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1、 2015-2016 学年第一学期荔湾区期末初三统考试卷和答案(语文科) 2015-2016 学年第一学期荔湾区期末初三统考试卷和答案(语文科) 本试卷共 8 页,分为三部分,共 23 小题,满分 150 分。考试用时 120 分钟 注意事项: 注意事项: 1.答题前,考生务必在答题卡上用墨色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名; 同时填写考场试室号、座位号,再用 2B 铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。 2.选择题答案用 2B 铅笔把答题卷上选择题答题区中对应题目选项的答案信息涂黑,如 需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案;答案不能写在试题上。 3.非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字
2、笔写在答题卷各题目指定区域内的相应 位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案,改动后的答案也不能 超出指定的区域;不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卷的整洁,考试结束后,将本试卷和答题卷一并交回。 第一部分第一部分 积累与运用(共积累与运用(共 33 分)分) 一、 (6 小题,18 分) 一、 (6 小题,18 分) 1.下列词语中,加点字的读音全都正确的一项是( ) (3 分) A.行 市 hng 五行 缺土 xng 汗 颜 hn 成吉思汗 hn B.烙 印 k 恪 尽职守 k 沐浴 y 豁 然贯通 hu C.咨 询 z 孜孜 不
3、倦 z 炫 耀 xun 头晕目眩 xun D.多娇 jio 一代天骄jio 坚持ch 恃 才放旷 ch 2. 下列词语中,没有 错别字的一项是( ) (3 分) A.重蹈覆辙 咬文嚼字 味同嚼蜡 无与轮比 B.开卷有益 言行相顾 怒不可遏 格物致知 C.断章取意 自知之明 吹毛求疵 恼羞成怒 D.喏喏连声 精血城聚 寻章摘句 气冲斗牛 3.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( ) (3 分) 公益与每个人 。在互联网时代成长起来的“微公益” ,真正实现了公益的平民 化、常态化。 在上海举行的第 48 届世界乒乓球赛上,我国运动健儿 ,一举囊括五项冠军。 “最美女教师”张丽莉在危急时刻
4、舍己救人的壮举让许多人 地流下了热泪。 A.休戚相关 所向无敌 不由自主 B.息息相关 不可一世 不由自主 C.息息相关 所向无敌 情不自禁 D.休戚相关 不可一世 情不自禁 4.下列句子中,没有 语病的一项是( ) (3 分) A.近视患者要接受专业医师的检查,选配合适的眼镜,不要怕麻烦或爱漂亮而不戴眼镜。 B.广州骑楼具有遮风挡雨、利行人、便交易,虽历经百年的风雨,至今仍巍然屹立。 C.广州市民只需添加并搜索微信号 “广州健康通” , 就可以用手机预约挂号全市 50 家医院。 D.寒流入侵我国的路径, 主要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高所决定的。 5.把下列句子组合成语序合理
5、、语意连贯的一段话,最恰当的一项是( ) (3 分) 这个道德,正是人世间最高贵的底线,这个良心,则是评价人性最基本的尺度。 而人的社会之所以高贵,所以温暖,就在于无数的平凡人都有其道德,都有其良心。 正是无数的平凡良心筑起了社会道德的堤坝, 共同营造起一个属于文明社会的高贵的人 的温暖世界。 因而,我们的社会里,最需要的就是平凡良心的建树,就是平凡人对良心的守候。 一个社会里,最需要的是平凡的良心。 A. B. C. D. 6. 李明准备在班会课上作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则 材料,但有一则不符合主题要求,请找出来,并说明理由。 (3 分) 材料一:现在常听人说
6、: “多读杰作,学取技巧。 ”这话是不错的,但倘使他读杰作的时 候,心里总惦记着, “快学技巧呀! ”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问 号,那他决学不到什么技巧。 (节选自茅盾沦“人迷” ) 材料二:那些有学问对我有用处的书,我用吃橄榄的办法阅读,反复咀嚼,徐徐品味; 那些有学问然 而对我用处不大的书,我用吃甘蔗的办法阅读,啜其甜汁,吐其渣滓。 (节选自李国文我 的阅读我主张 ) 材料三:最近,东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销,不少人买了是作为 礼品送给亲戚 朋友的。对此现象,有关学者认为,将包装精美的图书作为礼品送给别人,虽然从某种程度 上体现了人们 对文化的重视
7、,但如果仅限于此,就会流于形式,导致读书浮华风气的蔓延。 (摘自 3 月 8 日今日早报 ) 二、 (2 小题,15 分) 7.古诗文默写(10 分) (1)根据课本。下列古诗文默写有错误的两项是( ) ( ) (4 分) A.无丝竹之乱耳,无案读之劳形。 B.问渠那得清如许?为有源头活水来。 C.抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。 D.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 E.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 F.东市买骏马,南市买辔头,西市买鞍鞯,北市买长鞭。 (2)根据课本,不写下列各句中的空缺部分。 (6 题只选 4 题作答) (4 分) 烽火连三月, 。 (杜甫春望 ) ,濯清涟而
