《2016年秋七年级语文上册第一单元1《一起长大的玩具》学案(无答案)(新版)鄂教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2016年秋七年级语文上册第一单元1《一起长大的玩具》学案(无答案)(新版)鄂教版.doc(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、1.一起长大的玩具学习任务:1引导学生重视基础的训练。2培养学生良好的阅读习惯,学习圈点批注的方法。3将阅读与自我评价相结合,使阅读成为学生思想、情感的一种需要。4通过与作者的对话,展开丰富的想象,体会文章语言的深意,进而理解文章丰富的思想内涵。沉默是金难买课堂一分,跃跃欲试不如亲身尝试! 面对困难别退缩,相信自己一定行!导学过程:同学们,从小到大你们一定玩过不少玩具吧?你们最喜欢的玩具是什么?请来说一说。 要求说出为什么喜欢的原因,表达应有理有据。提示学生:你是如何对待玩具的?玩具使你的心情如何?传达出对玩具的感情。提示学生:你的玩具有什么特点?你能描述出玩具的可爱么?你对玩具的样式、功能、
2、特点、种类有怎样的看法?以帮助学生清楚的表达。一、扫清文字障碍:(方法指导:利用书中注释或者工具书解决字词的音、形、义)1. 给下列加粗字注音。眼花缭乱( )高亢( )摇曳( )倚靠( )眼睑( )沉浸( ) 陀螺( )怠慢( )遐想( )滑稽( )甲胄( )麒麟( )拽( )2解释下列词语。倚靠高亢遐想二、朗读课文,落实基础。自由朗读(要求用符号在不认识的字或读不准的字旁边做记号,然后查字典正音。)抽查朗读(检查落实。如:高亢、摇曳、眼脸、削、遐想、甲胄、拽、怠慢等)示范朗读(学生范读文章或段落。提示学生从读音、停顿、语气、快慢等方面来感受。) 三、整体感知课文内容。1.朗读课文,找出表达“
3、我”对儿时玩具喜爱之情的句子,说说“我”喜欢的原因。2.文中三样玩具各有什么特点?泥泥狗 陀螺兔儿爷四课堂活动:1.实话实说。话题:你喜欢泥泥狗、陀螺、兔儿爷这一类过去的玩具吗?四人小组讨论,要求畅所欲言,真实地表达自己的观点。2课堂讨论问题:大家都觉得很土、不起眼的玩具,作者到了成年仍难以忘怀。想一想,使作者魂牵梦绕的到底是什么?3阅读后反思评一评不同时代的玩具,不同时代的孩子。学生课堂交流。(此交流应具有开放性的特点。)提示评议的角度:不同时代的玩具有不同的特点,你如何评价?玩具对孩子的教育和开发有没有作用?过去的孩子与现在的孩子有什么不同?如何评价过去的孩子?在他们身上有没有让现代的孩子感到不如的?4作业以“我喜爱的玩具”为题写一篇文章。4