烦恼没有困难 后来我才发现正是 因为他
5、们爱护我才让年幼的我从来都没有体会到大人的烦恼 年幼的我觉得长大了不起后来才知 道了不起的是父母的爱 有特长的 人了不起 班级里学习好的学生老师和家长一般都会觉得他们了不起 我喜欢唱歌可在老师和家 长眼里却是不务正业 后来我在学校举办的一次文艺晚会上获得了一等奖 从此在大 家的眼里我会唱歌也很了不起 他们学习好我唱歌好每个人都有自 己的特长有特长的人是了不起的 告别过去 了不起 告别过去懒惰、不懂事的自己以一种全新的姿态对过去的自己说:“再见了” 告别 过去 是一 种勇气 这 也 很 了 不起 努力的人 生了不起 坐在考场上我奋笔疾书回忆这三年的点点滴滴每一本密密麻麻的笔记本都是我努力的 象征
6、不管明天如何我都是一个永远向着太阳的姑娘努力是我永远不变的方向 努力的人生坦荡荡努力的人生了 不起 拟题示例高级选材高级立意 信守承诺 了不起 记得初一开学前我满怀信心地对父母说:“三年后我一定会以优异的成绩考上重点高 中”可上了初中之后繁重的课程压得我喘不过气成绩也一落千丈 但是想到曾经对父 母许下的承诺我就拼命地努力 就这样两年后我终于赶上来了从班级第一到年级第 一再到全县第一 我相信下一次我能成为全市第一因为我始终记得我的承诺我要信 守承诺 为了一句承诺我付出了比别人多几 倍的努力因为我相信信守承诺的人 了不起 年中考 年模拟 续表 拟题示例高级选材高级立意 我的榜样 爸爸了不起 爸爸是
7、某单位的一名普通职员单位每周都会下发很多文件但他总会一一标注清楚日期 并整理收藏 前几天正好赶上上级部门检查要察看他们单位的工作细节 爸爸不慌不忙 地拿出一大摞按顺序码得整整齐齐的文件得到了领导们的一致认可 他们单位在全市范 围内受到表彰爸爸也因此成了名人 受爸爸的影响我也将自己的学习资料整理得井井 有条学习时便能很快理清思路成绩也奇迹般地跃居年级前列 我的榜样爸爸您真了 不起! 赞美爸爸的好习惯以爸爸为榜样让 自己在学习上也取得了很大进步 了不起的 李太白 认识李白是从静夜思开始的“举头望明月低头思故乡”告诉我什么是思乡“桃花潭水 深千尺不及汪伦送我情”告诉我什么是友情“抽刀断水水更流举杯消
8、愁愁更愁”告诉我 什么是忧愁“长风破浪会有时直挂云帆济沧海”告诉我什么是乐观 多才的李白你真 了不起! 赞美李白的才情表达自己的敬佩 之情 让自己 的人生 了不起 我惊异于欧阳修笔下负者的快乐而歌 翻阅经典却发现无数个快乐的身影从我的面前走 过 原来人生就是如此只要有信念生活就会有希望 只有拥有一颗乐观面对困难的心才 能让自己的人生了不起 中国你 真了不起 古有四大发明今有神州飞天 中国你真了不起! 江南雨巷幽深塞北雪花晶莹 中国 你真了不起! 从尧舜禹到秦皇汉武从毛泽东的“中国人民从此站起来了”到习近平的“一 带一路”“中国梦” 中国你真了不起! 从古老的诗经、诸子散文到唐诗宋词元曲再 到莫
9、言的诺贝尔文学奖 中国你真了不起! 无论是历史还是政治无论是地域还 是文化中国都带给我们无限的自豪 感身为中 国人 我 们由衷 地 感 到 幸福 第三列提纲 题目:为自己点赞 主旨:突破自我自己的重大改变很了不起“我” 为自己 点赞 提纲 开头(第 段):写小学时“我”因自己内向、不善言辞的 性格而感到沮丧不知道该如何突自我 中间(第 段):写“我”在王老师“新班规”的引导下 突破了自我勇敢地迈出了第一步后来慢慢地开始改变 自己内向的性格 结尾(第 段):意识到突破自我是一件了不起的事 例文赏析 为自己点赞 整个小学时代我给所有人的印象都是内向、不善言辞 直 到现在我还清晰地记得毕业留言簿上老
10、师写的是:变得阳光 活泼起来 可只有我知道不是我不想改变只是怎么都突破不 了自我 就因为这样曾经的我沮丧极了 然而这一切都随着初中的到来改变了 我至今还记得那 个有着明亮有神的眼睛、激情昂扬的声音的老师 王老师 记得一开学为了激发我们的学习热情她就立下了“新班规”: 每人都要在课堂上提问题并对这一“班规”实行计分制定期反 映给家长 当时我就心里一凉自己可是出了名的内向又怎么 去完成这项艰难的任务? 第一次提问题的情景我记忆犹新 那是开学的第一堂语 文课身边的同学都没有忘记老师的“新班规”踊跃地举着手 然后回头得意地一笑示意计分的人万不可落了自己 看着越 来越多的人把手举起来机会变得越来越渺茫我
