《2016年秋七年级语文上册18《鸟》练习(无答案)(新版)新人教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2016年秋七年级语文上册18《鸟》练习(无答案)(新版)新人教版.doc(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、18鸟考点1形象特征在作者的笔下,不同环境中的鸟分别具有怎样的形象特征?笼中鸟:羽翮不整;蜷伏不动;毫无瞵视昂藏的神气,苦闷至极。自然界中令人喜悦的鸟:鸣声清脆、嘹亮、圆润;身躯玲珑饱满;色彩鲜艳美丽;形体俊俏;自由活泼。自然界中令人憎恶的鸟:叫声凄绝;健壮魁梧;豪横无情。令人悲苦的鸟:蹐缩缩;战栗地跳动;羽毛特别地长,而且是蓬松戟张着;孤苦伶仃。考点2品味语言为了突出不同鸟的形象特征,作者综合运用多种修辞手法,请分别赏析下列句子。1胳膊上架着的鹰,有时头上蒙着一块皮子,羽翮不整地蜷伏着不动,哪里有半点儿瞵视昂藏的神气?运用了反问的修辞方法,增强了语言气势,流露出作者对笼中鸟的深深同情。2笼子
2、里的鸟更不用说便要撞头碰壁。运用了反语和引用的修辞。“优待”的反语,加上引用“抟扶摇而直上”表述自然界中鸟儿自由翱翔的情态,与笼子里鸟的困窘进行对比,表达了作者对笼中鸟的深切同情。考点3对比衬托本文多处运用了对比衬托的写法。请举例赏析。示例:以极端痛苦的形象(粘在胶纸上的苍蝇)和已成为死物、完全丧失生命的快乐的标本相比,突出了失去自由的鸟儿的苦闷和不幸。示例:作者用笼中鸟、寒鸦和鸱枭来反衬生活在自由的天地中的那些好鸟的可爱,同时突出地表达了作者不满于像囚禁似的笼养鸟的做法。基础积累1下列加点字注音有误的一项是()A羽翮(h)蜷伏(qun)瞵视(ln)栅栏(zh)B鸟啭(zhun) 斑斓(ln)
3、 干瘪(bi) 丰腴(y)C臃肿(yng) 鸱枭(xio) 高踞(j) 倏地(sh)D感喟(ku) 长喙(hu) 褴褛(l) 窗棂(lng)2下列词语中有错别字的一项是()A圆润杜鹃据为己有B俊俏迷惘孤苦伶仃C贮立魁梧扶摇直上 D料峭战栗秾纤合度3填入下列句中横线上的词语恰当的一项是()(1)有的一声长叫,包括着六七个音阶;有的只是一个声音,_而不觉其单调(2)几乎没有例外的,鸟的身躯都是玲珑_的,细瘦而不_,丰腴而不_。A饱满圆润干瘪肥胖 B圆润饱满干枯肥胖C圆润饱满干瘪臃肿 D饱满圆润干枯臃肿4写出下列句子运用的修辞手法。(1)有的曳着长长的尾巴,有的翘着尖尖的长喙,有的是胸襟上带着一块照
4、眼的颜色,有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。()(2)不知是什么东西惊动它了,它倏地振翅飞去,它不回顾,它不悲哀,它像虹似的一下就消逝了,它留下的是无限的迷惘。()()(3)我发现那麻雀的羽毛特别的长,而且是蓬松戟张着的,像是披着一件蓑衣,立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人,那形容是一模一样的。()5下面对本文鉴赏不当的一项是()A作者触景生情,借物抒怀,淋漓尽致地描写了对鸟的种种感受。B作者爱所有的鸟,对鸟的悲苦给予深深地同情。C这篇散文善于发挥联想,在写鸟的各种情态时,十分自然地联想到了济慈、雪莱有关鸟的作品,联想到自己经历中有关鸟的种种镜头,丰富了描写的内容,增加了文章的
5、厚度。D文章逐层加以细致描写,内容丰富,层次井然。课内阅读根据课文内容完成题目。6作者在本文的一开头便点出自己喜爱鸟,通读全文,请分条概括作者喜爱鸟的原因。_ 7.第二自然段中的“鸟到了这种地步,我想它的苦闷,大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇;它的快乐,大概是仅优于在标本室里住着吧”的深刻含义是什么?_8有人认为第五自然段中的“我想,济慈的夜莺、雪莱的云雀,还不都是诗人自我的幻想,与鸟何干?”这句话可以不要,你同意吗?为什么?_9在这篇散文里,作者尽情赞美鸟类的自由、活泼、俊俏,但是在最后一个自然段中作者又写出了另一番寓意,你能读出这番寓意吗?_语言运用10下面是阳光中学写的一份保护鸟类的倡议书,
