《2016年秋季版广东省河源市七年级语文上册20伤仲永第1课时学案无答案语文版20170427314.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2016年秋季版广东省河源市七年级语文上册20伤仲永第1课时学案无答案语文版20170427314.doc(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、伤仲永(第一课时) 学习目标1、能够对伤仲永的作者王安石及其生平、作品、影响等有一定了解;2、能够掌握文中的生字词,以及重点的文言实词和虚词的解释,在课堂上能够积累一定的文言知识;3、学完本文后,能够对文章进行逐字逐句的翻译,了解并能够概括文章内容。 预习指导1、了解作者王安石。(方法指导:在相关书籍、网络上查阅资料。将查阅的资料整合归纳,提炼出关键信息。)基本信息: 社会影响:作品成果:2、掌握字音仲永( ) 隶( ) 泯( ) 扳( )不能称( ) 邑人( ) 环谒( )3、结合伤仲永中的注释解释下列词语伤 世隶耕 未尝 书具 求 异焉 旁近 为 收族 自是 就 文理 可观 邑人奇之 稍稍
2、 宾客其父 乞 利其然 扳 环谒 称 前时之闻 泯 然 4、小组内组员分别用自己的话复述伤仲永的故事,小组长负责监督,组内要互评,评出谁讲得最好。课后巩固练习阅读伤仲永,回答以下问题1、 拼音字词过关伤仲永( ) 不能称( )世 l( )耕 mn( )然众人日pn( )仲永环y( )于y( )人2、字词解释过关伤 异焉 收族 自是 就 邑人奇之 稍稍 宾客其父 利其然 扳 环谒 称 闻 泯 然 3翻译句子过关(1)仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。 (2)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。 (3)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 (4) 其诗以养父母、收族为意 (5) 邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。 (6) 泯然众人矣 自我评价 书写 分 准确率:优 良 中 差 心得体会: 教学过程(一)预习检测1、王安石, (朝代)伟大的 家、 家、 家。“唐宋 ”之一。人物传记代表作有 ,游记有 。伤仲永选自_,是_因惋惜方仲永而写的一篇短文。“伤”,这里有_和_的意思。2、 流畅地朗读课文,在课文上划出本课的生字词,并注音;(二) 独立思考,合作交流 请各小组派出代表复述伤仲永的故事,要求将仲永幼年、少年、青年时的表现叙说清楚。(三)当堂检测:翻译下列句子1、 令作诗,不能称前时之闻。 2、 金溪民方仲永,世隶耕。 3、父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 3