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1、文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持. 1 让友谊之树常青 学习目标： 【情感、态度、价值观】懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是 交往的品德，初步树立正确的友谊观,学会和同学，朋友建立发 展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。 【能力】学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学、朋 友交往的能力，培养获得真挚友情的能力。 【知识】学会与同学、朋友正确交往的方式。 教学内容分析 ： “让友谊之树常青” ，主要帮助学生掌握与同学、 朋友交往的方法技巧及应坚持的原则。由三个层次的内容组成， 为此教学形式上也采取了板块式分层教学。 授课类型 ：新授课 重难点：
2、让友谊之树常青（重点） 朋友之间要讲原则（难点） 时间： 45 分钟 授课过程： 一、情境感悟、激情导入 (开场白 )沂水真是一个人杰地灵，风景如画的好地方，今天 我能来这儿和同学们一起交流和探讨，的确是一种缘分- 首先欣赏一组图片。 （大屏幕出现） 同学谈感想。 （意图： 由欣赏图片， 直观感受友谊的可贵，也可作为对上 一节课的复习，又为导入课题服务） 过渡导入 板书：友谊之树 二、 合作交流、探究知新 第一板块 -选择友谊（屏幕出示） 慧眼识友：（大屏幕出示内容） 小丽：我家庭条件好， 学习成绩优秀， 我喜欢别人都听我的， 不喜欢和成绩不如我的同学交往。 小华：我喜欢给别人起“绰号” ，叫
3、起来好玩 小明：同学提出什么要求都答应，但做不做，得看我有没有 兴趣 师引导学生辨识，做出选择并说明理由。 师点拨：小丽小华和小明这样的同学我们都不喜欢与他们交 文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持. 2 朋友，那么我们应该同什么样的人交朋友呢？今天我们一起来认 识一位我的学生， 他刚刚被评为班级的人气王，请听一下小记者 对他的专访。 记者：小峰同学，听说你被评为七年级八班的人气王，在班 里很有号召力， 在同学中有很多朋友，并深受老师的信任和同学 们的拥护，请问你有什么秘诀吗？ 小峰：秘诀谈不上。 我是一个直言快语的人， 对同学和朋友， 一视同仁，从不贬低谁，也不
4、刻意奉承谁。我从不乱捧别人，如 果说他哪方面不好，那就是真的不好；如果说他好，也不是敷衍 和客套。有事我帮忙，如果能做到的，就努力去做；如果办不到 的事情，我也解释清楚，不轻易许诺。我身为班长，当与同学在 某些方面意见不一致时，我从不强行要求别人一定要听我的。 （设计意图：从正反两个方面，让学生充分体会到平等尊重 真诚是与人交往的重要原则） 。 讨论：小峰能成为人气王，广交朋友的秘诀是什么？ 师结：友谊之树常青的第一个秘诀：平等、尊重、真诚。 （过渡） 第二个板块：呵护友谊（大屏幕出示） 大屏幕出示图片并一起看视频 师引导学生分析、解决问题。 （设计意图）：从一个在学生中间时常发生的事例，用视
5、频 这一直观的形式表现出来，通过层层深入地分析， 让学生明白朋 友之间不分是非，不讲原则，只讲哥们义气，最终会害人害己。 所以，朋友相处，也要讲原则，不能只讲“哥们义气”。的道理， 进一步在解决肖峰和小刚的矛盾过程中领会理解和宽容在维持 和发展友谊的重要性，对教材内容的顺序稍加了调整）。 师点拨：友谊之树常青的第二个秘诀：理解宽容（屏幕出示） 小活动体验。 （过渡） 第三板块：培育友谊（屏幕出示） 甜蜜回忆 (屏幕出示 ) “ 我” 曾得到好朋友的关爱和帮助 他（她）是这样帮助我的 他（她）的帮助让我 （过渡）朋友的关爱和帮助让我们感到了温暖和幸福，当朋 文档来源为 :从网络收集整理.word
6、 版本可编辑 .欢迎下载支持. 3 友需要帮助的时候，我们该怎么做呢？（屏幕出示） 当遇到下列情况时，自己会怎样做？ 当同学、朋友生病不能到校上课时，- 当同学、朋友生活有困难，- 当同学、朋友不慎落水时，- 师点拨第三个秘诀：关爱和帮助（屏幕出示） （过渡）通过前面的学习，我们已经明确了如何选择、建立 友谊，如何呵护、发展友谊和如何培育友谊，我相信大家一定有 了很多的收获，就让我们一起进入 第四板块，收获友谊。 三、教师寄语、拥抱生活（边总结，边板书） 友谊之树，只有扎根于平等、尊重和真诚的沃土中，用理解 和宽容来照耀和呵护， 用关爱和帮助去浇灌和培育，我们的友谊 之树才能 常青（板书）。 最后请欣赏歌曲朋友 。 （本节课结束）
