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1、鲁迅,从 百草园,到 三味书屋,现代文学家、思想家、革命家。 1881年诞生于浙江省绍兴县城一个逐渐没落的封建家庭。 1904年入仙台医学专门学校立志学医，希望用新的医学，来“促进国人对于维新的信仰”。,1918年初，鲁迅参加了陈独秀主编的新青年的编辑工作，置身于当时的大力倡导民主和科学，反对旧礼教和旧文学的伟大斗争的前列。同年5月，他在这个刊物上，发表了第一篇白话小说狂人日记，揭露了封建“家族制度和礼教的弊害”，指出中国社会的历史是人吃人的历史。 接着，鲁迅还发表了孔乙己、药、故乡、阿Q正传等十几篇小说。鲁迅是择取中国文化遗产优秀成分和采用外国良规加以融合发展，创造现代小说的杰出代表，并成为
2、中国现代文学的伟大奠基人。,鲁迅简介,检查预习,攒（cun）凑在一块儿。拗（o）：这里是用力弯曲的意思。确凿（zo）：确实。菜畦（q）：菜地。桑椹（shn）轻捷（ji）：轻快。蟋蟀（x）（shui）臃肿（yng）（zhng）：这里形容何首乌块根的粗大。脑髓（su）相宜：适宜。书塾（sh）方正：正派。博学：学问丰富。蝉蜕（chn）（tu）人迹罕至（hn）：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。人声鼎沸（dng）：形容人声喧闹。沸，水开。皂荚树（ji）油蛉（lng）斑蝥（mo）珊瑚珠（shn）（h）敛（lin）收拢。秕谷（b）系（j）打结。窦（du）厥（ju）倜傥（t）（tng）叵（p）盔甲（ku）
3、锡箔（b） 长吟：长声鸣叫。机关：这里是秘密的意思。无从：没有办法。消释：溶解。渊博：（学识）深而且广。,认真听读课文，注意思考下列问题：,1、这是一篇记叙作者童年生活的文章 。从课文题目里，我们可以获得哪些信息？ 2、依题目所示，将课文划分为两部分。 3、对百草园的描写，重点突出了哪些内容？ 4、作者在百草园的生活感受是怎样的？,课文分析,这是一篇记叙作者童年生活的文章 。从课文题目里，我们可以获得哪些信息？,“百草园”“三味书屋”点名全文记叙的两个地方。“从到”表明文章是按“百草园”在前，“三味书屋”在后的时间和空间顺序来写的。 全文分成两部分。第一部分，记叙百草园的生活；第二部分，记叙三
4、味书屋的生活。,课文分析,依题目所示，将课文划分为两部分。,第一部分18段，第二部分9篇末。,课文分析,对百草园的描写，重点突出了哪些内容？,景物描写、美女蛇的故事、冬天捕鸟,课文分析,作者在百草园的生活感受是怎样的？,在百草园的生活感受是自由快乐的（乐园）,研读与赏析：思考下列问题,1、第一段重点写了什么？作用是什么？ 2、你认为描写最精彩的地方在哪里？有什么特点？ 3、美女蛇的故事和冬天捕鸟的情节，你更喜欢哪一个？为什么？,1、第一部分突出了“乐园”，是百草园生活的总起。,2、景物描写最精彩特点有四条：A层次分明、详略得当；B动静交替、各具特色；C虚实结合、趣味横生；D多角度观察、感受。,
5、3、美女蛇的故事为百草园平添了一份神奇的色彩；冬天捕鸟则抓住动作描写，引人入深，使平时无味的百草园也显得生机盎然，令人欢快。,整体感悟,1、课文两部分内容是怎样衔接的？表达了作者怎样的思想感情？ 2、第二部分是从哪些方面写三味书屋的？ 3、三味书屋与百草园在内容上是什么关系？,合作探究,1、怎样理解学生的提问和先生的态度？ 2、作者为什么要写学生贪玩逃学的情节？ 3、作者对三味书屋的感受是什么？ 本文对比的作用是什么？,通过下面的图回忆文章所讲述的内容。,覆盆子,何首乌,木莲树,斑蝥,木莲花,叫天子,体验反思,1、你喜欢怎样的教学内容和教学方式？ 2、你喜欢什么样的老师？与“先生”相比，你更喜欢自己身边的哪一位老师？ 3、你认为游戏与学习之间是矛盾的吗？你是怎样认识的？,下课啦,
