高中语文短语结构常见类型

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1、短语结构常见类型,并列短语,偏正短语,主谓短语,动宾短语,补充短语,并列短语,由两个或两个以上的名词、动词、形容词、代词或数量词并列组合构成。 词和词之间没有轻重主次之分,彼此地位平等。 比如:红花绿叶 大海蓝天 说说笑笑 唱歌跳舞 坚强勇敢 美丽漂亮 (它们之间是并列关系,谁也不修饰、限制谁。而且位置可以互换),并列短语,类型 结构:名名 如:报纸杂志 今天或明天 结构:动动 如:调查研究 讨论并通过 结构:形形 如:雄伟壮丽 庄严肃穆,并列的词语之间用顿号或者是连词,并列短语,结构:代代,如:我和他 这样那样,结构:数量数量,如:四面八方 千秋万代 三斤五两,类型,并列的词语之间用顿号或者

2、是连词,并列短语,并列短语一般前后可以互换位置,如:工厂、农村 我、你、他,但有些并列短语是不能前后颠倒位的, 因为它有一定次序。,如:时间顺序:春、夏、秋、冬 大小顺序:省、市、县 年龄顺序:老、中、青 逻辑顺序:继承和发展 语言习惯:男女老少 金银铜铁 油烟酱醋,偏正短语,由被限制、修饰的中心语和限制、修饰成分构成。 前偏后正:“偏” 修饰、限制 “正” 例如:三个同学 非常美丽 大胆猜测 坚定的信念 认真地写字,偏正短语,结构:1.定语中心语(名、代),如:(祖国)大地 (一个)顾客 (可爱的)人 (我的)老师,“的”、“地”是定语的标志。,偏正短语,结构:2.状语中心语(动、形) 如:

3、快乐地生长 疯狂地奔跑 很好看 独立思考 更加坚强 完全相信,主谓短语,由主语和谓语两部分构成,主语表示陈述的对象,谓语表示陈述的内容。 表示陈述与被陈述的关系,结构:名词(代词)+动词(形容词) 表示“被陈述”(主语)和“陈述”(谓语)关系 对象+干什么(怎么样),。,如: 觉悟提高 思想解放 我们累了 阳光灿烂 心情舒畅 大家起立,动宾短语,由动词和它的宾语给成,宾语是动词的支配对象。 动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系,结构:动词宾(支配对象),宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。,如: 敬畏生命 放下包袱 丢下它 发展生产 进行斗争 骗取信任 恢复平静 爱热闹 下决心

4、有幽默感 像珍珠 夸奖我,动宾短语,例如: 爱祖国 写文章 锻炼身体 克服困难 研制发射大型运载火箭 关心和支持香港回归 增长我的勇气和希望 是一个温柔和美丽的人 应该帮助同学 能够战胜困难,由动词和它的宾语给成,宾语是动词的支配对象。 动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系,补充短语,由动词或形容词与它们的补语构成,补语起补充说明的作用。 动词或形容词后面的词语起着补充作用(补语),动补短语:动+补,如:看 去 拿 打量 吓 盛,形补短语:形+补,如:好 热 强得 暗得 冻得,结构助词“得”是补语的标志 如:跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气,结构,1、和蔼可亲 2、语文试卷 3、批评

5、与自我批评 4、苏州园林 5、十分可爱 、他的同学、跑得快 、飞快地跑 、暖和的天气 、天气暖和 11 、画眉歌唱 12 、歌唱祖国 13 、红红的脸蛋 14 、脸蛋红红 15 、环境优美 16 、优美环境,课堂练习,说说下面短语分别属于哪种短语类型(并列、偏正、动宾、补充、主谓)。,1、和蔼可亲 2、语文试卷 3、批评与自我批评 4、苏州园林 5、十分可爱 、他的同学、跑得快 、飞快地跑 、暖和的天气 、天气暖和 11 、画眉歌唱 12 、歌唱祖国 13 、红红的脸蛋 14 、脸蛋红红 15 、环境优美 16 、优美环境,课堂练习,说说下面短语分别属于哪种短语类型(并列、偏正、动宾、后补、主谓)。,并列,并列,偏正,偏正,偏正,偏正,偏正,偏正,偏正,偏正,动宾,主谓,主谓,主谓,主谓,补充,

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