6、有两处空缺,请你将其补充完整。关于保护鸟类的倡议书阳光中学全体师生:鸟是人类的好朋友,它们不仅为保护庄稼和森林做出了很大的贡献,而且还_。但在现实生活中却出现了任意捕鸟、杀鸟的行为,为了保护鸟类,我们向全校师生发出如下倡议:一、不捕捉鸟类,见到捕捉、贩卖鸟类的行为要及时举报。二、_。老师们,同学们,让我们携起手来,用我们的行动,用我们的爱心,保护鸟类,呵护生命。阳光中学2016年10月15日11综合性学习。鸟是人类的朋友,但自古以来,鸟类却是人们捕食的对象。某班利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容,读后按要求答题。雄鹰:茫茫苍穹,无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越,是它
7、翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。海燕:像黑色的闪电,高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家,勇敢的战斗者。(1)请根据以上内容,为该栏目拟一个鲜明、恰当的题目。(不超过5个字)_(2)根据上面栏目定位,仿照该栏目内容的写法,选取自己喜爱的一种鸟(题中涉及的除外)写几句话。_拓展阅读给燕子留着门于亚群当河里最后一块冰被我们捣碎后,叮叮咚咚的水流声从村东一直响到村西。也就这么几天里,村里又多了一份热闹,门前的枣树上开始有叽叽喳喳的声音。老人便把门开得大大的,我们感到不解,老人说,燕子回来了,它们要筑巢,如果关着门,燕子会觉得主人不欢迎它们。村里的房屋多是平房,有些还是茅草房。燕子似
8、乎并不嫌弃,只要人们开着门,有一处可容它们筑巢的地方,它们就会把巢安在那儿。老人们说,家有燕子窝,那是一家人的福气,说明这家风水好。所以家里有老人的,每到春天总是盼望着门前呢喃的声音。我们那儿并不重视喜鹊,而把燕子看成喜鹊的化身。村里一些上了年纪的老人,如果身体不适,他们就把能不能熬过冬天作为给自己的一个命数。二月初燕子准时飞回来,那些躺了一冬的老人不管可不可以下床,也要起来在门口坐一坐,听听燕子的呢喃,看看燕子忙碌地衔草加固巢,心里觉得有一种踏实感。被燕子选择的人家于是就有了一份责任,大人告诫顽皮的小孩万不可以去捅燕子窝,否则要变成瞎子。村里有一位瞎子公公,整天拿着两根竹竿走村串户。很多人不
9、喜欢他,但如果他不在又觉得缺少了一些什么,他一个早上能把一个村的动静掌握得很清楚。我们猜想,他的瞎眼是不是捅燕子窝造成的。我们曾问过老人,老人支支吾吾的,不得其详。我们悄悄地溜进他家里,抬头看他家的横梁,上面黑糊糊的,连一只燕子窝也没有。我们忽然觉得瞎子公公有些可怜,连燕子也不太喜欢他。燕子等窝筑好后开始产卵,大约一个月后窝里便会伸出几张黄黄的小嘴。此时是燕子最最忙碌的时候,两只燕子飞进飞出,喂养着它们的小宝宝。老人说,燕子一顿烟的工夫要飞出三次,一天下来将近要飞一百多次,直到小燕子能独立觅食为止。而小燕子长大的那阵子,家里颇为热闹,一会儿叽叽喳喳,一会儿唧唧啾啾,尤其当燕子爸爸与燕子妈妈从外
10、面觅食回来的时候,横梁上是一片喧闹。只只张大着黄口,争先恐后地要食吃。等老燕子飞走了,它们才个个缩回窝里安静下来。再过一段时间,小燕子开始学飞,扑棱棱地从窝里飞到窝外,再由屋檐下飞到树枝上,这样一路地飞远。如果还不到迁徙的时候,小燕子们绝不会飞走,到了晚上还是会飞到自己的窝里。我们家约定俗成,最晚进门的人,总会看一看燕子是不是到齐了?然后关门这是晚上最后一道仪式。就像大人牵挂会玩的孩子迟归那样,我也会提醒家里人:给燕子留着门。村里有人建房,原来居住的老房子得拆掉。上了年纪的人遵循一个原则,五荒六月是不可以动土木的。所以村里很多人建房子多选择在秋天,这时候燕子已准备南飞了。那些拆了老房子的人家,把拆下来的燕子窝整个地端下来,然后放在树杈上,希望明年燕子归来的时候还能发现这个标记。然而,那些建了新房子的人家第二年再也不会有燕子进出。整天锁着的大门和平整的天花板,让燕子越飞越远了。当村里最后一栋楼立起来的时候,村子变得寂寞起来。年复一年燕子只是在记忆里呢喃,又渐渐消隐。以至回忆燕子确确实实的叫声,却模糊了。村民习惯了关门。12村里人的哪些行为表现了对燕子的重视和喜爱?请简要概述。_