2016年秋七年级语文上册第三单元9《理想》学案(无答案)(新版)鄂教版.doc

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1、9.理想内 容 设 计 区导学设计错题更正区学科语文课题主备日期教案序号范读 由教师范读或放录音磁带,学生听读、欣赏。教师不必提任何要求,让学生自行调动情绪,纠正音准,品味语气、语调,把握韵律、节奏。正音、正字、释词 全班齐读文章感知课文内容: a,这首诗歌的主旨是什么?b诗歌是从哪些方面表现主旨的?c试着分析诗歌的结构 自由朗读,合作探究 小组讨论上述问题,教师巡回指导。课堂发言 小组代表发言,解决上述问题,逐渐明确诗歌主旨及结构。 五、修辞训练 这首诗运用了大量的比喻,贴切而又生动,使抽象的事理形象化。指导学生深入体会,学习掌握,提高想像思维的能力和语言表达能力。由教师或同学指明一些事物,

2、让大家打比方,进行修辞训练,看谁表达得形象生动。学生练写课堂展示,教师讲评六、课堂小结课型新授主备人 修改日期审核人学 习目 标1. 知识目标:学习比喻、顶针、拟人修辞在诗歌中的运用。联系生活实际及个人经历,理解诗歌的主旨。2. 能力目标:学会有感情的朗诵诗歌。学习仿句的技巧。3. 情感目标:理解作者对理想的解释和对有理想的人的赞美。重 点用不同话有感情地朗读全诗,体会作者蕴含在字里行间的感情难 点学习诗中形象的比喻内 容 设 计 区 导学设计、错题更正区一、导入在第一单元中,我们学习了在山的那边这首现代诗,大家还记不记得“海”是指什么,而“山”又是指什么呢?“海”是指理想,“山”则是指达成理

3、想之前的重重困难。在山的那边告诉我们要坚定自己的信念,排除万难才有可能达成理想。而今天,我们要学习一首同样是有关理想的现代诗理想。二、简介作者:流沙河原名余勋坦,是当代的著名诗人。他的生活虽然历尽沧桑,但是从未放弃过对理想的追求,一直坚持勤奋写作。理想这首诗写出了诗人饱经磨难之后对理想的深刻而真切的感悟。三、预习检查:读一读,将错的改正。A熄灭(x) 饥寒(j) 辍连(zhu) 肥皂(zo)B脊梁(q) 船舶(p) 倔强(ju) 坚贞(zhn)C洗濯(zhu) 孤线(h) 慈爱(c) 夸耀(yo)D玷污(din) 抛弃(po) 不幸(xng) 庸人(yng)四、整体感知 学后总结上课时间审阅签字

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