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1、浙大小学 周文强,浙大小学 周文强,一、声音是怎样产生的？,活动： 利用自己现有的和老师提供的器材，让它们发出声音。 比比看，谁的方法多，谁的发声方法有创意！,3 听觉,浙大小学 周文强,思考：声音是怎样产生的？,浙大小学 周文强,质疑：是不是物体发声就一定在振动？ 例如：击鼓、敲音叉,轻敲音叉，放入水中?,探究实验观察现象得出结论,多多益善,浙大小学 周文强,小结： 声音是由物体的振动产生的。 振动发声的物体称为声源。,浙大小学 周文强,浙大小学 周文强,拨弄吉他发出声音 蚊子的嗡嗡声,寻找声源,姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船,浙大小学 周文强,质疑： 寒山寺的钟声是如何悠悠荡荡传到诗人耳中
2、的？,浙大小学 周文强,1、声音能在空气中传播吗？ 声音能在木头中传播吗？ 声音能在水中传播吗？ 声音能否在真空中传播呢?,二、声音的传播,观察思考,浙大小学 周文强,小结： 声音_在空气、水或木头等介质中传播， _在真空中传播。（可以/不可以）,可以,不可以,浙大小学 周文强,2、声音的传播速度是多少？ 约340米/秒（空气中，受温度影响） 某人面对前方山谷击掌，经1.6秒听到回声，那么，他距离大山约为_米。 现在你能解释测距声纳 的原理吗？,272,浙大小学 周文强,3、声音在气体、液体、固体中的传播速度一样吗？,通常情况下，声音在 中的速度最慢，在 中的传播速度较快，在 中最快。（气体、固体或液体）,固体,液体,气体,浙大小学 周文强,观察思考,伏地听声,浙大小学 周文强,复 习 小 结,1、声音是怎样产生的？什么是声源？ 2、假如我们正在月球上探索，该如何对话？ 3、应该何时开始计时？ 4、你还有哪些问题未解决？,浙大小学 周文强,
