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1、1 绝密启用前 2017 九年级模拟考试 2017 九年级模拟考试 语 文 试 题（2017.3） 本试题共 6 页，满分为 120 分，考试时间为 120 分钟。 答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡上，并将考点、 姓名、 准考证号和座号填写在试卷规定的位置。 考试结束后， 将答题卡和试卷一并交回。 注意事项： 1答选择题时，必须使用 2B 铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要 用橡皮擦干净。 2答非选择题时，必须使用 0.5 毫米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整， 务必在答题卡题号所指示的答题区域内作答。 一、 （一、 （17 分）分） 1.下列加点字
2、注音全部正确的一项是（ ） （2 分） A祈 祷（q） 沉湎 (min) 绯 红（fi） 追溯 （shu） B泥泞 （nng） 谩 骂（mn） 干瘪 （bi） 谮 害（zn） C笨拙 （zhu） 狡黠 （xi） 炽 热（zh） 畸 形（j） D干涸 （h） 妖娆 （ro） 迸 发（bng） 吮 吸（yn） 2.下列加点字注音全部正确的一项是 ( )（2 分） A狩 猎（shu） 愧怍 (zu) 红彤彤 （dn） 风雪载 途(zi) B刹 那(ch) 农谚 （yn） 文绉绉 (zu) 锲 而不舍（qi） C拮据 （j） 挑衅 (xn) 黄澄澄 （dng） 吹毛求疵 （c） D鸟瞰 (kn) 缄
3、默(xin) 黑黝黝 （yu） 恪 尽职守(k) 3.下列词语中没有错别字的一项是（ ） （2 分） A寒暄 抨击 名信片 一诺千斤 B诓骗 松弛 照像机 世外桃园 C. 鞭挞 真谛 家俱城 冥思暇想 D. 涟漪 馈赠 挖墙脚 相辅相成 4.下列词语有错别字的一项是（ ） （2 分） A罪孽 竣工 莫衷一是 金榜题名 B狼藉 震憾 一代天娇 心无旁骛 C制裁 取缔 黯然失色 人情世故 D镂空 嶙峋 不可思议 恼羞成怒 5.下列成语使用恰当的一项是（ ） （3 分） A从风格上看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗歌沉郁顿挫，各有千秋 。 B陈老师看到出版社的工作条件很差，就自掏腰包两万元，为改善这里的
4、工作条件 尽了一点绵薄之力 。 C我们来到郊外，登上开满野花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田 ，真是心旷神怡。 D在日常生活中，自觉选择低碳生活方式，是每一位公民责无旁贷 的责任。 6.下列各句中，没有语病的一项是（ ） （3 分） A过了一会，她似乎想起了什么，突然渐渐放慢了语速。 B同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。 2 C探究成功者的足迹，大多受益于良好的家庭教育和良好的社会教育。 D济南中央商务区位于经十路城市发展的主轴，处于济南东部新城核心区域，将在 几年内成为济南最为瞩目的明星。 7下列关于名著的表述有误的一项是( )（3 分） A杜雍和的大货船因为和其他船只相
5、撞，导致货物损失欠债累累，家道中落，自己 也大病一场。杜小康站在树上唱戏消愁，唱的是屠桥 。 B圣约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。他请求简嫁给他并和他同去印度。简 拒绝了他，决定回到罗切斯特身边。 C颜良正在麾盖下，见赵云冲来，方欲问时，赵云早已跑到面前；颜良措手不及， 被赵云斩于马下。 D为了保持体力，古巴老渔夫桑地亚哥不得不用难以下咽的生鱼肉充饥。他冒着小 船被颠覆的危险，始终对它穷追不舍,最终把大鱼拖垮了。 二、 （25 分） （一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成 810 题。 （共 6 分，每小题 2 分） 二、 （25 分） （一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成 81
6、0 题。 （共 6 分，每小题 2 分） 小石潭记（节选）小石潭记（节选） 柳宗元柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小 潭， 水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠 蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝， 往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久 居， 乃记之而去。 8. 下列各句中加点词意义相同的一项是（ ） （2 分） A伐 竹取道 齐师伐
7、我 B心乐 之 而不知太守之乐 其乐也 C不可久居 居 庙堂之高 D乃 记之而去 乃 悟前狼假寐 9. 下列各项中加点词“以”的意义和用法与其他三项不同的是（ ） （2 分） A.以 其境过清 B. 以 中有足乐者 C.不以 物喜 D. 虽不能察，必以 情 10. 下列对文段内容理解有误的一项是（ ） （2 分） A第段采用了“移步换景”的写法，写发现小石潭的经过，展现了各种不同的景 致，具有极强的动态画面感。 B第段既直接描写了游鱼的怡然自得，又直接描写了潭水的清澈透明。 C第段运用了比喻，形容溪身像北斗七星那样曲折，这是静态的；形容溪水像蛇 行那样蜿蜒，这是动态的。 D第段情景交融，表达了