8、不妖。 (周敦颐爱莲说 ) ,铜雀春深锁二乔。 (杜牧赤壁 ) 只恐双溪舴艋舟, 。 (李清照武陵春 ) ,在乎山水之间也。 (欧阳修醉翁亭记 ) 大漠孤烟直, 。 (王维使至塞上 ) (3)根据语境,在横线上填入正确的诗句。 (2 分) 离情别绪, 是古诗词中常见的主题。 有王维的 “劝君更进一杯酒, 西出阳关无故人” 表 达对朋友的惜别,又有王勃“ ,天涯若比邻” ( 送杜少府之任蜀州 )表达 对朋友的宽慰,更有苏东坡的“但愿人长久, ” ( 水调歌头 )表达对亲人 的美好祝愿。 8.根据课本,解释下面句子中加点词的意义。 (5 分) (1)此皆良 实。 ( 出师表 ) (2)度已失期 。
9、 ( 陈涉世家 ) (3)将军宜枉驾顾 之。 ( 隆中对 ) (4)先帝不以臣卑鄙 。 ( 出师表 ) (5)以君为长者,故不错 意也。 ( 唐雎不辱使命 ) 第二部分 阅读与鉴赏(共 57 分) 第二部分 阅读与鉴赏(共 57 分) 三、 (4 小题,15 分) 阅读下面的文段,完成 911 题。 (10 分) 吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。 尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰: “公等遇雨,皆已 失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯 将相宁有种乎! ”徒属皆曰: “敬受命
10、。 ”乃诈称公子扶苏项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为 坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离 人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千 余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日, 号令召三老豪杰与皆来会计事。三老豪杰皆曰: “将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复 立楚国之社稷,功宜为王。 ”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长 吏,杀之以应陈涉。 (节选自司马迁陈涉世家 ) 9.下列句子中,加点词的意义相同的一项是( ) (3 分) A.士卒多为 所用 为
11、 坛而盟 B.广故数 言欲亡 卒数 万人 C.陈涉自立为将 军 上使外将 兵 D.守丞死,乃 入据陈 陈涉乃 立为王 10.把“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦”翻译成现代汉语。 (4 分) 11.下列对文段内容的理解,错误的一项是( ) (3 分) A.吴广平时很关心周围的人,士兵们大多愿意为他出力,可见他人缘很好。 B.吴广故意再三提出要逃走,借此来激怒士兵,引发起义,可见他谋事的睿智。 C.陈涉吴广以误期要被斩,大丈夫要为干大事而死,发动起义,足见他们审时的敏锐。 D.陈胜吴广不断进攻,乘胜追击,陈胜被拥戴称王,重建楚国,足见他们决策的正确。 12.阅读下面的宋词,然后回答问题。 (5 分
12、) 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! (1) “马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”具体描写什么场面? (2) “可怜白发生”表达了作者怎样的思想感情? 四、 (10 小题,42 分) (一)阅读下面文段,完成 13-17 题。 (18 分) 事物的正确答案不止一个 事物的正确答案不止一个 “正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上,若 是某种数学问题的话,说正确答案只有一个是对的。麻烦的是,生
13、活中大部分事物并不像某 种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样。由于情况的变化, 原来行之有效的方法,到了现在往往不灵了。正因为如此,如果你认为正确答案只有一个的 话,当你找到某个答案以后,就会止步不前。因此,不满足于一个答案,不放弃探求,这一 点非常重要。 然而,寻求第二种答案,或是解决问题的其他路径和新的方法,有赖于创造性的思维。 那么创造性思维又有哪些必需的要素呢? 有人是这样回答的: “富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。从古 代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进 行组合, 形成新的创意。 这种情况
14、可能出现在六分钟之后, 也可能在六个月之后, 六年之后。 但当事人坚信它 一定会出现。 ” 我对此完全赞同。 知识是形成新创意的素材。 但这并不是说, 光凭知识就能拥有创造性。 发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。创造性的思维,必须有探求新事物,并为此而 活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。 这方面的典型代表,首推约翰 古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械-葡萄压榨 机和硬币打制器组合起来,开发了一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁,所以 它在大面积上均等加力。 而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。 有一 天, 古登贝尔克半开玩笑地自言自语道: “是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的 压力,使之在纸上打印出印花来呢?”由此发明了印刷机和排版术。 链接一: 每个人每天都在进行思维,但并不是每个人都掌握了思维的方法或者说思维的技巧,可 以说, 大多数场合的思维都是一种习惯性思维。 虽然习惯性思维会使人得出一种前人已经做 出过的合乎常理的答案,但也正是由于这个原因,往往使人囿于常理而无计可施,而创造性 思维的特征就在于冲破了习惯性思维的羁绊,从而解决了按常理无法解决的问题。 仍以上面两个典故(一是“曹冲称象” ,一是“司马光破缸