11、便愈发坐立不 安了 想要问老师的问题倒是不断涌现可我却与它们一个个 擦肩而过 终于我举起了自己那显得过于沉重的手颤抖着 低低的即使这样仍然被细心的王老师发现了她用鼓励的目 光看着我并最终点到了我当我准确而又清晰地向老师说完问 题之后雷鸣般的掌声经久不息 没有人知道那时我的手脚都 是汗津津的可心里充盈着巨大的幸福 因为我知道我已经向 成功勇敢地迈出了第一步我告诉自己:“我可以!” 第一次的突破成为我成功的基础内向就像一层薄纸我 获得了捅破它的魔法 从那以后我就像变了一个人喜欢和周 围的同学交谈和讨论有时也会打闹甚至拌嘴但总会在微微一 笑之后收获难得的友情 渐渐地我也成了老师办公室的常客 日子久了
12、我发觉自己变了变得不再内向不再胆小 我变了不只是我自己这样觉得还记得初二那年参加 小学同学聚会我坐在那里讲起了旧日的美好 他们却一脸惊 异地望着我惊异于我从昔日的听众变成了今天的“话痨”惊异 于我从以往的沉默不语变为今日的热情洋溢 我有些不好意思 地说:“哪里有”心里却充满欢喜 我变了这样的变化不但让我在学习上突飞猛进也让我收 获了很多 那一刻我才意识到:原来突破自我是一件这么了不 起的事啊我为自己的“了不起”点赞 简评 文章记述了“我”改变内向性格、突破自我的心路 历程结尾扣题“原来突破自我是一件这么了不起的事啊我为 自己的了不起点赞”使文章主旨得以鲜明地表达出来 文章 思路清晰语言生动流畅
13、不失为一篇佳作 方法一引用化用法 话题作文拟题法之一 此法指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、 俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目 这种方法可使文章标 题显得新颖别致产生独特的魅力 如: .“诚信”话题 “众里寻它千百度” .“思念”话题 “所谓伊人在水一方” .“环保”话题 “我想有个家 一只小鸟的心声” .“理解”话题 “对面的老师看过来” .“亲情”话题 “世上只有妈妈好” .“读书”话题 “爱你没商量” .“学习”话题 “他山之石可以攻玉” 标题 、 都是引用诗词名句既具有浓厚的抒情色彩又蕴 含深刻的双关义 标题 、 分别引用和化用大家熟悉的歌 名活泼而有趣 标题 引用的
14、是影视剧名新颖而别致 标题 专题十五 话题作文 则是引用经典名言典雅而深刻 这些标题贴近生活使人喜 闻乐见倍感亲切 方法二中外结合法 话题作文拟题法之二 此法指的是引用或者音译一些人们熟悉的外语短语或句子 作为题目 这种标题具有幽默色彩往往会给人带来一种轻松、 愉快的感觉 如: .“爱心”话题 “我的感觉 ” .“科技”话题 “ ?” .“电脑”话题 “ ” .“生活”话题 “搞笑课堂 ” .“幸福”话题 “ 给我感觉” .“亲情”话题 “ 老妈” .“青春”话题 “ 疯狂三人组” .“校园”话题 “女孩” 标题 :付出爱心即为永恒 标题 :面对科技我心从容 标题 :网上风情神奇无限 标题 :
15、花样年华花样心情 标 题 :幸福感觉越多越好 标题 :时尚老妈返老还童 标题 :激情飞跃我心飞扬 标题 :青春花季演绎浪漫 总之以 上这些题目形式活泼散发出一股青春气息 方法三巧用算式法 话题作文拟题法之三 这种方法就是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式 的形式来设计作文题目 这种标题往往能够准确概括出文章的 内容简练精当并且形式新颖能激发读者的好奇心给人以启 示 如: .“诚信”话题 “” .“教育”话题 “?” .“学习”话题 “” .“团结”话题 “” .“品德”话题 “忍让懦弱” .“成功”话题 “成功实力创新机遇” .“知识”话题 “人知识 ” 标题 :强调了“诚信”的举足轻重的
16、地位 标题 :表明了 敢于向权威挑战的创新思维 标题 :说明从 个小时中拿出 个小时的时间来锻炼身体其效果要比 个小时都用来学习更 好 标题 :表明“团结”的力量是无穷的 标题 :否定了一种 根深蒂固的偏见 标题 :表明成功需要三个因素 标题 :显 示了知识的力量 以上七例足以显示这种数字、算式型标题的 无穷魅力确实给人以耳目一新之感 方法四设置悬念法 话题作文拟题法之四 这种方法就是在拟题时设置一个诱人的悬念或表明一个 异乎寻常的结局从而紧紧抓住读者的心激起读者急于探求内 容的强烈愿望引导读者去追寻 如: .“素质教育”话题 “十六岁老朽了!” .“素质教育”话题 “考试魔鬼定律” .“男孩女孩”话题 “三个女生一台戏” .“男孩女孩”话题 “我与 室不得不说的故事” .“人与自然”话题 “两条流泪的爱情鱼” .“人与自然”话题 “一只老鼠的手记” .“网络与生活”话题 “谁的眼泪在飞” .“网络与生活”话题 “