8、作者凄苦孤寂的心境，这与前文的“乐”并不矛盾。一 乐一忧，是作者被贬谪后心情的曲折反映。 3 （二）课外文言文阅读（二）课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成 1113 题。 （共 6 分，每小题 2 分） 阅读下面的文段，完成 1113 题。 （共 6 分，每小题 2 分） 庄周家贫，故往贷粟于监河侯 。 监河侯曰：“诺！我将得邑金 ，将贷子三百金，可乎？” 庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道 而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉。周问之 曰：鲋鱼来！子何为者邪？对曰：我，东海之波臣 也。君岂有斗升之水而活我 哉？周曰：诺。我且南游吴越之王激 西江之水而迎子可乎？鲋鱼忿然作色曰： 吾失我常与 ，我无所
9、处。吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之 肆！” （节选自庄子 ） 【注释】【注释】贷：借。 监河侯：魏文侯。邑金：在封地上征收的税金。中道：道路中间。 鲋鱼：鲫鱼。波臣：水官，龙王的管波涛的臣子。激：引水。常与：常在一起的人、物 等，这里指水。然：就。 11用 “/”给文中画线的句子断句（划两处） 。(2 分) 我 且 南 游 吴 越 之 王 激 西 江 之 水 而 迎 子 可 乎 12. 用现代汉语翻译下面的句子。（2 分） 君岂有斗升之水而活我哉？ 13.在与监河侯的对话中，庄子采用了 的说理方法，说明了 的道理。（2 分） （三）诗歌阅读 （三）诗歌阅读 阅读下面的古诗，
10、完成 1415 题。 （共 6 分） 塞上听吹笛 塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花 何处落，风吹一夜满关山。 【注释】【注释】梅花：这里指梅花落 ，属汉乐府曲，善述离情。 14请用生动的语言描绘诗歌前两句 所展现的画面。 （3 分） 15本诗运用了 的表现手法，表达了诗人 的心情。 （3 分） （四）根据原文默写（四）根据原文默写 16按要求填写相应语句。 （共 7 分，每小题 1 分） ，一览众山小。 （杜甫望岳） 江山代有才人出， 。 （ 赵翼论诗） ，云生结海楼。 （李白渡荆门送别） 云横秦岭家何在， 。 （韩愈左迁至蓝关示侄孙湘） 念天地之悠悠， 。 （陈子
11、昂登幽州台歌） 知之者不如好之者， 。 （论语） 苏轼在水调歌头明月几时有中表达了对自己和亲人美好祝愿的句子是: ， 。 4 三、 （三、 （28 分）分） 阅读下面的文章，完成 1720 题。 （共 12 分） （一）门楣上家国，梁柱间文脉 （一）门楣上家国，梁柱间文脉 匾额和匾额文化的前世今生 提到匾额， 许多人可能觉得不是很熟悉。 但如果说到普通人家里挂的 “积善之家” “天道酬勤”，街上店家的“同仁堂”“稻香村”，再到皇宫大院的“太和殿”“颐和 园”，就会感到匾额并不陌生。 匾额兴起于先秦，历经两千余年沉淀与打磨，成为我国传统文化中一个自成体系 的分支。匾额是我国传统建筑的重要组成部分
12、，是建筑的眼睛。匾额中的“匾”字古也 作“扁”字， 说文解字曰“扁，署也，从户册。户册者，署门户之文也。”而“额”， 一说是悬于门屏上的牌匾。也有人说，横的叫“扁”，竖的称“额”。简单来说，悬挂 于门屏上， 反映建筑物名称和性质， 表达人们义理、 情感之类的文学艺术形式即为匾额。 匾额有作为堂号、表彰、祝福、商号、室内装饰等用途。 匾额在古代可谓“门楣上家国、梁柱间文脉”。与西方惯用的奖章、证书不同， 匾额不是个人的，不具有私密性，它是镶在村头、钉在牌坊上，可以让一个族群、一个 地方都感受到的荣耀。 汉书中就有记载，民间有一些乐善好施、急公好义的人士，政府会给他们发 匾，作为精神奖励，这是一种
13、古代的激励机制，维系着一种社会表彰制度。所以匾额在 很多时候不是一个简单的字号，它其实是要把围绕着修身、齐家、治国、平天下的很多 担当的要义传之子孙。 北京文物保护协会会长、研究员齐心说，古代有许多匾额是由书法家题写的。匾 文大多凝聚中华人文要义，浓缩圣贤学养精髓，承载书写者的信仰、名节、担当，体现 出浓浓的家国情怀。 但是现代社会， 莫说寸土寸金的都市， 连很多山野中的乡土建筑在 “新农村建设” 中也都改成了楼房。在这种“水泥森林”中，很难恢复当年“无处不匾、无室不匾”的 盛景。 现在除了旅游景区、仿古建筑等一些特殊场所、建筑对匾额有需求外，普通人家 几乎不再悬挂匾额。匾额生存发展的生态已经
14、改变，其传承也必然面临困境。直接受到 打击的，莫过于匾额的生产了。 洛阳民俗博物馆馆长王支援说，行业凋敝，以制造匾额为生的匠人师傅也随之 越来越少。另一方面，他认为在古建筑的修缮、复建中还是需要匾额的，仿古的建筑、 旅游区也需要匾额，由此形成了一个稳定的匾额市场。他坦言，机器制匾、3D 打印，都 对匾额技艺的生存造成了冲击，但是真正懂匾额的人，还是喜欢手工匾额。 或许家家门口堂前悬挂匾额只能成为一种回忆，但作为中华传统文化的组成部 分，匾额文化的传承不容置疑。正如北京科举匾额博物馆馆长姚远利所说：“匾额的缺 失，使它巨大的社会教化作用不复存在。由此，传统文化失去了一个可以依托的重要载 体。”因此，匾额文化的传承刻不容缓。 （选自 2017 年 2 月 8 日光明日报 ，作者：李韵，有删改） 17.如何理解匾额是“门楣上家国、梁柱间文脉”?（2 分） 5 18.文章第段提到了 “天道酬勤” 、“同仁堂”、“太和殿”等匾额，这样写有什么好 处？（3 分） 19.从说明方法说明方法 的角度，简要分析第段画线句的表达作用。 （3 分） 匾额是我国传统建筑的重要组成部分，是建筑的眼睛。 20.语言综合运用（4 分） 了解了匾额的相关文化和知识，请你为自己的书房拟写匾文（4-6 字） ，并简单说明 理由。 理由： 阅读下面的文章，完成 2124
